三年级下册语文期中测试卷部编版含答案

这是一份三年级下册语文期中测试卷部编版含答案，共5页。

[时间：60分钟 总分：100分]
一、积累与运用。（50分）
1.看拼音，写词语。（8分）
zhì huì xīn shǎng qiān xū ōu zhōu
mì fēnɡ zī shì bǎ cún xiū jiàn
2.同音字组词。（4分）
[fú ] 吹（ ） 仿（ ） [ huì ] 智（ ） 开（ ）
[dǎ] 舞（ ） 领（ ） [ shì] 解（ ） 表（ ）
3.我把下列词语补充完整，在完成练习。（10分）
相（ ）并（ ） 波（ ）汹（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）待兔
（ ）（ ）迷人 含笑（ ）（ ） 争奇（ ）（ ） 没（ ）打（ ）
（1）寓言故事的成语有_______，我还能写出两个。_______ _______
（2）ABAC式的词语再写两个:_________ __________
（3）AABC式的词语写两个: _________ __________
4．给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。（3分）
唐 （ ）（ ） 酉（ ）（ ） 弗（ ）（ ）
需 （ ）（ ） 寺（ ）（ ） 逢（ ）（ ）
5．按查字典要求填空。（3分）
“益”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，读音为（ ）。“益”在字典中的解释有：A．增加；B．更加；C．好处；D．有益的。
在“益虫”一词中应选解释（ ）；在“延年益寿”一词中应选解释（ ）；在“精益求精”一词中应选解释（ ）。
6．在括号中选择合适的词语画“√”。（2分）
（1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。
（2）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
（3）老师用目光（鼓舞 鼓励）我举手回答问题。
（4）大家（连续 继续）工作了一天一夜，终于把这件事完成了。
7．判断下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（2分）
（1）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！…………………………………（ ）
（2）它们一路上像生了气似的，不停舞动着前面那双细长的脚。………………（ ）
（3）那些蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。…………………………………（ ）
（4）大家都说我长得很像姑姑。……………………………………………………（ ）
8.下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（ ）。（3分）
A. 我们要多学习，多实践，不要像井底之蛙一样目光短浅，没什么见识。
B. 你真是杞人忧天，即便是下大雨，这地区地势高，绝对不会被水淹的。
C. 老师画完一幅画的轮廓后，要求学生画蛇添足地给这幅画涂上色。
D. 他刚刚说去看电影了，现在又说今晚一直待在家里，显然是自相矛盾。
9．按要求写句子。（10分）
（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句）
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（2）我把蜜蜂放在纸袋里。（改为被字句）
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（3）花园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）
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（4）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词造句）
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（5）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；
_________________,告诉我_________________。（仿写句子）
10．我能根据课文内容填空。（5分）
（1）_________________ ，春江水暖鸭先知。
（2）日出江花红胜火，_______________。
（3）《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人______写的，诗中“_________，_________”这句被誉为思乡的千古名句。
二、阅读与欣赏。（30分）
（一）非文本性阅读。（8分）
乘坐地铁注意事项
①当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，严禁强行上下车！
②严禁向轨道交通区域抛掷杂物、垃圾。
③地铁车厢比站台略高10厘米左右，老年乘客下车时要特别注意脚下。
④乘坐地铁时，拍照不能使用闪光灯。因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。
1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）当屏蔽门正在开启、关闭，有警告声音提示时，不能上下车。 （ ）
（2）在轨道交通区域，可以抛掷垃圾、杂物。 （ ）
（3）老年人在下车时，要特别注意脚下，防止摔倒。 （ ）
2.地铁车厢比站台略高（ ）厘米左右。
A. 7 B. 8 C. 9D. 10
3.乘坐地铁时，为什么拍照不能使用闪光灯？用“______”在文中画出相关句子。
4.结合生活实际说说，乘坐地铁时，我们还需要注意什么？（写一条或两条即可）
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（二）阅读课文《荷花》片段，回答问题。（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1．我会在文中的横线上填上适当的词语。（2分）
2．第一自然段共有（_____）句话。从第（____）句到（_______）句写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第（________）句。（2分）
3．我能在文中找出两个描写颜色的词语__________、___________。（2分）
4．这段话是围绕哪一句话来写的？（1分）
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5．我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分）
6．课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的……”，请你也试着用这个句式写一写。（2分）
大扫除开始了，同学们有的___________，有的__________，有的___________。
（三）美文欣赏(12分)
大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。
小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”
大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”
1.用“_____”画出大嘴巴名字的来历，用“ ”画出小尾巴名字的来历。
2.根据短文内容填空。 （3分）
大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。它们俩生活的环境很_______，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。孩子们见了，觉得它俩会_____________。最后把_____________也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。
3.下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？ （3分）
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4.从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（ ）。（3分）
A. 寻求父母和老师的帮助
B. 跟身边的同伴互相帮助
C. 自己坚持，想办法一定要战胜困难
三、习作与表达。（20分）
《一件 的事》
提示:①先把题目补充完整(有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……)。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。
②注意用上平时积累的的词语，300字以上。
答案：
一、1.智慧 欣赏 谦虚 欧洲 蜜蜂 姿势 保存 修建
拂 慧 蹈 释 佛 会 导 示
提 论 涛 涌 影 踪 守 株 景 色 九泉 斗 艳 精采
守株待兔 刻舟求剑 闻鸡起舞 （2） 自言自语 越来越强
（3）彬彬有礼 栩栩如生
4．塘 池塘 配 配合 拂 吹拂 懦 懦弱 待 等待 蓬 莲蓬
5．皿 5 yì D A B
6． 荡漾 灵敏 鼓励 连续
7．（1）√（2）×（3）×（4）× 8.C.
9．（1）燕子在休憩。 （2）蜜蜂被我放在纸袋里。 （3）删去“五颜六色的”或“红”。 （4）示例：他不但成绩好,而且乐于助人。 （5）示例：小鸟在肩头休息 歌唱是多么幸福
10．（1）竹外桃花三两知 （2） 春来江水绿如蓝 （3）王维 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
二、（一）1.（1）×（2）×（3）√
2.D
3.因为有可能会让地铁工作人员误认为是站台发出的信号灯，从而干扰地铁的正常运行。
4.示例：不在车厢内喧哗、大声打电话；不在车厢内吃带有刺鼻气味的食品。
（二）1．挨挨挤挤 碧绿 小莲蓬 饱胀
2． 6 3 6 2
3． 碧绿 嫩黄色
4．荷花已经开了不少了
5．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
6． 洒水 扫地 擦黑板
（三）1.一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半 另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉
2.最难看 示例：糟糕 演杂技 管理员叔叔 金鱼馆最漂亮的鱼缸里
3.池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面。 大嘴巴就用背把它顶出水面。 4.B
三、习作略
题号
一
二
三
总分
得分
得分
得分
得分