中考复习：文言文句子朗读节奏划分(共28张PPT)

这是一份中考复习：文言文句子朗读节奏划分(共28张PPT)，共28页。PPT课件主要包含了方法探究，切记不可停顿的地方，方法小结等内容，欢迎下载使用。
文言文的句中停顿
下雨天留客天天留我不留 下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不?留!
麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。
麻子无头发黑脸大脚不大好看
给下面句子划分停顿线。盖/余之勤且艰/若此。下面句子的节奏停顿正确的一项是（ B ）  A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。  B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。  C、吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之。  D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。
一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。
“夫战，勇气也”，然则北通巫峡，南极潇湘……若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开……且欲与常马等不可得以其境过清，
句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
二、“古二今一”词语之间要停顿。
可以一战。今天下三分……今齐地方千里，百二十城。
三、主-谓-宾之间要停顿
1.主谓之间要停顿
先帝/不以臣卑鄙。 臣之妻/私臣……食马者/不知其能千里而食也。盖余之勤且艰/若此。
2.谓宾之间要停顿。
臣诚知/不如徐公美 。先帝不以/臣卑鄙。 刻/唐贤今人诗赋于其上
3.状语后置句之前要停顿。
受 任 /于 败 军之际，奉命/于危难之间 刻 /唐 贤今人诗 赋 /于 其 上。然 /侍 卫 之 臣 /不 懈 /于 内故/ 临 崩/ 寄臣 /以大事也。
臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
四、 句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一一气呵成。
例：1.至若/春和/景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷 2. 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘返
五、节奏停顿要体现出省略成分
“便要（渔人）/还家”“余人各复延（渔人）/至其家”等。 一鼓作气，再（鼓）/而衰 ，三（鼓）/而竭。
六、凭借语感，根据句意进行划分
居庙堂之高/则忧其民 意思：处在朝庭的高位上，就为它的人民担忧
一、偏正短语间不可停（如用结构助词“之”相连的短语、定语与中心词之间 ）如：前人/之述备矣（x）二、介宾短语间不可停以是人多以/书假余，(x) 有朋自/远方来 （x）
三、作为一个语义单位的不可停例：肉食者∕鄙，未/能远谋四、充当状语的名词和中心词之间 例：其一犬/坐于前例：山/行/六七里
前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意 。1.句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。2.主、谓、宾之间要停顿。3.“古二今一”词语中间要停顿。4.句式整齐的句子，朗读时可用相同的停顿来读。5.成分省略的地方要停顿。6.凭借语感，根据句意进行划分。
1、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ ）A、先天下之忧／而忧B、然则／何时而乐耶C、尝求古仁／人之心D、吾／谁与归
下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )   A．余幼时／即嗜学 B．益慕圣贤／之道   C．无／鲜肥滋味之享 D．烨然／若神人
判断下面的句子的停顿是否正确，并说说理由。
1.不宜∕妄自菲薄，引喻失义，以塞∕忠谏之路也2.前人/之述备矣3.肉食者∕鄙，未能∕远谋4.一鼓∕作气，再而/衰，三而/竭5.刻∕唐贤今人诗∕赋于其上6.食马者∕不知其能千里∕而食也7.彼竭∕我盈，故∕克之
8.公∕与之乘9.是∕进亦忧，退∕亦忧10.同舍生皆∕被绮绣11.盖∕余之勤且艰∕若此12.越∕明年，政∕通人和，百废∕俱兴13.虽∕乘奔御风∕不以疾也14.庆历∕四年春，滕子京∕谪守巴陵郡15.属予作文∕以记之16.然∕侍卫∕之臣不懈于内，忠志∕之士忘身于外者
用“∕”划分下列句子的节奏
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激乃重修岳阳楼以光先帝遗德，恢弘志士之气忠之属也，可以一战衔远山，吞长江受任于败军之际，奉命于危难之间学而不思则罔 　　　　是以先帝简拔 以遗陛下 。予尝求古仁人之心.