一、教学目标
1．能够听、说、读、写spring、summer、autumn、winter和seasn五个单词。
2．能够在语境中正确运用上述五个单词。
二、教学重点、难点
1．能听、说、读、写上述五个单词。
2．能够在语境中正确运用上述五个单词。
3．能够简单地描述喜欢某个季节的原因。
三、教学准备
1．教师准备本课时的音频、视频和教学课件。
2．教师准备四张有关四季的图片。
3．教师准备好四个不同颜色的、装有不同物品的袋子。
教学过程
板书设计
Unit 2 My favurite seasn
Part A Let’s learn Read and match
A: Which seasn d yu like best?
B: I like spring/summer/autumn/winter best.
I can...
教学反思
1．亮点：季节是贴合学生生活实际的话题，学生学习积极性较高，接收新知识的速度比较快。
2．不足之处：(1)个别学生不能很好地利用所学的知识来说明喜欢某个季节的原因；(2) 教学过程缺少游戏或者比较有趣的活动设计环节。
3．教学建议：教师在引导学生阐述自己喜欢某个季节的理由时，首先要做好示范，并且要给学生提供框架、降低难度，让学生有话可说，同时给不愿开口的学生更多练习的机会和鼓励。
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1．教师课前准备四个不同颜色的纸袋，一个袋子装树叶、花瓣或其他有明显春天特点的物品；一个袋子装太阳镜、泳裤或其他有明显夏天特点的物品；一个袋子装落叶、果实或其他有明显秋天特点的物品；最后一个袋子装手套、围巾或其他有明显冬天特点的物品。
2．教师和学生进行自由对话，讨论喜欢的颜色。教师提问“D yu like red?”“Which clur d yu like best?”，学生根据自己的喜好进行回答，为下面的学习做铺垫。教师和学生在交流的过程中，自然引入Part A Let’s learn的教学。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1．教师拿出四个不同颜色的袋子，问“Which bag d yu like best?”，学生回答并伸手去摸袋子里的物品。教师让学生边摸边猜袋子里物品的名称，猜中后将物品取走，并提示学生该物品所属的季节。比如：学生摸到手套或围巾，教师提示其所属季节为winter，教师板书并教授单词winter。
2．教师用同样的办法，取出其他袋子里的物品，教授有关季节的单词。教授完四个单词之后，再提示“There are fur seasns in a year.”，进一步教授单词seasn。
3．教师和学生一起用“What's missing?”这个游戏来巩固五个新学的单词。
4．教师出示Part A Let’s learn的场景图，引导学生观察并提问“Wh are they?”，学生回答“They are Mr Jnes and his students.”；教师继续提问“What are they talking abut?”，学生回答“Seasn.”。
5．教师呈现Mr Jnes和Oliver的对话，提问“Which seasn des Oliver like best?”。教师播放录音，学生听录音后回答“Summer.”。
6．教师问学生“Which seasn d yu like best?”，并在黑板上板书重点句型，和学生进行交流。
7．俩人一组，互相问答对方喜欢的季节。教师引导学生简单描述喜欢的理由。例如：I like... I can...
8．学生运用所学句型，介绍自己喜欢的季节，并描述在该季节能做的活动。例如：I I can...
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1．教师呈现Read and match中的图片，引导学生观察并进行交流。例如：呈现春天的图片，向学生提问“What’s the clur in this picture? What can yu see?”，引导学生回答“Green.”“Flwers.”。教师说出描述春天的句子“Spring is green with flwers and sngs.”，然后让学生跟读。
2．用同样的方法引导学生谈论其他三张图片。
3．引导学生有感情地朗读四个句子。
4．让学生完成Read and match的任务。
Step 4：Summary(小结)
本课我们重点学习了五个和季节有关的单词，运用句型“Which seasn d yu like best?”“I ”
“I can...”来与他人交流彼此喜欢的季节并能简单地说明原因。
Step 5：Test(当堂微测)
根据汉语提示写出相应的单词。
1．季节________ 2. 春天________ 3. 夏天________
4．秋天________ 5. 冬天________
Answer: 1. seasn 2. spring 3. summer 4. autumn 5. winter
Step 6：Hmewrk(作业)
1．课本第15页五个单词各读三遍。
2．运用所学句型和单词与父母交流他们最喜欢的季节。
3．完成本课时的配套练习。
4．预习Read, listen and chant.部分的单词。