这是一份人教版 (PEP)四年级下册Unit 5 My clothes Part B教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1. 能在图片帮助下读懂Read and write的短文。
2. 能按照意群并以正确的语音、语调朗读短文。
3. 能在有意义的语境中仿写核心句型并能完成课后练习。
二、教学重点、难点
名词所有格和名词性物主代词在句子中的灵活运用。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
板书设计
Unit 5 My clthes
Part B Read and write Let's check Let's sing
pack my clthes wait
These are Jhn's shes. This is Chen Jie's dress.
教学反思
1. 亮点：本节课教师以学生为主体，创设不同的任务，让学生自主阅读，合作探究，提高学生的阅读能力与阅读技巧。
2. 不足之处：本节课由于教学时间紧张，在Lk and match部分只是让英语水平好的学生先翻译，没有照顾到不同水平的学生。
3. 教学建议：尽可能地为学生创编对话的机会，让不同层次的学生都得到锻炼，提高学生学习英语的自信心。
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1. 教师播放歌曲“This ld hat”，学生跟唱，然后分小组展示歌曲。
2. 教师出示教学挂图，并提出问题：
This is a picture f Sarah's summer camp.They are her friends.What clthes des she have?
通过图片创设情境引入新课，设置问题留下悬念。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1. 让学生先阅读Read and circle，找出文中衣物类的单词，引导学生画出文中的关键词：pants、 T－shirt、 shes和hat。
2. 学生细读课文，小组合作学习，并回答下列问题：
Whse shes are these？ Whse pants are these?
Whse T－shirt is it？ Whse hat is it?
3. 学生独立完成书上Read and circle部分的练习题，全班核对答案。
4. 播放录音，学生跟读录音，全班展示朗读。
5. 让学生重新观看图片和材料，然后根据本部分提出的问题创编对话：
T: Whse shes are these?
S: ________________________________________
T: Where are the shes?
S: ________________________________________
T: What clur are the shes?
S: ________________________________________
学生根据以上提示，在小组内创编对话，可以拓展句型。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1. Lk and write
读一读例句，仿照例句写一个句子。进行组内评选，对书写最棒的学生给予表扬。
2. 让学生观察Listen and tick r crss图片，并说出服饰的名称和颜色。
播放录音，学生在相应图片下打钩或打叉。师生核对答案。
3. 让学生自己熟悉Lk and match部分的图片和词汇，独立完成该题。
教师展示课件核对答案；然后让英语水平好的同学先翻译本部分的词汇；最后带全班同学读一读本部分的词汇。
4. 再次播放Let's sing部分的歌曲，对本单元新学单词起到复习巩固的作用。
Step 4：Summary(小结)
本课我们重点学习了Sarah去参加夏令营收拾衣物的小短文，复习了本单元的词汇和句型。
Step 5：Test(当堂微测)
情景选择。
( )1.你想告诉朋友你有一件新女裙，你会说：________
A. I have a new skirt. B. This skirt is blue.
( )2.你想知道这件衬衫是不是约翰的，你会问：________
A. Is this her skirt? B. Is this Jhn's shirt?
( )3.你捡到了一本书，不知道是谁的，你会这样询问：________
A. Wh's this? B. Whse is it?
( )4.你想知道Amy新买的长裤是什么颜色的，你应该这样问：________
A. What clur is it? B. What clur are they?
( )5.你告诉朋友你喜欢绿色的女裙，你这样表达：________
A. I like green skirts. B. I like yellw shirts.
Answer: 1.A 2.B 3.B 4.B 5.A
Step 6：Hmewrk(作业)
1. 抄写句子各2遍：These are Jhn's shes. This is Chen Jie's dress.
2. 做本课时的对应练习。
3. 预习Part C Stry time。