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专题04 大题好拿分（提升版）-上学期期末考试高一生物备考黄金30题（解析版）Word版含解析
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这是一份高中生物人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》本册综合达标测试，共24页。
（1）为使视野中看到的细胞数目最大，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为____________（用标号作答），此时放大的倍数为________。在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是________。
若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（）
A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上
（2）该同学观察视野中细胞数目最多的是_________组；用A组显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的__________个。
【答案】
（1）②③ 600 ④ B （2）A 3
【考点定位】光学显微镜的使用
【名师点睛】显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系、放大倍数与视野范围的大小等是正确解答本题的关键。
2．细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的场所．据下图回答：
（1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无。图中既属于生命系统细胞层次又属于生命系统个体层次的是_________（填代号）。
（2）图中属于原核细胞的是_________，它们在结构上不同于真核细胞的最显著特点，它们都有一个环状的DNA分子，存在于_________中。
（3）蓝藻是_________（填代号）。蓝藻能进行光合作用的原因是其内含有，因而它是一类营_________生活的生物。
（4）衣藻、颤藻、念珠藻，属于蓝藻的是。
【答案】（1）细胞壁 CD（2）CD 没有以核膜为界限的细胞核（无成形的细胞核） 拟核
（3）D 藻蓝素和叶绿素 自养（4）颤藻、念珠藻
【考点定位】原核细胞与真核细胞的比较
【名师点睛】原核细胞与真核细胞的比较：
3．下表为菲林试剂和X试剂的成分比较，检测生物组织中的有机物时常用这两种试剂。
（1）糖尿病患者尿液中含有葡萄糖，可以用________试剂来检测，下列关于甲液和乙液的使用顺序正确的是___________
A．先加甲液，摇匀后加乙液
B．先加乙液，摇匀后甲甲液
C．甲液乙液等量混合再添加
正确使用后，观察到的现象是________________。
（2）X试剂的名称是________________，其使用过程是否需要水浴加热？________（是或否），该试剂与豆浆混合后，出现的颜色是____________。实验中如需检验豆浆中是否含有淀粉，可以使用的试剂是________，检验是否含有脂肪可以使用的试剂是__________。
【答案】（1）斐林试剂 C 产生砖红色沉淀
（2）双缩脲试剂 否 紫色 碘 苏丹Ⅲ （或者苏丹Ⅳ）
【解析】（1）还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，糖尿病患者尿液中含有葡萄糖，因此可以用斐林试剂来检测。斐林试剂甲液乙液等量混合再添加。
（2）X试剂的名称是双缩脲试剂，蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应，使用过程是不需要水浴加热。淀粉遇碘液变蓝，脂肪遇苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）会染橘黄色（红色）。
【考点定位】检测还原糖的实验
【名师点睛】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。
4．图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图;图乙表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基为—CH3）4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽。据图回答下列问题。
（1）图甲中A为，B的结构简式为，在人体内可以合成的B属于，C是（化学键名称）。
（2）蛋白质的结构具有多样性,从蛋白质自身分析,原因有氨基酸的不同,以及肽链的千变万化。
（3）图乙中,三十九肽被水解后肽键数量减少个,氨基和羧基分别增加个、个, C原子减少个,O原子减少个。
【答案】（1）C、H、O、N（缺少一个不得分）
非必需氨基酸 肽键
（2）种类、数量和排列顺序 空间结构
（3）73 312 1
（3）在图乙的三十九肽中，含有38个肽键，去掉4个丙氨酸后，形成4条肽链，该4条肽链由35个氨基酸组成，因此共有肽键数为35－4＝31个，因此比原来少了7个肽键；水解产物的4条短肽中至少含有4个氨基和4个羧基，而原来三十九肽中至少有1个氨基和1个羧基，因此4条短肽中的氨基和羧基数比原来各增加3个；三十九肽+7个H2O→4条短肽+4个丙氨酸（C3H7O2N），根据C原子守恒可知，反应前的C原子总数＝反应后C原子总数，由于水分子中没有C，所以三十九肽与4条短肽相比，C原子减少的是4个丙氨酸中的C原子，即12个；根据氧原子守恒可知，原来三十九肽主链中的O原子数＝39＋1＝40，水解后得到的4条短肽的主链中的O原子数＝35＋4＝39，由于去掉的丙氨酸的R基中没有O原子，所以4条短肽与三十九肽相比，其中的O原子减少的数量是40－39＝1个。
【考点定位】组成细胞的元素和化合物、蛋白质的结构
【名师点睛】利用原子守恒法计算肽链中的原子数
在一个氨基酸中，若不考虑R基，至少含有2个碳原子、2个氧原子、4个氢原子和1个氮原子。氨基酸在脱水缩合形成多肽时，要失去部分水分子，但是碳原子、氮原子的数目不会减少。
（1）碳原子数＝氨基酸分子数×2＋R基上的碳原子数；
（2）氢原子数＝各氨基酸中氢原子的总数－脱去的水分子数×2；
（3）氧原子数＝各氨基酸中氧原子的总数－脱去的水分子数；
（4）氮原子数＝肽键数＋肽链数＋R基上的氮原子数＝各氨基酸中氮原子的总数；
（5）由于R基上的碳原子数不好确定，且氢原子数较多，因此以氮原子数或氧原子数为突破口，计算氨基酸的分子式或氨基酸个数最为简便。
5．如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：
（1）图甲中的三种物质都是由许多______连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质的是________。存在于动物肝脏细胞中并能调节血糖的是________。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是________，这种物质参与细胞中________的构成。
（2）图乙所示化合物的基本组成单位可用图中字母________表示，各基本单位之间是通过________（填“①”、“②”或“③”）连接起来的。
（3）若b中的含氮碱基为T，则b的名称为________，由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息，原因是______________。
【答案】
（1）葡萄糖 淀粉 （肝）糖原 纤维素 细胞壁
（2）b②
（3）胸腺嘧啶脱氧核苷酸
脱氧核苷酸的排列顺序是多样的
（3）若b中的含氮碱基为T，则b为胸腺嘧啶脱氧核苷酸；组成DNA的含氮碱基除T外还有A、G、C；b为脱氧核苷酸，则由b形成的多聚体称为DNA；DNA分子中，碱基的排列顺序代表了遗传信息，原因是脱氧核苷酸的排列顺序是多样的。
考点：本题考查生物大分子结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
6．蛋白质是生命活动的主要承担者，如图为部分细胞结构及某些蛋白质的分布情况，据图请回答下列有关问题。
（1）据图1可知，该细胞与蓝藻细胞的主要区别是______。图2中A蛋白参与细胞间的相互黏连，在癌细胞表面A蛋白质的含量变化是______。
（2）性激素的合成与图1中的______（填图中数字）有关，性激素进出细胞的方式是______。
（3）已知图2中蛋白质B和C的合成过程与分泌蛋白相似，因此，可推知与蛋白质B、C合成、加工密切相关的细胞器有______（写全）。
（4）C蛋白只能与特定的分子结合，从而引起细胞内一系列变化，这能体现细胞膜______功能。
【答案】（1）该细胞有核膜包被的细胞核 减少
（2）③ 自由扩散
（3）核糖体、内质网、高尔基体及线粒体
（4）进行细胞间信息交流
【考点定位】细胞的结构和功能
7．甲图为酵母菌细胞部分结构示意图，乙图是甲图局部放大。请回答下列问题：
（1）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是无；酵母菌细胞与大肠杆菌细胞相比，后者在结构上无乙图中的（填序号）。
