数学六年级上册3 分数除法2 分数除法说课ppt课件

这是一份数学六年级上册3 分数除法2 分数除法说课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了解题思路，工作总量，工作效率，方法一，答5天能种完，方法二，两队合作的工作效率，这节课你学会了什么等内容，欢迎下载使用。

1.通过情境创设，理解工程问题中的数量关系，学会分析问题，学会找等量关系。2.使学生认识工程问题的结构特点，掌握它的数量关系、解题思路和方法，并能正确解决简单的工程问题。
【重、难点】分析工程问题中的数量关系；掌握工程问题的一般解法。
一项工程，4天完成，平均每天完成几分之几？
口答下列各题，并说出所用到的数量关系式。
工作效率=工作总量÷工作时间
工作时间=工作总量÷工作效率
这条道路，如果我们一队单独修，12天能修完。
如果两队合修，多少天能修完？
如果我们二队单独修，18天才能修完。
知道了两个队单独修完需要的时间，要求的是两队合修完需要的时间。
可是这条道路有多长呢？
我假设这条道路有多长试试。
知道工作效率，要求工作时间，可以用关系式：工作时间=工作总量÷工作效率。
我假设这条道路长18 km。
一队每天修多少千米： 。
我假设这条道路长30 km。
二队每天修多少千米： 。
两队合修，每天修多少千米： 。
两队合修，需要多少天： 。
一队每天修多少千米： 。
两队合修，每天修多少千米： 。
也可以假设这条道路的长度是1。
不同的方法算出的结果是一样的。
怎样才知道以上的解决方法是否正确?把你的想法写下来，和同学交流一下。
不管假设这条道路有多长，答案都是相同的。把道路长度假设成1，很简便。
工程问题是研究工作效率、工作时间和 工作总量之间相互关系的一种实际问题。
把工作总量看作单位“1”
把这条水渠的长度看作单位“1”。
答：两人合作，12天能挖完。
甲车从A城市到B城市要行驶2小时，乙车从B城市到A城市要行驶3小时。两车同时分别从A城市和B城市出发，几小时后相遇？
把A城市到B城市之间的距离看作单位“1”
某地遭遇暴雨，水库水位已经超过警戒线，急需泄洪。这个水库有两个泄洪口。只打开A口，8小时可以完成任务，只打开B口，6小时可以完成任务。如果两个泄洪口同时打开，几小时可以完成任务？
把泄洪量看作单位“1”
一共有300棵树，如果我们一队单独种，需要8天。
如果我们二队单独种，需要10天。
一队每天种：300÷8=37.5(棵)
二队每天种：300÷10=30(棵)
两队合作每天种：37.5+30=67.5(棵)
现在两队合种，5天能种完吗？