语文六年级下册17* 他们那时候多有趣啊当堂达标检测题

这是一份语文六年级下册17* 他们那时候多有趣啊当堂达标检测题，共4页。试卷主要包含了给下列加点字注音，查字典填空，形近字组词，补充词语,并完成练习，按要求完成句子，品读句子,完成练习，理解课文内容填表.，课内阅读等内容，欢迎下载使用。

荧光屏（ ）鄙夷（ ）不屑（ ）憎恶（ ）糟糕（ ）陌生（ ）
二、查字典填空。
“屑”字,用部首查字法应查部首 ,再查 画;用音序查字法应先查 ,再查音节 。在字典中的解释有:①碎末。②琐碎。③认为值得(做)。在“不屑”中应取第( )种解释;在“纸屑”中应取第( )种解释。
三、形近字组词
荧（ ） 屑（ ） 憎（ ） 陌（ ）
莹（ ） 琐（ ） 赠（ ） 柏（ ）
四、补充词语,并完成练习。
①全神( )( ) = 2 \* GB3 ②( )( )巴巴 ③一字一( ) = 4 \* GB3 ④( )声大笑
1.写出两个与①意思相近的词语: 、
2.模仿③的结构写词语 ;模仿④写一个表示笑的四字词语:
五、按要求完成句子。
1.那些老师才不到你家里来上课呢。(改为反问句)

2.视察员把机器老师调好以后,拍拍她的脑袋,笑着对她妈妈说。(照样子,用连续的动词写句子)

3.他们有一次就把托米的老师搬走了大约将近一个月之久。(用修改符号在原句上修改病句)
六、品读句子,完成练习。
1.他们读到的字全都静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那样,顺序移动。真是有趣极了,你说是不是?
(1)这两句话运用的是 (A.比喻 B.对比)的手法,突出了
(2)请你用上“不像”,仿照第一句话的写法写一句话。

2.可我妈妈说,一个老师是需要调整的,好适合他所教的每个孩子的智力。另外,对每个孩子的教法都应该是不同的。
(1)这几句话对老师的教学提出了明确的要求,“好适合他所教的每个孩子的智力”说明了 ；“对每个孩子的教法都应该是不同的”说明了 。
(2)这几句话的意思可以概括为一个成语:
3.她想,他们那时候多有趣啊!
(1)“她”是 ,“他们”是 ,“那时候”指

(2)“多有趣“指的是 有趣.
七、理解课文内容填表.
几百年后,两个在“机器学校”读书的孩子,从一本纸张印刷的书中了解到“他们那时候”的学校和2155年的学校有什么不同。根据课文内容填写表格。
八、课内阅读。
所以她对托米说:“怎么会有人写学校呢?”
托米非常高傲地瞧了她一眼□因为那不是我们这种类型的学校□傻瓜□那是几百年前的那种老式学校□接着他一字一顿地说□几世纪前□
玛琪很难过。“嗯,我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书,开口说,“不管怎么说,他们得有一个老师吧?”
“当然,他们有个老师,可不是我们这样的老师。是一个真人!”
“一个真人?真人怎么会是老师呢?”
1.给选文的第2自然段“□”里加上标点符号。
2.(1)选文中的“我们”和“他们”分别指生活在( )和( )的孩子们,由此可知,文章是站在( )的角度,将( )作为幻想对象的。(A.现实 B.未来)
(2)选文中的 、 两个词可以作为我们判断幻想对象的依据。
3.下列说法错误的一项是( )。
A.“高傲”一词含有贬义
B.“可不是”带有埋怨的意味
C.选文表达了托米对老式书本和教学方式的向往
D.选文意在提醒现实中的我们珍惜现有的学校和学习方式
九、你对下面的材料有什么看法呢?请谈一谈,并用具体事例证明自己的观点。
如今,手机与人已经形影不离了。吃饭,看手机;等人,看手机;走路,看手机……在人们通过手机获取信息的同时,手机也剥夺了人们的时间,使人与人之间的关系更疏远。

答案
一、yíng bĭ xiè zēng zā mò
二、尸 7 X xie ③ ①
三、荧光 晶莹 头屑 琐碎 憎恶 赠送 陌生 松柏
四、①贯注 ②皱皱 ③顿 ④尖
1.示例:专心致志 聚精会神
2.示例:一张一弛 捧腹大笑
五、1.那些老师怎么能到你家里来上课呢?
2.示例:见孩子摔倒了,母亲赶忙放下手中的活儿,飞奔过去,一把将孩子扶起来,拍了拍孩子身上的尘土。
3.“大约”或“将近”去掉一个。
六、1.(1)B 老式书的有趣
(2)示例:梅花在寒风刺骨的冬天傲然绽放,不像茉莉、海棠等花只在温暖的时节盛开。
2.(1)教学内容的难易程度要跟每个孩子的认知水平相符 教学方法不能是一成不变的,对不同的孩子有不同的教法
(2)因材施教
3.(1)玛琪 玛琪爷爷的爷爷 几世纪前
(2)学校生活
七、学校教室里 真人老师 在老师的引导下全班同学一起学 融洽和谐 家里 机器老师 在电脑屏上一个人学习 孤单、呆板(从左到右填写)
2.(1)B A B A
(2)几百年前 几世纪前
3.A
九、观点:我觉得玩手机确实浪费了人们的时间，我们应该有节制地使用手机。理由:明明经常一放学就开始玩手机,不写作业。每次都是到了要睡觉的时候才想起来要写作业。匆匆忙忙完成的作业中经常有好多错误,成绩也越来越不好了。他浪费了很多时间在手机上,没有合理地使用手机。一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。我们需要利用手机获取信息,但是也要懂得珍惜时间,多做些其他有意义的事情。
项目
学习地点
执教人员
教学方式
学习氛围
“他们那时候”的学校
2155年的学校