（2）甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有________（填序号），能产生CO2的场所是________（填序号）。
（3）在无氧环境中，酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖，为此过程提供能量的细胞结构是（填序号）。
（4）在酵母菌的无性繁殖过程中，乙图中的结构（填序号）有消失与重建过程。
（5）⑧彻底水解可得到的物质主要是。
（6）丙图中⑫代表的细胞结构是________；⑭代表某种物质，它是________。分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结构具有的特点。
【答案】
（1）叶绿体 ③、⑧、⑨、⑩（2）④、⑥ ⑥、⑦（3）⑦
（4）⑨、⑩ （5）氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基
（6）高尔基体 ATP（或三磷酸腺苷） 一定的流动性
（4）在酵母菌的无性繁殖过程中，其细胞进行有丝分裂，因此乙图中的结构[⑨]核仁、[⑩]核膜周期性地消失和重建。
（5）[⑧]染色质的主要成分是蛋白质和DNA，蛋白质彻底水解的产物是氨基酸，DNA彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖、含氮碱基。
（6）分析丙图可知：⑫代表的细胞结构是高尔基体，⑭代表的是直接能源物质ATP（或三磷酸腺苷）。分泌蛋白是以胞吐的方式分泌到细胞外，体现了生物膜结构具有一定的流动性的特点。
【考点定位】细胞的结构和功能、有丝分裂、分泌蛋白的合成与运输
【名师点睛】此类问题常以图文结合的形式进行考查。解答此类问题的技巧是：一是明辨各种细胞结构及其化学组成，正确识别各种细胞器；二是准确掌握各种细胞器的功能、分布及特点，并与组成细胞的化合物建立联系，在此基础上对相关问题进行判断。本题的易错点在于对图示中的细胞结构辨别不清。
8．甲图为细胞核结构模式图，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验。请结合两图回答问题。
（1）甲图中3由层磷脂分子组成，主要成分还有等。
（2）细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心，这些功能和结构与（填数字）有关。
（3）核孔是细胞核内与细胞质之间大分子物质的通道，在细胞内具有重要的功能。细胞生长、代谢旺盛但分化程度较低的细胞，其核孔数目。
（4）从乙图可知亲核蛋白进入细胞核由其（“头部”或“尾部”）决定，（填“消耗”或“不消耗”）能量。
【答案】（1）4（四） 蛋白质
（2）代谢和遗传 2
（3）多
（4）尾部 消耗
【考点定位】细胞核的结构和功能
9．成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，下图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察到的某一时刻的图像。请据图回答下列问题：
（1）图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和________的分离，后者的结构包括[ ]和[ ]（填编号）以及二者之间的细胞质。
（2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是________，植物细胞自身应具备的结构特点是____________。
（3）若将图a细胞置于0．3g/ml的蔗糖溶液中，一段时间后发生的现象是，若将其置于1ml/l的KNO3溶液中，一段时间后，发生的现象是。
（4）图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是________。
（5）将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图c所示，据图分析：
①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度________。
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会________。
【答案】（1）原生质层 2 4
（2）外界溶液浓度高于细胞液浓度 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
（3）质壁分离 质壁分离及自动复原
（4）细胞液的浓度大于、等于或小于外界溶液的浓度 （5）①高 ②降低
【考点定位】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
【名师点睛】质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
10．科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答：
（1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，由于________的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
（2）用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的________。
（3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过。物质的这种跨膜方式为________，体现了生物膜功能上的________性。若将线粒体的蛋白质提取出来，脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能，说明____________________是完成生命活动的基础。
（4）下图为胰岛B细胞结构模式图（局部）。胰岛B细胞通过基因控制合成并分泌胰岛素，参与此过程的所有具膜的细胞结构有________（用图中序号表示）。胰岛素以胞吐方式分泌出胰岛B细胞后，作用于靶细胞，通过促进靶细胞____________，发挥降低血糖的作用。
（5）以上事实主要体现了生物膜在________上的统一及联系。
【答案】（1）蛋白质（2）蛋白质分子可以运动
（3）协助扩散、选择透过性膜结构的完整性
（4）①③④⑤⑥吸收、利用和转化葡萄糖
（5）结构和功能
【考点定位】生物膜的“流动镶嵌模型”
11．正常细胞内K+浓度约为细胞外的30倍，细胞外Na+浓度约为细胞内的12倍。当细胞内外的Na+浓度差、K+浓度差减小时，细胞膜上的Na+/K+-ATP酶发挥作用，这种酶可以通过水解ATP，将细胞内的Na+移出膜外，将细胞外的K+移入膜内。具体过程如图1所示：
（1）膜内外Na+具有浓度差，与膜的________性有关。Na+/K+-ATP酶将细胞内的Na+移出膜外的跨膜运输方式是________。
（2）在运输Na+和K+的过程中，Na+/K+-ATP酶的________发生改变，有利于与离子的结合与分离。
（3）比较图2和图3，当Na+和K+________浓度差流过Na+/K+-ATP酶，将ADP合成ATP，说明ATP的合成与分解反应是________反应，进行ATP合成或分解的反应条件取决于________。
（4）生物膜系统的________作用及能量是维系细胞有序性的基础，线粒体内膜上主要完成类似图________（填编号）的过程。
【答案】（1）选择透过 主动转运
（2）空间结构
（3）顺 离子浓度差（或离子流动方向）
（4）分隔 2
【考点定位】主动运输的原理和意义
12．下图是某课题组的实验结果（注：A酶和B酶分别是不同种类的纤维素酶）。请分析回答：
（1）酶可通过__________来提高催化反应效率，所以酶与无机催化剂相比具有_______________。
（2）本实验的自变量是_______________。相同条件下，A酶、B酶的活性一般可用______________来比较。
（3）如果要探究pH对A酶活性的影响，应将温度控制_________℃左右。在80℃条件下，B酶活性为0，原因是_________________。
（4）适宜条件下，取一支试管加入A酶和蛋白酶溶液并摇匀，一段时间后加入纤维素，没有得到纤维素分解产物，原因是______________；若在试管中加入双缩脲试剂，结果为_________________。
【答案】（1）显著降低化学反应的活化能 高效能
（2）温度、酶的种类 相同时间内，底物的消耗量或产物的生成量
（3）50 高温使酶的空间结构遭到破坏
（4）A酶（纤维素酶）已被蛋白酶催化分解 出现紫色
【考点定位】酶的特性
【名师点睛】本题考查与酶相关的探究实验．对于此类试题，要注意的细节较多，如选材是否合适、实验设计过程是否遵循对照原则和单一变量原则、所选用的鉴定试剂是否合适，这些都需要学生在平时的学习过程中注意积累。
13．甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示。据图回答下列问题
（1）甲酶的化学本质是，彻底水解后的产物中有种有机物。
（2）乙酶的化学本质是，组成的单体是。
（3）A图示说明的酶特性是。 甲酶中含有的糖类是。
【答案】（1）RNA 2 （2）蛋白质 氨基酸 （3）专一性 核糖
【考点定位】酶促反应的原理；酶的概念
【名师点睛】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。
