初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）我与集体共成长背景图课件ppt

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）我与集体共成长背景图课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了新课导入，新课解析，合作探究，在集体中学会承担责任，拓展练习等内容，欢迎下载使用。

美好集体对个人有什么意义？（作用、影响）
集体的愿景有什么作用？
31张武汉城市名片，​用武汉所有美景致敬英雄
截至3月1日，29个省区市和新疆生产建设兵团340多支医疗队伍，42000多名医护人员共同组成了驰援湖北的医疗队！感谢你们为我们拼过命！感谢这个勇敢无畏的大集体！
你感受到集体的力量了吗？请谈谈你的感受。
知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量
理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长
懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力
从家里带书丰富班中图书架
主动承担了做班级卫生工作
发起并建立了同学交流群
在集体建设的过程中，你为集体做了什么？你觉得自己做得怎么样？
欢欢是一个爱多管“闲事”的女孩，看到值日生不认真值日她要说一说；碰到有同学违反纪律她要管一管。她还经常给老师提意见，她不仅仅是说，她也是这样做的。
集体生活中，需不需要欢欢这样管“闲事”的人？欢欢的做法说明了她是一个什么样的人？
需要。欢欢是一个热爱集体，有集体荣誉感，有责任心的人。
你认为你的班级存在哪些问题？你有什么好建议
你觉得集体的建设需不需要你的参与？
需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
班级管理不严，不遵守纪律现象严重
完善管理制度，加强管理力度
加强教育，增强集体荣誉感
片段一 七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有着凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。
片段二 在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变，他们逐渐的懂的遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。
探究一：七（2）班有什么样的共同愿景、共同目标呢？
有凝聚力、有向心力，积极向上。
小东等人起先的做法，说明了什么？
个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。
小东等人的变化，又体现了什么？
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
情景一 我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。
这种有学生自主推荐的选举方法，有什么好处？
充分尊重学生的意愿，体现了民主，也有利于选出有责任心、能够服务集体的组织领导者。
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
1.你希望四人中谁当选班长？为什么？2.你认为选班干部的标准是什么？
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？
如果小伟当选班长，很容易纵容班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。
如果小东当选班长，能够积极协调解决矛盾，团结同学，促进美好班集体建设。
如果杭杭当选班长，只顾学习成绩好，对班级事务不闻不问，对建设美好班集体不利。
如果大帆当选班长，会形成关系帮派，会助长不良风气形成，不利于建设美好班集体
情景二 选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，老师通过唱票确定了候选人，并让他们发表参选演说，还让其他同学提问题，让他们回答，最后确定了班委会成员。
你觉得成为班委的标准有哪些？
如：有责任心、关爱同学、对班级工作热心、有领导才能、公平公正等。
如果让你现场发问，你会提什么问题？
如：你的好朋友和别的同学都违反纪律了，你会怎么做？
在集体中，共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上达成共识。
你有过共同制定班级制度的经历吗？共同制定班级制度体现什么精神？
表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
情景三 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度；值日制度；奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。
自我检视：不利于创造美好集体氛围的行为
要想避免三个和尚没水喝的问题，你认为集体建设有赖于什么？
新冠病毒“全球大流行”，疫情之下没有一个国家可独善其身，人类就是“命运共同体”，各国都要担负起责任，采取有效行动。班集体是不是一个共同体呢？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的食物需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
片段一 学校为提升校园文化的档次，决定进行班级板报评选，七（1）班开始了紧张的忙碌。李磊擅长绘画，插图的事交给他了；美美文章写得好，文字方面的事由她来负责；大刚是电脑高手，他主动承担了排版的工作。
七（1）班的做法，说明了什么？
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
片段二 评比结果公布了，七（1）班虽然很努力，但仍然没有入围，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”。大刚听到这些言论，觉得丢了面子，他表示以后再有集体活动，绝不参加。
作为朋友，你打算对大刚说些什么？
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
吴先生大学毕业后，成为一个大公司的一名职员。刚入职时，公司主管让他主要负责一些杂务。对于工作上的安排，他没有抱怨，而是努力完成自己的本职工作。在吴先生和公司其他人的努力下，公司业绩又上一个大台阶，而吴先生也因为自己的努力获得了他人和公司老板的夸奖，他的职务不断上升，但他依然像以前一样，努力做好自己的工作。
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必然前提。在集体生活中要学会承担责任，这是自我磨砺的过程，其中虽有压力、有辛苦，但将有助于我们学会正确做事，提高能力，也可获得他人的认可与尊重。 承担责任，体现在实际行动中，落实与具体的事情里。职责不管大小，事情不论巨细，都要主动作为。
班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都来取笑她，拿她开玩笑，她更加胆怯了……。
不对。是不尊重他人的表现，没有做到关爱、帮助他人，没有做到与人为善。
要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这是我们走向社会的“必修课”。
1.某班以“做最好的自己，创最优的集体”作为本班共同愿景和目标，它的作用有（ ）①凝聚每个人的才华和智慧②激励每个人努力参与班级建设③装扮美化班级④只是表达了老师的期望A①② B②③C②④ D③④
2.下列能体现现代班级民主管理做法的是（ ）①班上共同商定班规，民主制定各项规则②协商确定评优，评先标准和要求③民主选举班干部④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”维护纪律A①②④ B①③④C①②③ D①②③④
3.七年级（2）班，要制定班规。班主任发动全体同学为班规的制定献言献策。有的同学认为，自己人微言轻，建议没人会采纳；有的同学认为，耽误了自己的学习“划不来”。下列哪些做法点出了他们的错误（ ）①民主制定规则是为了体现集体成员建设的意愿②集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体中没有旁观者③不在其位，不谋其政。我们要事不关己高高挂起④在集体生活中要学会承担责任A①②③④ B①②③C①③④ D①②④