人教版新课标A选修1-1第三章导数及其应用3.3导数在研究函数中的应用教学设计及反思

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这是一份人教版新课标A选修1-1第三章导数及其应用3.3导数在研究函数中的应用教学设计及反思，共3页。教案主要包含了复习，新课，例题，小结等内容，欢迎下载使用。

教学重点和难点
1．重点：推导几个常用函数的导数；
2．难点：推导几个常用函数的导数。
教学方法：
自己动手用导数的定义求几个常用函数的导数，感知、理解、记忆。
教学过程：
一、复习
1、函数在一点处导数的定义；
2、导数的几何意义；
3、导函数的定义；
4、求函数的导数的步骤。
二、新课
推导下列函数的导数
1、求的导数。
解：，
2、求的导数。
解：，
。
表示函数图象上每一点处的切线的斜率都为1.若表示路程关于时间的函数，则可以解释为某物体做瞬时速度为1的匀速运动。
思考：(1).从求，，，的导数如何来判断这几个函数递增的快慢？
(2).函数增的快慢与什么有关？
可以看出，当k>0时，导数越大，递增越快；当k<0时，导数越小，递减越快.
3. 求函数的导数。
解：，
。
表示函数图象上每点（x,y）处的切线的斜率为2x，说明随着x的变化，切线的斜率也在变化：
(1) 当x<0时，随着 x的增加，减少得越来越慢；
（2）当x>0时，随着 x的增加，增加得越来越快。
4. 求函数的导数。
解：
思考：(1)如何求该曲线在点（1，1）处的切线方程？
，所以其切线方程为。
(2)改为点（3，3），结果如何？
三、例题
1. 试求函数的导数。
解：
2. 已知点P（-1，1），点Q（2，4）是曲线上的两点，求与直线PQ平行的曲线的切线方程。
解：，设切点为，则
因为PQ的斜率又切线平行于PQ，
所以，即，切点，
所求直线方程为。
四练习
1.如果函数，则（）
A. 5 B. 1 C. 0 D.不存在
2.曲线在点（0，1）的切线斜率是（）
A.-4 B.0 C.2 D. 不存在
3.曲线在点处切线的倾斜角为（）
A. B. 1 C. D.
答案：
1.C 2.B 3.C
五、小结
1.记熟几个常用函数的导数结论，并能熟练使用；
2.在今后的求导运算中，只要不明确要求用定义证明，上述几个结论直接使用。