14．某研究性学习小组利用荧光素-荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。
【实验原理】荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正相关。
【实验步骤】
一,ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液．
二,ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量。请回答：
（1）步骤一中的沸水浴处理，使酶的_____ 被破坏而失活．
（2）步骤二中记录实验结果为，分光光度计反应室内能量的转换形式是_____ ．
（3）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图。
①研究小组配制了1×10-8ml/LATP标准液、70mg/L荧光素溶液（过量）和溶液进行实验．
②结果分析：该实验的自变量为，图中点对应的荧光素酶浓度是最佳的酶浓度，图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为．
（4）ATP测定对食品卫生监控有重要意义．食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度．做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量。
【答案】（1）空间结构
（2）发光强度化学能转化为光能
（3）①浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶
②荧光素酶浓度 e ATP全部水解（或ATP数量限制）
（4）大致相同（且相对稳定）
【考点定位】ATP的结构和功能
15．常用呼吸熵（RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如下图关闭活塞，在25℃下经20min读出刻度管中着色液移动的距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm），x和y值反映了容器内气体体积的变化。请回答：
（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。若测得x=180mm，y=50mm，则该发芽种子的呼吸熵是。（小数点后保留2位小数）
（2）若发芽种子仅进行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，则分解的有机物最可能为，判断的理由是。
（3）若呼吸底物为葡萄糖，且测得x=300mm，y=-100mm（向右移动了100mm），则可能推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是。
（4）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入。
【答案】
（1）吸收细胞呼吸产生的二氧化碳 0．72
（2）脂肪 脂肪中的碳、氢比例高，分解脂肪时需要消耗更多的氧气
（3）1：1
（4）等量煮熟的（或死亡的）种子和等量的蒸馏水
（3）若呼吸底物为葡萄糖，且测得x=300mm ，y=-100mm，说明总耗氧气为300，总产二氧化碳为400，其中有氧呼吸消耗的氧气为300，产生的二氧化碳为300，消耗的葡萄糖为300÷6=50；无氧呼吸产生的二氧化碳为400-300=100，消耗的葡萄糖为100÷2=50，因此有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1:1。
（4）为使测得的y值更精确，排除物理因素（或非生物因素）引起的容积变化对实验结果的影响，还应再设置一对照装置，对照装置的容器和小瓶中应分别放入等量的煮熟的（或死亡的）种子和等量的蒸馏水。
【考点定位】细胞呼吸的过程和意义
16．线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶，下图1是其结构示意图。科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中使外膜涨破，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验过程如图2所示。请回答下列问题：
（1）研究人员发现，在适宜成分溶液中，线粒体含 F0-F1 内膜小泡能完成有氧呼吸第三阶段的反应，即实现 的氧化，生成 ，并能合成大量 ATP 。
（2）线粒体内膜上的F0-F1颗粒物中，疏水性的部分是。从图1可以看出，当线粒体内膜内外存在时，F0-F1颗粒物能催化ATP的合成。
（3）为了研究ATP合成与F1颗粒是否有关，用尿素破坏内膜小泡将F１颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若，则说明F1颗粒与催化ATP的合成有关。
（4）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是。用离心方法能将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开，原因是。线粒体基质中不可能含有的化学成分有。
a．水
b．丙酮酸
c．葡萄糖
d．ATP
e．核苷酸
f．氨基酸
【答案】（1）[H] 水（2）F0 H+浓度梯度
（3）处理之前，含F0-F1颗粒的内膜小泡能合成ATP，处理后含F0 颗粒的内膜小泡不能合成ATP
（4）渗透作用两种结构的密度不同 c
【考点定位】线粒体、叶绿体的结构和功能,有氧呼吸的过程和意义
【名师点睛】（1）有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段，在细胞质基质，葡萄糖分解为丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段，在线粒体基质，丙酮酸分解为二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段，前两个阶段产生的[H]与氧气结合生成水，产生大量的能量．
（2）由图2所示知，F0-F1颗粒物即ATP合成酶由亲水的F1（头部）与疏水的F0（尾部）组成，其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP
17．Ⅰ、下图表示叶绿体中光合作用的过程，其中①表示结构，②③表示物质。请回答下列问题：
（1）图中①表示_________，②表示___________。
（2）光反应过程中，水在光下裂解产生___________和氧气。光反应产生的ATP和NADPH分别为碳反应提供了_________和__________，通过____________循环将CO2还原为三碳糖，生成的三碳糖大部分运至叶绿体外，转变成_____________供植物体所有细胞利用。
（3）光合作用正常进行时，若光照突然减弱，则在较短时间内叶绿体中RuBP的含量将__________。
Ⅱ、为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的C02固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
（1）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率__________。本实验中对照组（空白对照组）植株的C02固定速率相对值是___________。
（2）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中___________增加。己知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，__________降低，进而在叶片中积累。
（3）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会____________光合作用。
（4）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测_________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量___________，光合速率增大，则支持上述推测。
【答案】Ⅰ（1）类囊体 三碳酸 （2）H+、e- 磷酸基团 氢 卡尔文 蔗糖 （3）减少
Ⅱ（1）逐渐下降 28 （2）淀粉和蔗糖含量 输出量 （3）抑制 （4）未遮光降低
（2）由图2可知，去除掉棉铃后，植株中的蔗糖和淀粉等有机物的含量增加；叶片光合产物利用量减少，输出量降低，进而在叶片中积累。
（3）根据图1可以看出光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低，而图2则说明光合作用下降的原因是光合作用的产物在叶片中积累，所以叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。
（4）去除掉棉铃以后并对部分叶片进行遮光处理是自变量，因变量是光合产物含量和光合速率降。遮光处理的目的是为未遮光的叶片合成的有机物提供一个转移的场所，避免叶片中光合产物的积累，如果此时检测到光合产物含量下降，光合速率上升，则说明未遮光的叶片的有机物运输到遮光的叶片中去了，反面证明了叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。
