小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 4 When is Easter? Part B教学设计及反思

这是一份小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 4 When is Easter? Part B教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1．能够听、说、读、写序数词及其缩写形式：twelfth(12th)、twentieth(20th)、twenty-first(21st)、twenty-third(23rd)、thirtieth(30th)。
2．能够熟练运用句型“When ”“It’s n...”来询问和回答某人的生日。
3．能够总结序数词表达的基本规律。
二、教学重点、难点
1．能够掌握课本序数词的正确书写与缩写形式。
2．能够运用所学句型，询问和回答某人的生日。
3．基数词与对应序数词的变化规则。
三、教学准备
1．教师准备本课时的音频、视频、单词图片、单词卡片和教学课件。
2．学生准备好学生单词卡片。
教学过程
板书设计
Unit 4 When is the art shw?
Part B Let’s learn Lk and write
A: When is Wu Yifan’
B: It’s n August 21st/...
twelfth(12th) twentieth(20th) twenty-third(23rd) thirtieth(30th)
教学反思
1．亮点：本部分为词汇教学。教师采用“What’s missing?”游戏来巩固新学知识，真正达到了让学生在玩中学。
2．不足之处：序数词二十之后的表达没有总结规律。
3．教学建议：(1)要总结序数词的变化规律；(2)教师在巩固与拓展环节中，除引导学生训练日期的表达法外，也可以适当引导学生谈谈在家人生日那天会为他们做些什么，渗透情感教育。
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1．单词复习：教师拿出所学过的序数词的单词卡片，引导学生利用“Bmb(炸弹)”游戏复习。
2．教师板书一些日期，引导学生复习日期的表达法。
3．对话复习。
T: When is yur birthday?
S1: It’s n April 1st.
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1．教师展示Part B Let’s learn的图片并提问“What are they talking abut?”，引导学生回答“They’re talking abut birthdays.”；教师追问“They’re talking abut birthdays. Whse birthdays?”，引导学生观察图片并回答“The birthdays f Wu Yifan’s family.”。
2．学生了解这些图片之后，教师提问“When is Wu Yifan’s birthday?”，引导学生回答“It’s n August 21st.”，教师板书单词twenty-first(21st)以及句型“When is Wu Yifan’s birthday?”“It’s n August 21st.”；教师追问“When is Wu Yifan’s mum’s birthday? And hw abut ther peple’s?”，教师引导学生观察图片得到答案，并板书单词twelfth(12th)、twentieth(20th)、twenty-third(23rd)、thirtieth(30th)，教师教读这些单词。
3．教师和学生一起用“What’s missing?”游戏来巩固这五个单词的发音。
4．教师让学生打开课本Let’s learn部分后播放录音，让学生反复模仿、跟读单词和句子。
5．教师呈现表格，学生俩人一组，根据Let’s learn部分的信息，通过问答填写表格， 再做汇报。
Peple
Birthday
Wu Yifan
Wu Yifan’s grandpa
Wu Yifan’s grandma
Wu Yifan’s mum
Wu Yifan’s dad
S1: When is Wu Yifan’s birthday?
S2: It’s n August 21st.
...
汇报格式如：Wu Yifan’s birthday is n August 21st. Wu Yifan’s grandpa’s birthday is n...
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1．Lk and write
(1)教师利用课件展示该部分日历，首先让学生在该日历上写一写自己和家人的生日。
(2)俩人一组，根据日历进行对话。例如：
S1: When is yur ... birthday?
S2: My ... birthday is n...
(3)教师抽查三组同学进行操练，对表现好的给予奖励。
2．制作生日贺卡
教师让学生制作一张生日贺卡，送给自己的朋友或家人。根据课堂时间，学生也可课后完成。课后学生评选出最美贺卡并在全班展示。
Step 4：Summary(小结)
本课我们继续学习了五个序数词及更多日期的表达法，并通过句型“When ”“It’s n...”来练习日期。
Step 5：Test(当堂微测)
根据汉语提示写出相应的单词。
1．第十二________ 2．第二十________ 3．第二十一________
4．第二十三________ 5．第三十________
Answer: 1. twelfth 2. twentieth 3. twenty-first 4. twenty-third 5. thirtieth
Step 6：Hmewrk(作业)
1．课本第42页的五个单词各读三遍。
2．用英语来介绍自己家人的生日。
3．完成本课时的配套练习。
4．预习Part B Read and write。