高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》一 减数分裂同步练习题

模块综合检测(一)

(时间：60分钟　满分：100分)

一、选择题(每小题3分，共60分)

1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　)

A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

解析：豌豆在花没有开放之前就自花传粉，故要在花未开放之前进行去雄和授粉，A错；需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，确保实现亲本杂交，  B错；根据亲本的杂交后代有无性状分离来判断亲本是否纯合，C错误；孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性进行F1自交，后代出现一定性状分离比，提出问题和作出假设，D正确。

答案：D

2．下列叙述正确的是(　　)

A．孟德尔定律支持融合遗传的观点

B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中

C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种

D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种

解析：孟德尔定律的前提是遗传因子独立存在，不相互融合，A错误；孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂中，B错误；按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有3×3×3＝27种，C错误；按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有2×2×2＝8种，D正确。

答案：D

3．关于豌豆的一对相对性状遗传的叙述，正确的是(　　)

A．以高茎作为母本，则F1均为高茎

B．F2的表现型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质

C．自交是鉴别和保留纯合的高茎(显性)最简便易行的方法

D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

解析：一对相对性状的豌豆杂交实验，高茎或矮茎作母本的实验结果是一样的；最能说明基因分离定律的实质的是测交实验，F2的表现型比为3∶1的结果只能推理出基因分离；豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物，因此鉴别和保留纯合的高茎(显性)最简便易行的方法是自交；通过测交只能推测被测个体产生配子的种类，不能推测被测个体产生配子的数量。

答案：C

4．若通过P一定能推理得出Q，则下列选项符合这种关系的是(　　)

A.①　　　　　　　 B．②

C．③   D．④

解析：具有一对相对性状的纯合子杂交后代表现出的性状，才是显性性状，A错误；杂交亲本都是纯合子，子代可能是杂合体，如AA与aa杂交，后代都是Aa，B错误；抗维生素D佝偻病属于伴X显性遗传病，所以父亲患该病，则女儿一定患病，C正确；两对基因都遵循基因的分离定律，且位于非同源染色体上，才遵循基因的自由组合定律，D错误。

答案：C

5．位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶AabbCc∶aaBbcc＝1∶1∶1∶1，则下列F1基因型正确的是(　　)

解析：F1测交产生的子代四种基因型中一定均含abc，则基因型中其余部分F1产生的配子提供，即F1产生的配子基因组成有abC、ABc、Aab，可以看出A和C基因，a和c基因连锁，结合选项可知B项符合题意。

答案：B

6．下列说法正确的是(　　)

A．儿子的X染色体来自其父亲

B．儿子的Y染色体来自其父亲

C．女儿的X染色体均来自其父亲

D．女儿的X染色体均来自其母亲

解析：儿子的X染色体来自其母亲，儿子的Y染色体来自其父亲；女儿的一条X染色体来自其父亲，另一条X染色体来自其母亲，故B项正确。

答案：B

7．某研究小组分离得到动物精巢中部分细胞，测定每个细胞中DNA含量，并且统计每组的细胞数如下图，从图中所示结果分析不正确的是(　　)

A．甲组细胞中DNA复制后将成为乙组细胞

B．乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数分裂的细胞 

C．丙组细胞中染色体正在复制

D．丁组细胞中有一部分正发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合

解析：细胞中DNA含量为n的细胞是精细胞或精子，细胞中DNA含量为2n的细胞为精原细胞或次级精母细胞；精原细胞既可以进行有丝分裂，也可以进行减数分裂；细胞中DNA含量为2n～4n，则该细胞正在进行DNA分子的复制；细胞中DNA含量为4n的细胞为染色体复制后的初级精母细胞或精原细胞，初级精母细胞在减数第一次分裂后期可发生非同源染色体上的非等位基因的自由组合。

答案：A

8．关于变异的叙述，正确的是(　　)

A．生物变异的利与害是由其生存环境决定的

B．基因突变必须在一定的外界环境条件作用下才能发生

C．两条染色体相互交换片段属于染色体结构变异

D．基因重组是指受精时雌雄配子的随机结合

解析：变异的利与害是由生物生存的环境决定的，适应环境的就是有利变异，A正确；基因突变也可在生物体内部因素的影响下发生，B错误；同源染色体上的姐妹染色单体的交叉互换则属于基因重组，C错误；受精时雌雄配子的随机结合不是基因重组，D错误。

答案：A

9．萨顿将“看不见”的基因与“看得见”的染色体行为进行类比，提出“基因位于染色体上”的假说。他所应用的科学研究方法是    (　　)