【考点定位】光合作用及其影响因素
18．下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图，据图回答：
（1）比较A、B植物呼吸作用，较强的是植物。
（2）当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的因素主要是（答出两点）如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体内C3 化合物的含量将会。
（3）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为 12h），A植物一昼夜中有机物积累量的变化是（减少或增加），当光照强度在Z时B植物一昼夜（白天和黑夜的时间各为 12h）中有机物固定量是 。
（4）某同学想探究温度对A植物光合作用的影响，则应选择图中点对应的光照强度，在该实验中，自变量是，观察测量因变量的指标是。
【答案】（1）A （2）CO2浓度和温度 增加
（3）减少 630/11
（4）M 温度（的不同） CO2的吸收量（或O2的释放量）
（3）根据图示分析可知，当平均光照强度在X和Y之间时，A植物净光合作用小于2，由于白天和黑夜的时间各为12h，因此白天积累的不够夜间消耗，一昼夜中有机物积累量的变化是减少；在光照强度为Z时，B植物的总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率＝6＋1＝7mg/（m2h），因此折合成葡萄糖=的值为7×180÷（6×44）×12＝630/11mg。
（4）若想探究温度对A植物光合作用的影响，则光照强度属于无关变量，应选择最适温度，即图中M点对应的光照强度；在该实验中，自变量是温度；光合作用强度为因变量，观察测量因变量的指标是CO2的吸收量（或O2的释放量）。
【考点定位】影响光合作用速率的环境因素、细胞呼吸
【名师点睛】光合作用与细胞呼吸的计算
（1）净光合速率和总光合速率的关系：总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
凡是进行光合作用的植物，同时也在进行着呼吸作用。在不考虑光照强度对呼吸速率影响的情况下，C点时，OA段代表植物呼吸速率，OD段代表植物净光合速率，OA＋OD表示总光合速率，故总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。图中B点既不吸收也不释放二氧化碳，表示总光合速率＝呼吸速率，净光合速率为0。在考题中，常需根据图表中的信息找出净光合速率和呼吸速率，进而推出总光合速率。
（2）净光合速率和总光合速率的判定方法：
①若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收值为0，则为总（真正）光合速率，若是负值则为净（表观）光合速率。
②若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值，则为净光合速率。
③有机物积累量为净光合速率，制造量为总光合速率。
19．阅读下列材料，回答相关问题。
资料一：为了测定人的肝癌细胞的细胞周期，先利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养癌细胞并阶段性取样测定统计。一段时间后挑选4个核DNA两条链都被标记的癌细胞移入普通培养基中培养，不同间隔时间取样。有关测试结果如下表：
资料二：生物兴趣小组用同位素标记法探究得到洋葱根尖细胞有丝分裂周期及各阶段所经历的时间，统计如下表：（一个细胞周期可分为4个阶段：G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期。）
据相关资料回答下列问题：
（1）肝癌细胞的一个分裂周期为小时。
（2）将被标记的肝癌细胞置于普通培养液中培养到第一次分裂后期，细胞中被标记的染色体有条。
（3）将挑选的4个被标记的细胞置于普通培养液中培养，细胞增殖20代以后，被标记的细胞最多为个。
（4）兴趣小组的同学想通过实验尽快调控洋葱根尖分生区的细胞进行同步分裂，根据资料二中相关信息，他们讨论得到的具体操作步骤是：
①将洋葱根尖置于含有DNA合成抑制剂的培养液培养小时，让根尖细胞停留于G1期的终点和S期。
②将根尖取出洗净移入普通培养液最多不超过小时，不能让上一周期中最先进入S期的细胞进入下一细胞周期的S期。
③将以上培养的洋葱根尖取出移入含有DNA抑制剂的培养液继续培养至少小时才可让所有细胞被阻断在G1/S期交界处。
④将以上洋葱根尖置于普通培养液中培养，即可实现细胞同步分裂。
【答案】
（1）12 （2）92 （3）368 ⑷① 14 ② 14 ③ 7
【解析】（1）一个细胞周期是从上次分裂结束时开始到这次分裂结束，分析时间可知肝癌细胞的分裂周期的时间应是15-6+（6-3）=12小时。
（2）DNA复制是半保留复制，将被标记的肝癌细胞置于普通培养液中培养到第一次分裂后期，细胞中被标记的染色体有92条，此时每条染色体都有标记，且着丝点分裂，染色体数目加倍。
【考点定位】本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析计算能力。
【名师点睛】细胞周期的表示方法
20．三羟基异黄酮（简称GST）是从豆科植物根部分离得到的一种天然产物，它具有显著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用。经研究发现:GST可通过影响细胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表达而诱导癌细胞凋亡。请回答下列问题：
（1）细胞癌变一般是环境中损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，从而导致正常细胞的生长和分裂失控的结果。
（2）通过检测原癌基因的和，可判断其是否进行转录和翻译。原癌基因的主要功能是。
（3）科研人员为研究GST对鼻咽癌细胞的影响和作用机制，进行了以下实验。请完善实验步骤并分析实验结果。
实验步骤：
①取5个相同的培养瓶，编号A、B 、C、D、E,分别加入等量的培养液。向A瓶接种正常细胞，B、C、D、E瓶接种等量的鼻咽癌细胞。
②向C、D、E瓶中分别加入μml/LGST溶液，其他培养条件相同且适宜。
③培养一段时间后，，结果记录于表1．
④重复上述步骤，检测、统计鼻咽癌细胞凋亡率，结果记录于表2。
分析实验结果:
表1数据说明，从基因水平上看,GST诱导鼻咽癌细胞凋亡与Bcl-2基因和Bar基因的表达有关。
当Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出现趋势时，会诱导鼻咽癌细胞凋亡。
表2数据说明。
【答案】（1）致癌因子 （2）mRNA 蛋白质 负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程
（3）5、10、15 检测并统计细胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表达 降低
GST可诱导鼻咽癌细胞凋亡，且随浓度增大，诱导凋亡效果增强
（3）从实验结果表格中数据可知，C、D、E瓶中分别加入GST溶液的浓度为5、10、15μml/L；根据表格分析可知，培养一段时间后，检测并统计细胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表达。当Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出现降低趋势时，会诱导鼻咽癌细胞凋亡。表2数据说明GST可诱导鼻咽癌细胞凋亡，且随浓度增大，诱导凋亡效
项目
原核细胞
真核细胞
模式图解
大小
较小
较大
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的真正的细胞核
细胞壁
主要成分为肽聚糖
植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核
拟核，无核膜和核仁
有核膜和核仁
DNA存在形式
拟核：大型环状；
质粒：小型环状
细胞核中：和蛋白质形成染色体(质)；
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
统一性
都有细胞膜、细胞质，共有的细胞器是核糖体
斐林试剂
X试剂
甲液
乙液
A液
B液
成分
0．1g/mL
NaOH溶液
0．05g/mL
CuSO4溶液
0．1g/mL
NaOH溶液
0．05g/mL
CuSO4溶液
取样时间（h）
对应变化
0
细胞核开始被标记
3
标记的细胞X进入分裂期
5
细胞X着丝点开始分裂
6
细胞X分裂成两个子细胞
15
标记细胞第二次进入分裂期
……
……
挑选4个被标记的细胞置于普通培养液中培养20代
培养的后阶段被标记细胞的比例在减少
时期
G1期
S期
G2期
M期
时间（h）
10
7
3
1
方法名称
表示方法
用字母表示细胞周期
扇形图
A→B→C→A为一个细胞周期
直线图
a＋b或c＋d为一个细胞周期
坐标图
a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期
柱形图
B组细胞处于分裂间期正在进行DNA复制，C组细胞处于分裂期
正常细胞
鼻咽癌
细胞
5μml/LGST干预组
10μml/LGST干预组
10μml/LGST干预组
