高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》二 受精作用课堂检测
展开期末综合检测(二)
一、选择题(每小题3分,共42分)
1.下列叙述正确的是( )
A.纯合子测交后代都是纯合子
B.纯合子自交后代都是纯合子
C.杂合子自交后代都是杂合子
D.杂合子测交后代都是杂合子
解析:选B 纯合子测交后代不一定是纯合子,如AA×aa→Aa,A错误;纯合子能稳定遗传,其自交后代都是纯合子,B正确;两杂合子杂交后代也有纯合子,如Aa×Aa→AA、Aa、aa,C错误;杂合子测交后代也有纯合子,如Aa×aa→Aa、aa,D错误。
2.下列有关叙述中,正确的是( )
A.兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状
B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C.纯合子的自交后代中不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子
D.表现型相同的生物,基因型不一定相同
解析:选D 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式,A项中狗的长毛与卷毛不属于同一种性状;隐性性状是指杂种一代没有表现出来的性状,不是生物体没有表现出来的性状;纯合子自交后代不会发生性状分离,杂合子的自交后代发生性状分离,既有纯合子又有杂合子;表现型=基因型+环境影响,因此表现型相同,基因型不一定相同。
3.对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X 染色体上”这一结论没有影响的是( )
A.孟德尔的遗传定律
B.摩尔根的精巧实验设计
C.萨顿提出的遗传的染色体假说
D.克里克提出的中心法则
解析:选D 摩尔根的“果蝇白眼基因位于X 染色体上”的结论是建立在孟德尔揭示了遗传的基本规律、萨顿提出了“基因位于染色体上”的假说及摩尔根利用白眼果蝇进行的实验的基础上,所以A、B、C 的说法都是正确的。该结论与遗传信息的传递和表达即中心法则无关。
4.下列关于DNA、染色体、基因的关系,其中不正确的是( )
A.每条染色体没复制前有一个DNA分子,经复制后每条染色单体上有一个DNA分子
B.每个DNA分子上有许多基因
C.三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸
D.基因在同源染色体上一般成对存在
解析:选C 每条染色体上没复制前含有一个DNA分子,复制后就有了染色单体,每一条染色单体上含有1个DNA分子;每一个DNA分子上含有多个基因;染色体的组成物质有两种,蛋白质和DNA分子,它们的基本单位是氨基酸和脱氧核苷酸;同源染色体上的相同位置上含有的是相同基因或等位基因,是成对存在的。
5.下列符合现代生物进化理论的叙述是( )
A.物种的形成可以不经过隔离
B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存
C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
解析:选D 隔离包括地理隔离和生殖隔离。物种的形成可以不经过地理隔离,但必须出现生殖隔离。生物进化的实质是种群中的基因频率发生定向改变。生物进化的方向由自然选择决定。基因突变产生的有利变异在自然选择的作用下,有更多产生后代的机会,故种群中相应基因的频率会不断提高;相反,具有不利变异的个体留下后代的机会少,种群中相应基因的频率会下降;综合上述可见,自然选择是通过作用于个体而影响种群的基因频率的。
6.研究发现,mRNA与其互补序列形成双链后将不能指导蛋白质的合成。已知某基因片段以图中乙链为模板转录致病因子,现开发出一种核酸分子药物,能成功阻止该因子在人体内的表达而大大缓解病情,这种药物成分最可能具备的结构简图是( )
解析:选A 乙链的碱基序列为,以该链为模板转录形成的mRNA的碱基序列为mRNA与其互补序列形成双链后将不能指导蛋白质的合成,因此能成功阻止该因子在人体内的表达而大大缓解病情的核酸分子的碱基序列为。
7.下图表示基因型为AaBb的某哺乳动物产生生殖细胞的过程,相关说法错误的是( )
A.Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂
B.细胞中染色体数目减少一半是通过Ⅱ过程实现的
C.一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种基因型
D.该哺乳动物为雄性个体
解析:选C 题图中Ⅰ表示有丝分裂,Ⅱ、Ⅲ过程分别表示减数第一次分裂和第二次分裂,Ⅳ过程表示变形期,说明该哺乳动物为雄性个体;在减数第一次分裂,由于同源染色体分离分别进入不同细胞中,导致细胞中染色体数目减少一半;一个精原细胞经减数分裂可产生两两相同的2种(4个)精细胞。
8.下图是与细胞分裂相关的坐标图,下列说法符合细胞分裂事实的是( )
A.甲图中CD段一定是发生在有丝分裂后期
B.甲图中的AB段若是发生在高等哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂
C.乙图中一定含有同源染色体的是A→B时期
D.乙图中的CD段细胞中的染色体数目为正常体细胞的一半
解析:选C 甲图中CD段表示因着丝点分裂,每条染色体中的DNA含量减半,上述过程既可发生在有丝分裂后期,也可发生在减数第二次分裂后期。精巢中的精原细胞通过减数分裂产生精子,或通过有丝分裂实现增殖的过程中都会发生AB段变化。乙图中A表示染色体复制完成,到减数第一次分裂前期、中期、后期(B),同源染色体没有分开;乙图中的CD段表示减数第二次分裂,其后期由于着丝点分裂,细胞内染色体数目与正常体细胞内染色体数目相同。