A．假说演绎法   B．模拟实验法

C．杂交实验法     D．类比推理法

解析：萨顿通过类比推理法提出“基因位于染色体上”的假说。

答案：D

10．下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率是1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是(　　)

A．Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子

B．Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子

C．Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子

D．Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子

解析：据遗传系谱图，Ⅱ－2是杂合子，Ⅱ－1必须是纯合子时，Ⅲ－2为杂合子的概率为1/2，Ⅲ－1必须为纯合子时，Ⅳ－1为杂合子的概率为1/4。同理，Ⅲ－3为杂合子的概率为2/3，Ⅲ－4必须是纯合子时，Ⅳ－2是杂合子的概率为1/3，这样Ⅳ－1与Ⅳ－2婚配，生出患遗传病孩子的概率为1/48。

答案：B

11．下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是(　　)

A．需对S型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定

B．R型细菌转化为S型细菌后，其性状是可以遗传的

C．S型细菌的DNA使部分R型细菌转化为S型细菌

D．该实验的思路是将DNA和蛋白质分开，单独观察DNA的作用

解析：肺炎双球菌体外转化实验的设计思路是将DNA、蛋白质及多糖等物质分开，单独观察它们的作用。

答案：D

12．(2015·海南卷)关于密码子和反密码子的叙述，正确的是(　　)

A．密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上

B．密码子位于tRNA上，反密码子位于mRNA上

C．密码子位于rRNA上，反密码子位于tRNA上

D．密码子位于rRNA上，反密码子位于mRNA上

解析：密码子位于mRNA上，是指mRNA中相邻的三个碱基的排列顺序且用来编码氨基酸；反密码子位于tRNA上，在翻译时与mRNA中的密码子配对，决定氨基酸的位置。

答案：A

13．下列关于基因的叙述，正确的是(　　)

A．DNA分子上任意一个片段都是基因

B人体细胞中染色体是基因的唯一载体

C．等位基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同

D．基因的多样性决定了DNA分子的多样性

解析：基因是有遗传效应的DNA片段，而不是DNA分子中任意一个片段；人体细胞中染色体是基因的主要载体，线粒体中也分布着一定数量的基因；构成基因的基本组成单位是脱氧核苷酸；基因的多样性和DNA分子的多样性均与脱氧核苷酸的数量和排列顺序有关。

答案：C

14．假定某大肠杆菌中含14N的DNA的相对分子质量为a，若将其长期培养在含15N的培养基中，便得到含15N的DNA，相对分子质量为b；现将含15N的DNA的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中，那么，子二代DNA的平均相对分子质量为 (　　)

A．(a＋b)/2   B．(3a＋b)/4

C．(2a＋3b)/2   D．(a＋3b)/4

解析：由DNA的半保留复制特点可知子二代的四个DNA分子中，含15N的单链为6个，含14N的为2个，即四个DNA的总相对分子质量为3a＋b，则子二代DNA的平均相对分子量为(3a＋b)/4。

答案：B

15．下列关于基因表达过程的叙述，错误的是(　　)

A．转录只能以基因的一条链作为模板

B．一个mRNA结合多个核糖体可以缩短每一条肽链合成的时间

C．参与基因表达的每种tRNA只转运一种氨基酸

D．转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同

解析：在细胞内，一个mRNA上可以同时结合多个核糖体，其好处主要是提高合成蛋白质的速度，但不能缩短每条肽链合成的时间。

答案：B

16．一种RNA病毒引起艾滋病，被称为HIV病毒，HIV病毒的RNA在逆转录酶的作用下，能在宿主细胞内逆转录为DNA，下列叙述正确的是(　　)

①感染了HIV病毒的细胞中，有逆转录的DNA合成　②感染了HIV病毒的细胞中，有病毒的RNA合成

③逆转录形成的DNA被转录、翻译为病毒的蛋白质

A．①②   B．②③

C．①③   D．①②③

解析：①HIV是一种逆转录病毒，因此感染了HIV病毒的细胞中，有逆转录的DNA合成，①正确；②HIV病毒在寄主细胞中，先通过逆转录合成病毒DNA，然后以DNA为模板合成病毒RNA，②正确；③逆转录形成的DNA被转录成RNA，再以RNA为模板翻译为病毒的蛋白质，③正确。

答案：D

17．如图为某植物细胞一个DNA分子上a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为非基因序列。有关叙述正确的是(　　)

A．a中碱基对缺失，属于染色体结构变异

B．Ⅰ、Ⅱ段发生突变一般对生物性状没有直接影响

C．减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换

D．基因在染色体上呈线性排列，基因的首端存在起始密码子

解析：a中碱基对缺失，属于基因突变，A错误；基因控制生物的性状，Ⅰ、Ⅱ为非基因序列，其突变一般对生物性状没有直接影响，B正确；在减数分裂中交叉互换一般发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，C错误；起始密码子位于mRNA上，D错误。