Bcl-2基因表达率
不表达
90%
75%
49%
22%
Bax基因表达率
全部表达
19%
58%
67%
85%
鼻咽癌细胞调亡率
5μml/LGST干预组
15．72%
10μml/LGST干预组
27．33%
10μml/LGST干预组
35．48%
（1）为使视野中看到的细胞数目最大，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为____________（用标号作答），此时放大的倍数为________。在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是________。
若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（）
A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜上
（2）该同学观察视野中细胞数目最多的是_________组；用A组显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的__________个。
【答案】
（1）②③ 600 ④ B （2）A 3
【考点定位】光学显微镜的使用
【名师点睛】显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系、放大倍数与视野范围的大小等是正确解答本题的关键。
2．细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的场所．据下图回答：
（1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无。图中既属于生命系统细胞层次又属于生命系统个体层次的是_________（填代号）。
（2）图中属于原核细胞的是_________，它们在结构上不同于真核细胞的最显著特点，它们都有一个环状的DNA分子，存在于_________中。
（3）蓝藻是_________（填代号）。蓝藻能进行光合作用的原因是其内含有，因而它是一类营_________生活的生物。
（4）衣藻、颤藻、念珠藻，属于蓝藻的是。
【答案】（1）细胞壁 CD（2）CD 没有以核膜为界限的细胞核（无成形的细胞核） 拟核
（3）D 藻蓝素和叶绿素 自养（4）颤藻、念珠藻
【考点定位】原核细胞与真核细胞的比较
【名师点睛】原核细胞与真核细胞的比较：
3．下表为菲林试剂和X试剂的成分比较，检测生物组织中的有机物时常用这两种试剂。
（1）糖尿病患者尿液中含有葡萄糖，可以用________试剂来检测，下列关于甲液和乙液的使用顺序正确的是___________
A．先加甲液，摇匀后加乙液
B．先加乙液，摇匀后甲甲液
C．甲液乙液等量混合再添加
正确使用后，观察到的现象是________________。
（2）X试剂的名称是________________，其使用过程是否需要水浴加热？________（是或否），该试剂与豆浆混合后，出现的颜色是____________。实验中如需检验豆浆中是否含有淀粉，可以使用的试剂是________，检验是否含有脂肪可以使用的试剂是__________。
【答案】（1）斐林试剂 C 产生砖红色沉淀
（2）双缩脲试剂 否 紫色 碘 苏丹Ⅲ （或者苏丹Ⅳ）
【解析】（1）还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀，糖尿病患者尿液中含有葡萄糖，因此可以用斐林试剂来检测。斐林试剂甲液乙液等量混合再添加。
（2）X试剂的名称是双缩脲试剂，蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应，使用过程是不需要水浴加热。淀粉遇碘液变蓝，脂肪遇苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）会染橘黄色（红色）。
【考点定位】检测还原糖的实验
【名师点睛】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察DNA和RNA的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，DNA可以被甲基绿染成绿色，RNA可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。
4．图甲表示有关蛋白质分子的简要概念图;图乙表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基为—CH3）4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽。据图回答下列问题。
（1）图甲中A为，B的结构简式为，在人体内可以合成的B属于，C是（化学键名称）。
（2）蛋白质的结构具有多样性,从蛋白质自身分析,原因有氨基酸的不同,以及肽链的千变万化。
（3）图乙中,三十九肽被水解后肽键数量减少个,氨基和羧基分别增加个、个, C原子减少个,O原子减少个。
【答案】（1）C、H、O、N（缺少一个不得分）
非必需氨基酸 肽键
（2）种类、数量和排列顺序 空间结构
（3）73 312 1
（3）在图乙的三十九肽中，含有38个肽键，去掉4个丙氨酸后，形成4条肽链，该4条肽链由35个氨基酸组成，因此共有肽键数为35－4＝31个，因此比原来少了7个肽键；水解产物的4条短肽中至少含有4个氨基和4个羧基，而原来三十九肽中至少有1个氨基和1个羧基，因此4条短肽中的氨基和羧基数比原来各增加3个；三十九肽+7个H2O→4条短肽+4个丙氨酸（C3H7O2N），根据C原子守恒可知，反应前的C原子总数＝反应后C原子总数，由于水分子中没有C，所以三十九肽与4条短肽相比，C原子减少的是4个丙氨酸中的C原子，即12个；根据氧原子守恒可知，原来三十九肽主链中的O原子数＝39＋1＝40，水解后得到的4条短肽的主链中的O原子数＝35＋4＝39，由于去掉的丙氨酸的R基中没有O原子，所以4条短肽与三十九肽相比，其中的O原子减少的数量是40－39＝1个。
【考点定位】组成细胞的元素和化合物、蛋白质的结构
【名师点睛】利用原子守恒法计算肽链中的原子数
在一个氨基酸中，若不考虑R基，至少含有2个碳原子、2个氧原子、4个氢原子和1个氮原子。氨基酸在脱水缩合形成多肽时，要失去部分水分子，但是碳原子、氮原子的数目不会减少。
（1）碳原子数＝氨基酸分子数×2＋R基上的碳原子数；
（2）氢原子数＝各氨基酸中氢原子的总数－脱去的水分子数×2；
（3）氧原子数＝各氨基酸中氧原子的总数－脱去的水分子数；
（4）氮原子数＝肽键数＋肽链数＋R基上的氮原子数＝各氨基酸中氮原子的总数；
（5）由于R基上的碳原子数不好确定，且氢原子数较多，因此以氮原子数或氧原子数为突破口，计算氨基酸的分子式或氨基酸个数最为简便。
5．如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：
（1）图甲中的三种物质都是由许多______连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质的是________。存在于动物肝脏细胞中并能调节血糖的是________。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是________，这种物质参与细胞中________的构成。
（2）图乙所示化合物的基本组成单位可用图中字母________表示，各基本单位之间是通过________（填“①”、“②”或“③”）连接起来的。
（3）若b中的含氮碱基为T，则b的名称为________，由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息，原因是______________。
【答案】
（1）葡萄糖 淀粉 （肝）糖原 纤维素 细胞壁
（2）b②
（3）胸腺嘧啶脱氧核苷酸
脱氧核苷酸的排列顺序是多样的
（3）若b中的含氮碱基为T，则b为胸腺嘧啶脱氧核苷酸；组成DNA的含氮碱基除T外还有A、G、C；b为脱氧核苷酸，则由b形成的多聚体称为DNA；DNA分子中，碱基的排列顺序代表了遗传信息，原因是脱氧核苷酸的排列顺序是多样的。
考点：本题考查生物大分子结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
6．蛋白质是生命活动的主要承担者，如图为部分细胞结构及某些蛋白质的分布情况，据图请回答下列有关问题。
（1）据图1可知，该细胞与蓝藻细胞的主要区别是______。图2中A蛋白参与细胞间的相互黏连，在癌细胞表面A蛋白质的含量变化是______。
（2）性激素的合成与图1中的______（填图中数字）有关，性激素进出细胞的方式是______。
（3）已知图2中蛋白质B和C的合成过程与分泌蛋白相似，因此，可推知与蛋白质B、C合成、加工密切相关的细胞器有______（写全）。
（4）C蛋白只能与特定的分子结合，从而引起细胞内一系列变化，这能体现细胞膜______功能。
【答案】（1）该细胞有核膜包被的细胞核 减少
（2）③ 自由扩散
（3）核糖体、内质网、高尔基体及线粒体
（4）进行细胞间信息交流
【考点定位】细胞的结构和功能
7．甲图为酵母菌细胞部分结构示意图，乙图是甲图局部放大。请回答下列问题：
（1）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是无；酵母菌细胞与大肠杆菌细胞相比，后者在结构上无乙图中的（填序号）。