9.如图表示某动物细胞中部分基因与染色体的位置关系,M、m和N、n分别表示两对同源染色体,A、a和B、b分别表示等位基因。下面对该动物精巢中部分细胞分裂情况的分析,合理的是( )
A.正常情况下,若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体,则此细胞处于有丝分裂后期
B.正常情况下,若某细胞的基因型为AABB,此时该细胞的名称为初级精母细胞
C.在形成次级精母细胞过程中,图中的染色体发生复制、联会、着丝点分裂等变化
D.M和N染色体上的基因可能会发生交叉互换
解析:选A 该生物体细胞中含有MmNn这4条染色体,有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,此时细胞中含有MMmmNNnn这8条染色体,A正确;正常情况下,若某细胞的基因型为AABB,可见其处于减数第二次分裂,此时该细胞的名称为次级精母细胞,B错误;在形成次级精母细胞过程中,图中的染色体发生复制、联会等变化,但不会发生着丝点的分裂,C错误;减数第一次分裂前期,同源染色体上的非姐妹染色单体可以发生交叉互换,而M和N是非同源染色体,它们的基因不会发生交叉互换,D错误。
10.要用基因型为AaBB的生物,培育出以下基因型的生物:①AaBb;②AaBBC;③AAaaBBBB;④aB。则对应的育种方法依次是( )
A.诱变育种、基因工程育种、多倍体育种、单倍体育种
B.杂交育种、单倍体育种、基因工程育种、多倍体育种
C.单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种
D.多倍体育种、单倍体育种、诱变育种、基因工程育种
解析:选A 基因型为AaBB的生物不含基因b,只有通过诱变育种才能产生基因型为AaBb的生物;基因型为AaBB的生物不含基因C及其等位基因,要获得基因型为AaBBC的生物,就要通过基因工程育种将基因C转入已知生物体内;基因型为AAaaBBBB的生物可通过多倍体育种获得;基因型为aB的生物可通过单倍体育种获得。
11.如图表示真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系。下列叙述正确的是( )
A.物质a表示基因,其均以染色体为载体
B.物质b的密码子决定其携带氨基酸的种类
C.过程①表示转录,该过程发生在核糖体
D.过程②表示翻译,该过程中能产生水,并消耗能量
解析:选D 基因的载体有染色体、线粒体、叶绿体等;物质b是转运RNA,密码子存在于mRNA上;转录过程主要发生在细胞核中。
12.(2013·福建)某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是( )
A.图甲所示的变异属于基因重组
B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种
D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
解析:选D 图甲所示的变异属于染色体变异,A项错误;观察异常染色体应选择处于分裂中期的细胞,因为此时染色体的形态固定、数目清晰,B项错误;若不考虑其他染色体,根据“配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极”可知,理论上该男子产生的精子类型有“只含有14号染色体”、“只含有21号染色体”、“含有14号染色体和21号染色体”、“含有异常染色体和14号染色体”、“含有异常染色体和21号染色体”、“只含有异常染色体”,共计6种,C项错误;当异常染色体与14号染色体分离时,21号染色体有可能与14号染色体一起移向一极:则含有14号染色体和21号染色体的精子与正常卵子结合,可以发育为染色体组成正常的后代,D项正确。
13.(2013·四川)大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是( )
A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性
B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向
解析:选A 用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有发育成完整植株的潜能,A项正确。大豆植株体细胞含40条染色体,其单倍体植株的体细胞中含有20条染色体;单倍体植株的体细胞在有丝分裂后期,染色体数目加倍为40条,B项错误。杂合体连续自交后代中纯合抗病植株的比例应该逐代增大,C项错误。自然选择决定生物进化的方向,D项错误。
14.家蝇对某类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的某一亮氨酸被另一氨基酸苯丙氨酸替换。下图是对甲、乙、丙三个地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。下列叙述错误的是( )
A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对替换的结果
B.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为12%
C.比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高
