一、教学目标
1．能够听说、认读图片中的水果单词watermeln、grape和strawberry。
2．能够利用句型“I dn't like...”来表达自己不喜欢的水果，也会用“Me, neither.”来表达相同意见。
二、教学重点、难点
1．水果单词watermeln、grape和strawberry。
2．掌握句型“I dn't like...”“Me, neither.”。
三、教学准备
1．教学课件、课文音频和视频。
2. 水果图片、单词卡片和水果横切面图片。
3．教师准备好小份的水果，学生以小组为单位带好塑料刀叉。
教学过程
板书设计
Unit 5 D yu like pears?
Part B Let's learn Let's chant
—I dn't like watermelns/grapes/strawberries...
—Me, neither.
教学反思
1．亮点：本节课教师通过课件或图片呈现新授词汇，并通过后面的各种游戏让学生加以巩固、运用，有效地提高了学生的口语表达能力。
2．不足之处：个别学生对于“Me, neither.”的用法没有掌握；watermeln、strawberry的发音不准确。
3．教学建议：教师教授“Me, neither.”时可与“Me t.”对比讲解；强化watermeln、strawberry及其复数形式的发音。
Step 1： Review&Lead in(复习&导入)
1. 单词复习
游戏：猜水果
教师利用课件或图片展示水果的横切面，请学生猜水果，猜不中的时候教师通过水果的颜色提示学生。
2. 句型复习
学生利用水果横切面猜完水果后，教师在下方呈现水果图片，和学生用句型“I like... I dn't like...”来交流自己喜欢和不喜欢的水果。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1．词汇呈现
(1)教师利用课件或图片呈现grape、watermeln和strawberry的横切面，请学生猜测并教读单词。grape在前一课时出现，water在三年级上册已经学习，所以教授的重点应该是meln和strawberry。
(2)教师利用课件呈现一盘葡萄、一盘草莓、一盘切块的西瓜，引导学生学习这三个单词的复数形式，重点为strawberries。
2. 词汇操练
(1)形义训练活动。教师出示七张单词卡片pear、apple、range、banana、watermeln、strawberry和grape，学生以小组形式讨论，配对单词卡片与图片。请七个学生在黑板上完成配对。
(2)音义训练活动。教师请七个学生上讲台，每人拿着一张单词卡片pear、apple、range、banana、watermeln、strawberry和grape蹲在讲台前。请台下的学生说一个句子如“I like watermelns.”拿着watermeln卡片的学生马上站起来，如果没有及时站起来或者站起来的并不是拿着这张单词卡片的学生，则出局让别的学生上场。
(3)音形义训练活动。教师播放Let's learn录音，学生听录音并给单词和句子标上序号。
3．游戏巩固
(1)游戏一：Bmb
教师拿出七张单词卡片pear、apple、range、banana、watermeln、strawberry和grape，设定其中一张卡片为炸弹，教师快速轮流出示七张卡片，学生说出单词，遇到炸弹单词时，学生拍手，并大声说“Bmb.”。
(2)游戏二：What's missing?
教师利用课件呈现七张图片(不含单词)pear、apple、range、banana、watermeln、strawberry和grape，每次变换位置消失一张，学生迅速说出消失的那个图片所表示的单词。
4．语用活动
做水果沙拉。四人一组先用“D yu like...？”询问组员，确定自己做水果沙拉的材料之后，派代表到台前的箱子里去拿水果。四人合作做水果沙拉，吃水果沙拉。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1．教师完整播放Let's chant录音一次并提问“What fruit can yu hear？”要求学生回答并且拿出相应的卡片。
2. 学生能够跟读录音，注意语音、语调。
3．分小组练习并展示，看看哪组表现得最好。
Step 4：Summary(小结)
本课我们重点学习了更多的单词watermeln、grape和strawberry，尤其是strawberry的复数strawberries；并在句型“I dn't like...”“Me, neither.”中运用巩固了这些词汇。
Step 5：Test(当堂微测)
为下列单词选出正确的汉语意思。
( )1.watermeln A．也不
( )2.strawberry B．西瓜
( )3.grape C．品尝
( )4.taste D．草莓
( )5.neither E．葡萄
Answer：1.B 2.D 3. E 4.C 5.A
Step 6：Hmewrk(作业)
1．读课本第52页Let's learn三遍。
2. 跟着节奏配着动作表演Let's chant。
3．完成本课时的配套练习。
4．Part B Start t read。