（2）甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有________（填序号），能产生CO2的场所是________（填序号）。
（3）在无氧环境中，酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖，为此过程提供能量的细胞结构是（填序号）。
（4）在酵母菌的无性繁殖过程中，乙图中的结构（填序号）有消失与重建过程。
（5）⑧彻底水解可得到的物质主要是。
（6）丙图中⑫代表的细胞结构是________；⑭代表某种物质，它是________。分泌蛋白从合成到排出细胞的过程，体现了生物膜结构具有的特点。
【答案】
（1）叶绿体 ③、⑧、⑨、⑩（2）④、⑥ ⑥、⑦（3）⑦
（4）⑨、⑩ （5）氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基
（6）高尔基体 ATP（或三磷酸腺苷） 一定的流动性
（4）在酵母菌的无性繁殖过程中，其细胞进行有丝分裂，因此乙图中的结构[⑨]核仁、[⑩]核膜周期性地消失和重建。
（5）[⑧]染色质的主要成分是蛋白质和DNA，蛋白质彻底水解的产物是氨基酸，DNA彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖、含氮碱基。
（6）分析丙图可知：⑫代表的细胞结构是高尔基体，⑭代表的是直接能源物质ATP（或三磷酸腺苷）。分泌蛋白是以胞吐的方式分泌到细胞外，体现了生物膜结构具有一定的流动性的特点。
【考点定位】细胞的结构和功能、有丝分裂、分泌蛋白的合成与运输
【名师点睛】此类问题常以图文结合的形式进行考查。解答此类问题的技巧是：一是明辨各种细胞结构及其化学组成，正确识别各种细胞器；二是准确掌握各种细胞器的功能、分布及特点，并与组成细胞的化合物建立联系，在此基础上对相关问题进行判断。本题的易错点在于对图示中的细胞结构辨别不清。
8．甲图为细胞核结构模式图，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。乙图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验。请结合两图回答问题。
（1）甲图中3由层磷脂分子组成，主要成分还有等。
（2）细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心，这些功能和结构与（填数字）有关。
（3）核孔是细胞核内与细胞质之间大分子物质的通道，在细胞内具有重要的功能。细胞生长、代谢旺盛但分化程度较低的细胞，其核孔数目。
（4）从乙图可知亲核蛋白进入细胞核由其（“头部”或“尾部”）决定，（填“消耗”或“不消耗”）能量。
【答案】（1）4（四） 蛋白质
（2）代谢和遗传 2
（3）多
（4）尾部 消耗
【考点定位】细胞核的结构和功能
9．成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，下图a是发生质壁分离的植物细胞，图b是显微镜下观察到的某一时刻的图像。请据图回答下列问题：
（1）图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和________的分离，后者的结构包括[ ]和[ ]（填编号）以及二者之间的细胞质。
（2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是________，植物细胞自身应具备的结构特点是____________。
（3）若将图a细胞置于0．3g/ml的蔗糖溶液中，一段时间后发生的现象是，若将其置于1ml/l的KNO3溶液中，一段时间后，发生的现象是。
（4）图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是________。
（5）将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图c所示，据图分析：
①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度________。
②在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会________。
【答案】（1）原生质层 2 4
（2）外界溶液浓度高于细胞液浓度 原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
（3）质壁分离 质壁分离及自动复原
（4）细胞液的浓度大于、等于或小于外界溶液的浓度 （5）①高 ②降低
【考点定位】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
【名师点睛】质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
10．科学家经过研究提出了生物膜的“流动镶嵌模型”。请分析回答：
（1）在“流动镶嵌模型”中，构成生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，由于________的分布使生物膜的结构表现出不对称性。
（2）用荧光抗体标记的人—鼠细胞融合的实验过程及结果如下图所示。此实验结果直接证明了细胞膜中的________。
（3）科学家在研究线粒体结构和功能时发现，其外膜包含很多称作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允许某些离子和小分子顺浓度梯度通过。物质的这种跨膜方式为________，体现了生物膜功能上的________性。若将线粒体的蛋白质提取出来，脱离膜结构的大部分蛋白质无法完成其生理功能，说明____________________是完成生命活动的基础。
（4）下图为胰岛B细胞结构模式图（局部）。胰岛B细胞通过基因控制合成并分泌胰岛素，参与此过程的所有具膜的细胞结构有________（用图中序号表示）。胰岛素以胞吐方式分泌出胰岛B细胞后，作用于靶细胞，通过促进靶细胞____________，发挥降低血糖的作用。
（5）以上事实主要体现了生物膜在________上的统一及联系。
【答案】（1）蛋白质（2）蛋白质分子可以运动
（3）协助扩散、选择透过性膜结构的完整性
（4）①③④⑤⑥吸收、利用和转化葡萄糖
（5）结构和功能
【考点定位】生物膜的“流动镶嵌模型”
11．正常细胞内K+浓度约为细胞外的30倍，细胞外Na+浓度约为细胞内的12倍。当细胞内外的Na+浓度差、K+浓度差减小时，细胞膜上的Na+/K+-ATP酶发挥作用，这种酶可以通过水解ATP，将细胞内的Na+移出膜外，将细胞外的K+移入膜内。具体过程如图1所示：
（1）膜内外Na+具有浓度差，与膜的________性有关。Na+/K+-ATP酶将细胞内的Na+移出膜外的跨膜运输方式是________。
（2）在运输Na+和K+的过程中，Na+/K+-ATP酶的________发生改变，有利于与离子的结合与分离。
（3）比较图2和图3，当Na+和K+________浓度差流过Na+/K+-ATP酶，将ADP合成ATP，说明ATP的合成与分解反应是________反应，进行ATP合成或分解的反应条件取决于________。
（4）生物膜系统的________作用及能量是维系细胞有序性的基础，线粒体内膜上主要完成类似图________（填编号）的过程。
【答案】（1）选择透过 主动转运
（2）空间结构
（3）顺 离子浓度差（或离子流动方向）
（4）分隔 2
【考点定位】主动运输的原理和意义
12．下图是某课题组的实验结果（注：A酶和B酶分别是不同种类的纤维素酶）。请分析回答：
（1）酶可通过__________来提高催化反应效率，所以酶与无机催化剂相比具有_______________。
（2）本实验的自变量是_______________。相同条件下，A酶、B酶的活性一般可用______________来比较。
（3）如果要探究pH对A酶活性的影响，应将温度控制_________℃左右。在80℃条件下，B酶活性为0，原因是_________________。
（4）适宜条件下，取一支试管加入A酶和蛋白酶溶液并摇匀，一段时间后加入纤维素，没有得到纤维素分解产物，原因是______________；若在试管中加入双缩脲试剂，结果为_________________。
【答案】（1）显著降低化学反应的活化能 高效能
（2）温度、酶的种类 相同时间内，底物的消耗量或产物的生成量
（3）50 高温使酶的空间结构遭到破坏
（4）A酶（纤维素酶）已被蛋白酶催化分解 出现紫色
【考点定位】酶的特性
【名师点睛】本题考查与酶相关的探究实验．对于此类试题，要注意的细节较多，如选材是否合适、实验设计过程是否遵循对照原则和单一变量原则、所选用的鉴定试剂是否合适，这些都需要学生在平时的学习过程中注意积累。
13．甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示。据图回答下列问题
（1）甲酶的化学本质是，彻底水解后的产物中有种有机物。
（2）乙酶的化学本质是，组成的单体是。
（3）A图示说明的酶特性是。 甲酶中含有的糖类是。
【答案】（1）RNA 2 （2）蛋白质 氨基酸 （3）专一性 核糖
【考点定位】酶促反应的原理；酶的概念
【名师点睛】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。
14．某研究性学习小组利用荧光素-荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。