D.丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果
解析:选C 由题意可知,亮氨酸替换为苯丙氨酸,氨基酸数目没变,是由碱基对的替换引起的,A正确;甲地区抗性基因频率=2%+20%×1/2=12%,B正确;乙地区抗性基因频率=4%+32%×1/2=20%,丙地区抗性基因频率=1%+15%×1/2=8.5%,乙地区抗性基因频率最高,但不代表乙地区抗性基因突变率最高,C错误;丙地区抗性基因突变率最低,则敏感性基因频率高,这是自然选择的结果,D正确。
二、非选择题(共58分)
15.(10分)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种,金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如下表所示。
杂交组合 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | |
康贝尔鸭♀×金定鸭♂ | 金定鸭♀×康贝尔鸭♂ | 第1组的F1自交 | 第2组的F1自交 | 第2组的F1×康贝尔鸭♂ | ||
后代所产蛋(颜色及数目) | 青色(枚) | 26 178 | 7 628 | 2 940 | 2 730 | 1 754 |
白色(枚) | 109 | 58 | 1050 | 918 | 1 648 |
请回答问题:
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的___________________________
色是显性性状。
(2)第3、4组的后代均表现出________现象,比例都接近________。
(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近________,该杂交称为____________,用于检验________。
(4)第1、2组的少数后代产白色蛋,说明双亲中的________鸭群混有杂合子。
(5)运用______________方法对上述遗传现象进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的________定律。
解析:(1)(2)第1组和第2组中康贝尔鸭和金定鸭杂交,不论正交还是反交,后代所产蛋颜色几乎全为青色。第3组和第4组为F1自交,子代出现了不同的性状,即出现性状分离现象且后代性状分离比为3∶1。所以可以推出青色为显性性状,白色为隐性性状。(3)由上述分析可知,康贝尔鸭是隐性纯合子,第5组让F1与隐性纯合子杂交,这种杂交称为测交,用于检验F1是纯合子还是杂合子。实验结果显示后代产青色蛋的概率是1/2。(4)康贝尔鸭肯定是纯合子,若亲代金定鸭均为纯合子,则所产蛋的颜色应该均为青色,不会出现白色,而第1组和第2组所产蛋的颜色有少量为白色,说明金定鸭群中混有少量杂合子。(5)本实验采用了统计学的方法,对实验数据进行了统计分析,可知鸭蛋蛋壳的颜色受一对等位基因控制,符合孟德尔的基因分离定律。
答案:(1)青 (2)性状分离 3∶1 (3)1/2 测交 F1相关的基因组成 (4)金定 (5)统计学 基因分离
16.(12分)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。
(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为________,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是________条。
(2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、________和________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为________。
(3)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为________________,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为______________。
(4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
实验步骤:___________________________________________________。
结果预测:
Ⅰ.若______________________________________________________,则是环境改变;
Ⅱ.若______________________________________________________,则是基因突变;
Ⅲ.若______________________,则是减数分裂时X染色体不分离。