答案：B

18．从理论上讲，下列各组杂交产生的结果中错误的是(　　)

A．二倍体×四倍体→三倍体

B．二倍体×二倍体→二倍体

C．二倍体×六倍体→四倍体

D．三倍体×三倍体→三倍体

解析：三倍体在形成配子时，染色体分离的时候会出现不均等分离，从而导致联会紊乱，不能形成正常配子，高度不育，不会产生后代。

答案：D

19．(2015·江苏卷)经X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是(　　)

A．白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存

B．X射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异

C．通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变

D．观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异

解析：由题意知：白花的出现是因为X射线照射导致了基因突变。基因突变所产生的性状对生物体的生存一般是有害的，A项错误。X射线既可引起基因突变，又能引起染色体变异，B项正确。若要确定该突变的显、隐性，需做杂交实验，C项正确。  白花植株自交，观察后代的表现型，可确定该变异是否可遗传，D项正确。

答案：A

20．图中，A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区。A地区物种甲某些个体迁移到B、C地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述正确的是(　　)

A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

B．留居A地区甲种群的基因频率不再发生改变

C．乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异

D．甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同

解析：生殖隔离是新物种形成的标志，A错误；留居在A地区的甲种群的基因频率因为自然选择、基因突变等因素，基因频率也会发生改变，B错误；乙、丙两种群的基因库存在较大差异，不能进行基因交流，C正确；甲、乙是两个不同的物种，之间存在生殖隔离，两种群的基因库有较大差异，但并不是完全不同的，D错误。

答案：C

二、非选择题(共40分)

21．(11分，除标注外，每空1分)水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大。水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对等位基因控制(设为A和a)。现有紫叶鞘(甲)和绿叶鞘(乙)两个纯系水稻品种，将甲、乙两种种子间行种植。

(1)若要获得甲为父本乙为母本的杂交种子，需对乙植株进行________(操作)并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获____(填“甲”或“乙”)植株上结的种子即为杂交种子，播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种，若某次实验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是________________

_______________________________________________________

(不考虑基因突变和染色体变异)。(2分)

(2)若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型。其中________性状幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解解释你的判断。(3分)

(3)由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种。请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株。你的方案是：______________________

________________________________________________。(3分)

解析：(1)欲获得杂交种，应对母本进行去雄及套袋处理，且人工授粉后再套袋处理，种子成熟后收获母本植株(乙)上所结的种子即杂交种子，其基因型为Aa，播种这些种子所得的幼苗为紫叶鞘，若实验过程中子代有性状分离，则可能是由于操作失误导致部分自交。(2)间行种植品种乙植株上的种子既有自交产物，又有杂交产物，其中绿叶鞘性状幼苗是乙的自交子代。(3)欲获得杂种植株，可将甲、乙间行种植令其自然受粉，收获乙植株上的种子，种植，在苗期据叶鞘颜色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株。

答案：(1)去雄　乙　由于操作失误(如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等)造成母本发生了部分自交

(2)绿叶鞘　遗传图解如下：

(3)将甲、乙间行种植，令其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植，在苗期根据叶鞘颜色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株

22．(10分，除标注外，每空2分)右图为大麻的性染色体示意图，X、Y染色体的同源部分(图中Ⅰ片段)上的基因互为等位基因，非同源部分(图中Ⅱ、Ⅲ片段)上的基因不互为等位基因。已知控制大麻抗病的显性基因D与不抗病的隐性基因d位于性染色体上，但不知该对基因在Ⅰ、Ⅱ片段上，还是在Ⅲ片段上。若大麻的雌、雄个体均有抗病和不抗病类型，请回答下列问题。

(1)请写出具有抗病性状的雄性大麻个体可能有的基因型：

______________________________________________________。

(2)现有一株雌性不抗病和一株雄性抗病(不知其是否为纯合子)的大麻杂交，请推测子代可能的性状表现。

①如果D、d位于Ⅱ片段，则子代__________________________。

②如果D、d位于Ⅰ片段，则子代___________________________

_____________________________________________________。

(3)若该对基因在Ⅱ片段上，请写出上题第①小题杂交组合所产生的F1中雌、雄个体交配产生F2的遗传图解(从F1开始写)。(4分)