【实验原理】荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正相关。
【实验步骤】
一,ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液．
二,ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量。请回答：
（1）步骤一中的沸水浴处理，使酶的_____ 被破坏而失活．
（2）步骤二中记录实验结果为，分光光度计反应室内能量的转换形式是_____ ．
（3）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图。
①研究小组配制了1×10-8ml/LATP标准液、70mg/L荧光素溶液（过量）和溶液进行实验．
②结果分析：该实验的自变量为，图中点对应的荧光素酶浓度是最佳的酶浓度，图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为．
（4）ATP测定对食品卫生监控有重要意义．食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度．做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量。
【答案】（1）空间结构
（2）发光强度化学能转化为光能
（3）①浓度分别为0、10、20、30、40、50、60mg/L荧光素酶
②荧光素酶浓度 e ATP全部水解（或ATP数量限制）
（4）大致相同（且相对稳定）
【考点定位】ATP的结构和功能
15．常用呼吸熵（RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如下图关闭活塞，在25℃下经20min读出刻度管中着色液移动的距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm），x和y值反映了容器内气体体积的变化。请回答：
（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。若测得x=180mm，y=50mm，则该发芽种子的呼吸熵是。（小数点后保留2位小数）
（2）若发芽种子仅进行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，则分解的有机物最可能为，判断的理由是。
（3）若呼吸底物为葡萄糖，且测得x=300mm，y=-100mm（向右移动了100mm），则可能推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是。
（4）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入。
【答案】
（1）吸收细胞呼吸产生的二氧化碳 0．72
（2）脂肪 脂肪中的碳、氢比例高，分解脂肪时需要消耗更多的氧气
（3）1：1
（4）等量煮熟的（或死亡的）种子和等量的蒸馏水
（3）若呼吸底物为葡萄糖，且测得x=300mm ，y=-100mm，说明总耗氧气为300，总产二氧化碳为400，其中有氧呼吸消耗的氧气为300，产生的二氧化碳为300，消耗的葡萄糖为300÷6=50；无氧呼吸产生的二氧化碳为400-300=100，消耗的葡萄糖为100÷2=50，因此有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1:1。
（4）为使测得的y值更精确，排除物理因素（或非生物因素）引起的容积变化对实验结果的影响，还应再设置一对照装置，对照装置的容器和小瓶中应分别放入等量的煮熟的（或死亡的）种子和等量的蒸馏水。
【考点定位】细胞呼吸的过程和意义
16．线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶，下图1是其结构示意图。科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中使外膜涨破，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验过程如图2所示。请回答下列问题：
（1）研究人员发现，在适宜成分溶液中，线粒体含 F0-F1 内膜小泡能完成有氧呼吸第三阶段的反应，即实现 的氧化，生成 ，并能合成大量 ATP 。
（2）线粒体内膜上的F0-F1颗粒物中，疏水性的部分是。从图1可以看出，当线粒体内膜内外存在时，F0-F1颗粒物能催化ATP的合成。
（3）为了研究ATP合成与F1颗粒是否有关，用尿素破坏内膜小泡将F１颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若，则说明F1颗粒与催化ATP的合成有关。
（4）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是。用离心方法能将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开，原因是。线粒体基质中不可能含有的化学成分有。
a．水
b．丙酮酸
c．葡萄糖
d．ATP
e．核苷酸
f．氨基酸
【答案】（1）[H] 水（2）F0 H+浓度梯度
（3）处理之前，含F0-F1颗粒的内膜小泡能合成ATP，处理后含F0 颗粒的内膜小泡不能合成ATP
（4）渗透作用两种结构的密度不同 c
【考点定位】线粒体、叶绿体的结构和功能,有氧呼吸的过程和意义
【名师点睛】（1）有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段，在细胞质基质，葡萄糖分解为丙酮酸和[H]，释放少量能量；第二阶段，在线粒体基质，丙酮酸分解为二氧化碳和[H]，释放少量能量；第三阶段，前两个阶段产生的[H]与氧气结合生成水，产生大量的能量．
（2）由图2所示知，F0-F1颗粒物即ATP合成酶由亲水的F1（头部）与疏水的F0（尾部）组成，其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP
17．Ⅰ、下图表示叶绿体中光合作用的过程，其中①表示结构，②③表示物质。请回答下列问题：
（1）图中①表示_________，②表示___________。
（2）光反应过程中，水在光下裂解产生___________和氧气。光反应产生的ATP和NADPH分别为碳反应提供了_________和__________，通过____________循环将CO2还原为三碳糖，生成的三碳糖大部分运至叶绿体外，转变成_____________供植物体所有细胞利用。
（3）光合作用正常进行时，若光照突然减弱，则在较短时间内叶绿体中RuBP的含量将__________。
Ⅱ、为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的C02固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
（1）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率__________。本实验中对照组（空白对照组）植株的C02固定速率相对值是___________。
（2）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中___________增加。己知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，__________降低，进而在叶片中积累。
（3）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会____________光合作用。
（4）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测_________叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量___________，光合速率增大，则支持上述推测。
【答案】Ⅰ（1）类囊体 三碳酸 （2）H+、e- 磷酸基团 氢 卡尔文 蔗糖 （3）减少
Ⅱ（1）逐渐下降 28 （2）淀粉和蔗糖含量 输出量 （3）抑制 （4）未遮光降低
（2）由图2可知，去除掉棉铃后，植株中的蔗糖和淀粉等有机物的含量增加；叶片光合产物利用量减少，输出量降低，进而在叶片中积累。
（3）根据图1可以看出光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低，而图2则说明光合作用下降的原因是光合作用的产物在叶片中积累，所以叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。
（4）去除掉棉铃以后并对部分叶片进行遮光处理是自变量，因变量是光合产物含量和光合速率降。遮光处理的目的是为未遮光的叶片合成的有机物提供一个转移的场所，避免叶片中光合产物的积累，如果此时检测到光合产物含量下降，光合速率上升，则说明未遮光的叶片的有机物运输到遮光的叶片中去了，反面证明了叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。
【考点定位】光合作用及其影响因素
18．下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图，据图回答：
（1）比较A、B植物呼吸作用，较强的是植物。
