人教部编版九年级下册20 曹刿论战教案

这是一份人教部编版九年级下册20 曹刿论战教案，共6页。教案主要包含了自主学习，小组合作，检测反馈，能力提升等内容，欢迎下载使用。

1．朗读课文，理清文章思路。
2．疏通文意，积累常用的实词、虚词。
3．学习曹刿双肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
新课标链接：
“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”
学习过程：
一、自主学习：
1.了解文章写作背景。
公元前684年齐鲁长勺之战，是历史上以弱胜强的著名战例之一。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述。它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。
2．朗读课文，感知内容。要求：
(1）把注释中的生字的拼音标在课文中，并能准确记住。
(2）标出读不准的字词和不明白的朗读节奏。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
3．给下列加点字注音：
曹刿（ ） 肉食者鄙（ ） 何间（ ） 玉帛（ ）
未孚（ ） 下视其辙（ ） 登轼（ ） 旗靡（ ）
二、小组合作：（先自学，后合作！）
（一）自学指导：请再用5分钟时间借助注释及工具书疏通文意，要求：1.重点词语的意思要用心积累并准确翻译。2.划出不理解及有疑问的词句。
（二）小组交流：（主动发表意见，认真倾听记录）
以小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”
三、检测反馈：
（一）解释下列加点的词。
1．肉食者 2.肉食者鄙
3．衣食所安 4.弗敢专也
5．小惠未遍 6.牺牲玉帛
7．弗敢加也 8．必以信
9．小信未孚 10．神弗福也
11．小大之狱 12．必以情
13．忠之属也 14．公将鼓之
15．公将驰之 16．又何间焉
17．既克 18．公问其故
19．一鼓作气 20．再而衰
21.彼竭我盈 22．难测也
23．惧有伏焉 24.望其旗靡
（二）翻译下列句子。
1．肉食者谋之，又何间焉？
2．衣食所安，弗敢专也，必以分人。
3．小大之狱，虽不能察，必以情。
4．忠之属也。可以一战。战则请从。
5．夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
第二课时
复习目标：
1．背诵课文及注释，积累文言文词语。
2．学以致用，运用所学知识完成课外阅读。
复习过程:
一、回顾内容：朗读课文，请用一句话说说课文的主要内容。
二、自主复习：背诵课文、课下注释，翻译课文。
三、课堂练习：
（一）解释下列加点的词。
1．又何间焉 2．肉食者鄙
3．衣食所安 4．弗敢专也
5．小惠未遍 6．弗敢加也
7．对曰 8．必以信
9．小信未孚 10．神弗福也
11．小大之狱 12．必以情
13．忠之属也 14．齐师败绩
15．公将驰之 16．何以战
17．既克 18．公问其故
19．一鼓作气 20．再而衰
21.彼竭我盈 22．难测也
23．惧有伏焉 24．望其旗靡
（二）口头翻译下列句子。
1．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
2．衣食所安，弗敢专也，必以分人。
3．小大之狱，虽不能察，必以情。
4．夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
四、能力提升：
①宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。②司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而後击之，宋师败绩，公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。③勍（ｑíｎｇ）敌之人，隘而不列，天赞我也！阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆吾敌也，虽及④胡耇，获则取之，何有於二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤！爱其二毛，则如服焉！⑤三军以利用也，⑥金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也。声盛致志，鼓⑦儳可也。”
注释：①宋公：宋襄公，名兹父。泓：泓水，在今河南省柘（ｚｈè这）城县西。 ②司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。③勍（ｑíｎｇ）敌：强敌。④胡耈（ｇǒｕ苟）：很老的人。⑤三军：春秋时，诸侯大国有三军，即上军，中军，下军。这里泛指军队。用：施用 ，这里指作战。⑥金：金属响器。⑦儳（ｃｈáｎ谗）：不整齐，此指不成阵势的军队
1.下列加点词解释错误的一项是：（ ）
A.宋师败绩 败绩：大败 B.宋人既成列 既：已经
C.公伤股 股：大腿 D.国人皆咎公 咎：过失
2.下列选项中加点词的用法与“阻而鼓之”中的“鼓”用法相同的是：（ ）
A.妾之美我者 B.神弗福也 C.法皆斩 D.攘除奸凶
3.下列各句中，与“宋公及楚人战于泓”一句句式相同的是（ ）
A.欲信大义于天下 B.贤能为之用
C.见渔人，乃大惊 D.夫战，勇气也
4.对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）
A.文章前半部分叙述战争经过及宋襄公惨败的结局，后半部分写子鱼驳斥宋襄公的迂腐论调。
B.宋襄公陈念固封、顽钝愚闭，徒假诸于仁义之名而笼诸侯之心。
C.子鱼所论句句中肯，切于要害，无虚饰矫言。皆以战争实务为重。
D.宋襄公虽然坚持所谓君子“不乘人之危”的迂腐教条不放，但也虚心接受子鱼的正确意见。
5．用现代汉语翻译下列句子。
（1）寡人虽亡国之余，不鼓不成列。
彼众我寡，及其未既济也，请击之。
教（学）后记：