解析：(1)当D、d位于Ⅰ片段时，具有抗病性状的雄性大麻个体的基因型可能为XDYD、XDYd、XdYD，当D、d位于Ⅱ片段时，具有抗病性状的雄性大麻个体的基因型为XDY。(2)当D、d位于Ⅱ片段时，雌性不抗病个体的基因型为XdXd，雄性抗病个体的基因型为XDY，其子代中雌性全为抗病，雄性全为不抗病；当D、d位于Ⅰ片段时，雌性不抗病个体的基因型为XdXd，雄性抗病个体的基因型为XDYD、XDYd、XdYD，其子代情况为全抗病；雌性全抗病，雄性全不抗病；雌性全不抗病，雄性全抗病。(3)当D、d位于Ⅱ片段时，亲本中雌性不抗病个体的基因型为XdXd，雄性抗病个体的基因型为XDY。书写遗传图解时，注意标出亲代、子代、基因型、表现型及相关的比例。

答案：(1)XDYD、XDYd、XdYD、XDY(要写全)

(2)①雌性全为抗病，雄性全为不抗病　②全为抗病；雌性全为不抗病，雄性全为抗病；雌性全为抗病，雄性全为不抗病

(3)遗传图解如下(图解中F2的基因型、表现型及比例要完全正确)

23．(10分，每空1分)下图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答：

(1)图中涉及的遗传信息传递方向为：_______________________

__________________________________(以流程图的形式表示)。

(2)转录过程中，DNA两条螺旋的双链解开，该变化还可发生在________过程中。

(3)mRNA是以图中的②为模板，在[　　]________的催化作用下，由4种游离的________依次连接形成的。

(4)能特异性识别mRNA上密码子的分子是________，它所携带的小分子有机物可用于合成图中[　　]________。

(5)由于某种化学物质的作用，该生物体表现出新的性状，原因是基因中一个G—C对被A—T对替换，导致由此转录形成的mRNA上________个密码子发生改变，经翻译形成的③中________发生相应改变。

解析：(1)左图表示转录，右图表示翻译。(2)解旋发生在DNA分子复制和转录时。(3)转录是以DNA的一条链为模板，在RNA聚合酶的作用下，以核糖核苷酸为原料合成mRNA的过程。(4)在翻译的过程中，tRNA携带的氨基酸在核糖体上合成肽链。(5)所替换的碱基与其他两个碱基组成的密码子有可能对应着其他的氨基酸，或变为终止密码子从而导致肽链中氨基酸数目变少。

答案：(1)DNAmRNA蛋白质

(2)DNA复制

(3)[①]RNA聚合酶　核糖核苷酸

(4)tRNA　[③]多肽(肽链)

(5)1　氨基酸的种类或数目

24．(9分，除标注外，每空1分)下图为农业育种过程中最常见的两种育种流程图，请结合所学知识分析下列相关问题：

(1)上图两种育种方法都涉及的变异原理是________。

(2)生产实践中人们常根据不同的育种要求选择所需要的育种方法。若想大幅度改良生物的性状，则应选择的育种方法是____________；若想定向改造生物性状，则应选择的育种方法是________；若想创造一个新物种，则应选择的育种方法是________。(以上答案从下列各项中选取)

A．杂交育种   B．诱变育种

C．单倍体育种   D．多倍体育种

E．基因工程育种

(3)现有一个育种站，想利用基因型分别是AAbb和aaBB的两品种培育出基因型为aabb的新品种，若从上图中选择出最简捷的育种方法，应该选择________。

(4)图中利用常规育种方法培育基因型为AABB的新品种时，在培育过程中，需要从________代开始进行选择，原因是____________

_____________________________________________________；

在该次选择过程中需要淘汰的植株数约占总数的________。(2分)

解析：(1)根据图解可知，常规育种就是杂交育种，常规育种利用的变异原理是基因重组，单倍体育种利用的变异原理是基因重组(亲代杂交获得F1的过程)和染色体变异。(2)根据不同育种方法的特点可知，可大幅度改良生物性状的育种方法是诱变育种；能定向改造生物性状的育种方法是基因工程育种；能创造新物种的育种方法是多倍体育种，如八倍体小黑麦就是我国科学家创造的新物种。(3)由于得到基因型为aabb的个体不需要经过连续自交、选择纯合子的过程，因此最简捷的育种方法应该是图中的常规育种。(4)在常规育种(杂交育种)过程中，由于F2才开始出现性状分离，因此需要从F2开始进行选择；又由于F2的性状分离比为9∶3∶3∶1，其中符合条件保留下来的植株的基因型为A_B_，占总数的，则淘汰的植株占总数的。

答案：(1)基因重组　(2)B　E　D

(3)常规育种

(4)子二　F2(子二代)出现了性状分离(其他答案合理即可)