（2）当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的因素主要是（答出两点）如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体内C3 化合物的含量将会。
（3）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为 12h），A植物一昼夜中有机物积累量的变化是（减少或增加），当光照强度在Z时B植物一昼夜（白天和黑夜的时间各为 12h）中有机物固定量是 。
（4）某同学想探究温度对A植物光合作用的影响，则应选择图中点对应的光照强度，在该实验中，自变量是，观察测量因变量的指标是。
【答案】（1）A （2）CO2浓度和温度 增加
（3）减少 630/11
（4）M 温度（的不同） CO2的吸收量（或O2的释放量）
（3）根据图示分析可知，当平均光照强度在X和Y之间时，A植物净光合作用小于2，由于白天和黑夜的时间各为12h，因此白天积累的不够夜间消耗，一昼夜中有机物积累量的变化是减少；在光照强度为Z时，B植物的总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率＝6＋1＝7mg/（m2h），因此折合成葡萄糖=的值为7×180÷（6×44）×12＝630/11mg。
（4）若想探究温度对A植物光合作用的影响，则光照强度属于无关变量，应选择最适温度，即图中M点对应的光照强度；在该实验中，自变量是温度；光合作用强度为因变量，观察测量因变量的指标是CO2的吸收量（或O2的释放量）。
【考点定位】影响光合作用速率的环境因素、细胞呼吸
【名师点睛】光合作用与细胞呼吸的计算
（1）净光合速率和总光合速率的关系：总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。
凡是进行光合作用的植物，同时也在进行着呼吸作用。在不考虑光照强度对呼吸速率影响的情况下，C点时，OA段代表植物呼吸速率，OD段代表植物净光合速率，OA＋OD表示总光合速率，故总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。图中B点既不吸收也不释放二氧化碳，表示总光合速率＝呼吸速率，净光合速率为0。在考题中，常需根据图表中的信息找出净光合速率和呼吸速率，进而推出总光合速率。
（2）净光合速率和总光合速率的判定方法：
①若为坐标曲线形式，当光照强度为0时，CO2吸收值为0，则为总（真正）光合速率，若是负值则为净（表观）光合速率。
②若所给数值为有光条件下绿色植物的测定值，则为净光合速率。
③有机物积累量为净光合速率，制造量为总光合速率。
19．阅读下列材料，回答相关问题。
资料一：为了测定人的肝癌细胞的细胞周期，先利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养癌细胞并阶段性取样测定统计。一段时间后挑选4个核DNA两条链都被标记的癌细胞移入普通培养基中培养，不同间隔时间取样。有关测试结果如下表：
资料二：生物兴趣小组用同位素标记法探究得到洋葱根尖细胞有丝分裂周期及各阶段所经历的时间，统计如下表：（一个细胞周期可分为4个阶段：G1期主要合成RNA和蛋白质；S期是DNA合成期；G2期DNA合成终止，合成RNA及蛋白质；M期是细胞分裂期。）
据相关资料回答下列问题：
（1）肝癌细胞的一个分裂周期为小时。
（2）将被标记的肝癌细胞置于普通培养液中培养到第一次分裂后期，细胞中被标记的染色体有条。
（3）将挑选的4个被标记的细胞置于普通培养液中培养，细胞增殖20代以后，被标记的细胞最多为个。
（4）兴趣小组的同学想通过实验尽快调控洋葱根尖分生区的细胞进行同步分裂，根据资料二中相关信息，他们讨论得到的具体操作步骤是：
①将洋葱根尖置于含有DNA合成抑制剂的培养液培养小时，让根尖细胞停留于G1期的终点和S期。
②将根尖取出洗净移入普通培养液最多不超过小时，不能让上一周期中最先进入S期的细胞进入下一细胞周期的S期。
③将以上培养的洋葱根尖取出移入含有DNA抑制剂的培养液继续培养至少小时才可让所有细胞被阻断在G1/S期交界处。
④将以上洋葱根尖置于普通培养液中培养，即可实现细胞同步分裂。
【答案】
（1）12 （2）92 （3）368 ⑷① 14 ② 14 ③ 7
【解析】（1）一个细胞周期是从上次分裂结束时开始到这次分裂结束，分析时间可知肝癌细胞的分裂周期的时间应是15-6+（6-3）=12小时。
（2）DNA复制是半保留复制，将被标记的肝癌细胞置于普通培养液中培养到第一次分裂后期，细胞中被标记的染色体有92条，此时每条染色体都有标记，且着丝点分裂，染色体数目加倍。
【考点定位】本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析计算能力。
【名师点睛】细胞周期的表示方法
20．三羟基异黄酮（简称GST）是从豆科植物根部分离得到的一种天然产物，它具有显著的抗癌、抑菌、抗氧化等作用。经研究发现:GST可通过影响细胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表达而诱导癌细胞凋亡。请回答下列问题：
（1）细胞癌变一般是环境中损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，从而导致正常细胞的生长和分裂失控的结果。
（2）通过检测原癌基因的和，可判断其是否进行转录和翻译。原癌基因的主要功能是。
（3）科研人员为研究GST对鼻咽癌细胞的影响和作用机制，进行了以下实验。请完善实验步骤并分析实验结果。
实验步骤：
①取5个相同的培养瓶，编号A、B 、C、D、E,分别加入等量的培养液。向A瓶接种正常细胞，B、C、D、E瓶接种等量的鼻咽癌细胞。
②向C、D、E瓶中分别加入μml/LGST溶液，其他培养条件相同且适宜。
③培养一段时间后，，结果记录于表1．
④重复上述步骤，检测、统计鼻咽癌细胞凋亡率，结果记录于表2。
分析实验结果:
表1数据说明，从基因水平上看,GST诱导鼻咽癌细胞凋亡与Bcl-2基因和Bar基因的表达有关。
当Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出现趋势时，会诱导鼻咽癌细胞凋亡。
表2数据说明。
【答案】（1）致癌因子 （2）mRNA 蛋白质 负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程
（3）5、10、15 检测并统计细胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表达 降低
GST可诱导鼻咽癌细胞凋亡，且随浓度增大，诱导凋亡效果增强
（3）从实验结果表格中数据可知，C、D、E瓶中分别加入GST溶液的浓度为5、10、15μml/L；根据表格分析可知，培养一段时间后，检测并统计细胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表达。当Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出现降低趋势时，会诱导鼻咽癌细胞凋亡。表2数据说明GST可诱导鼻咽癌细胞凋亡，且随浓度增大，诱导凋亡效
项目
原核细胞
真核细胞
模式图解
大小
较小
较大
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的真正的细胞核
细胞壁
主要成分为肽聚糖
植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶
细胞质
有核糖体，无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核
拟核，无核膜和核仁
有核膜和核仁
DNA存在形式
拟核：大型环状；
质粒：小型环状
细胞核中：和蛋白质形成染色体(质)；
细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在
统一性
都有细胞膜、细胞质，共有的细胞器是核糖体
斐林试剂
X试剂
甲液
乙液
A液
B液
成分
0．1g/mL
NaOH溶液
0．05g/mL
CuSO4溶液
0．1g/mL
NaOH溶液
0．05g/mL
CuSO4溶液
取样时间（h）
对应变化
0
细胞核开始被标记
3
标记的细胞X进入分裂期
5
细胞X着丝点开始分裂
6
细胞X分裂成两个子细胞
15
标记细胞第二次进入分裂期
……
……
挑选4个被标记的细胞置于普通培养液中培养20代
培养的后阶段被标记细胞的比例在减少
时期
G1期
S期
G2期
M期
时间（h）
10
7
3
1
方法名称
表示方法
用字母表示细胞周期
扇形图
A→B→C→A为一个细胞周期
直线图
a＋b或c＋d为一个细胞周期
坐标图
a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期
柱形图
B组细胞处于分裂间期正在进行DNA复制，C组细胞处于分裂期
正常细胞
鼻咽癌
细胞
5μml/LGST干预组
10μml/LGST干预组
10μml/LGST干预组
Bcl-2基因表达率
不表达
90%
75%
49%
22%
Bax基因表达率
全部表达
19%
58%
67%
85%
鼻咽癌细胞调亡率
5μml/LGST干预组
15．72%
10μml/LGST干预组
27．33%
10μml/LGST干预组
35．48%
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