解析:(1)果蝇体细胞中染色体数为8条,有2个染色体组;果蝇减数第一次分裂中期细胞内的染色体数和染色体组数与体细胞中的相同;减数第二次分裂后期染色体数也与体细胞中的相同。(2)基因型为XrXrY的个体最多能产生Xr、XrY、XrXr、Y四种类型的配子。该果蝇与基因型为XRY的个体杂交,红眼雄果蝇(XRY)可产生含XR的配子,该配子与白眼雌果蝇(XrXrY)产生的四种配子结合,后代的基因型为XRXr、XRXrY、XRXrXr、XRY,其中XRXr为雌性个体,XRY为雄性个体,根据图示可知,XRXrY为雌性个体,XRXrXr死亡,因此子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr、XRXrY。(3)黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交,子一代的基因型为AaXRXr、AaXrY,子二代中灰身红眼果蝇所占比例为3/4(A_)×1/2(XRXr、XRY)=3/8,黑身白眼果蝇所占比例为1/4(aa)×1/2(XrXr、XrY)=1/8,故两者的比例为3∶1。从子二代灰身红眼雌果蝇(A_XRXr)和灰身白眼雄果蝇(A_XrY)中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身果蝇(aa)的概率为2/3(Aa)×2/3(Aa)×1/4=1/9;出现白眼的概率为1/2(XrXr、XrY),因此子代中出现黑身白眼果蝇的概率为1/9×1/2=1/18。(4)由题干信息可知,三种可能情况下,M果蝇的基因型分别为XRY、XrY、XrO。因此,本实验可以用M果蝇与多只白眼雌果蝇(XrXr)杂交,统计子代果蝇的眼色。第一种情况下,XRY与XrXr杂交,子代雌果蝇全部为红眼,雄果蝇全部为白眼;第二种情况下,XrY与XrXr杂交,子代全部是白眼;第三种情况下,由题干所给图示可知,XrO不育,因此其与XrXr杂交,没有子代产生。
答案:(1)2 8
(2)XrY Y XRXr、XRXrY
(3)3∶1 1/18
(4)M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交,分析子代的表现型
Ⅰ.子代出现红眼(雌)果蝇
Ⅱ.子代表现型全部为白眼
Ⅲ.无子代产生
17.(8分)下图是囊性纤维病的病因图解,据图回答:
(1)基因是指______________。基因中的________________代表遗传信息。如图中所示,形成的CFTR蛋白质结构异常的原因是________________________。
(2)此种病例所涉及的是________基因对生物性状的控制。事实上,基因与性状并不是简单的线性关系,基因与______、基因与________、基因与________之间存在着复杂的相互作用。
(3)通过图解可以看出,基因能通过____________直接控制生物体的性状。
(4)基因控制性状的另一种方式是基因通过控制______的合成来控制________,进而控制生物体的性状。
解析:基因是有遗传效应的DNA片段,基因中碱基的缺失会引起控制合成的蛋白质的改变。基因与性状之间并不是简单的线性关系,其他相关因素也影响蛋白质的性状。蛋白质是生命的体现者,基因通过控制蛋白质的合成直接或间接控制生物的性状。
答案:(1)有遗传效应的DNA片段 碱基对排列顺序 基因缺失了3个碱基
(2)单个 基因 基因产物 环境
(3)控制蛋白质的结构 (4)酶 代谢过程
18.(8分)(2013·江苏)图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题:
(1)细胞中过程②发生的主要场所是________。
(2)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为________。
(3)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是________________________________________________。
(4)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中,能发生过程②③而不能发生过程①的细胞是________________。
(5)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点________(填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”),其原因是________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析:(1)细胞中过程②是以DNA一条链为模板合成RNA的转录过程,转录的主要场所是细胞核。(2)α链中G+U=54%,G=29%,则U=25%,故其模板链对应区段中C=29%,A=25%;又其模板链对应区段中G=19%,则T=1-54%-19%=27%,故另一条链对应区段中,A=27%,则整个DNA区段中A=(27%+25%)/2=26%。(3)根据异亮氨酸和苏氨酸的密码子可知,异亮氨酸变为苏氨酸很可能是T—A替换为C—G造成的。(4)能够增殖的细胞可以发生DNA复制,不能增殖的细胞不能够进行DNA复制,因此浆细胞和效应T细胞不能发生DNA复制,但能够发生基因的表达。(5)由于不同组织细胞中基因进行选择性表达,故DNA进行转录过程启用的起始点不完全相同。
答案:(1)细胞核 (2)26% (3)T—A替换为C—G(A—T替换为G—C) (4)浆细胞和效应T细胞 (5)不完全相同 不同组织细胞中基因进行选择性表达
19.(8分)生物学家利用太空搭载的常规水稻种子做“太空条件下植物突变类型”的课题研究。科学家将这些遨游太空后的种子播种后长出2 000多株幼苗,其中只有1株(甲)出现了与众不同的特性。在此后的种植培养过程中,这株水稻的后代发生了变异,有糯化早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种,有的植株高达1.8米左右。
(1)实验结果表明甲产生变异的类型最有可能是________,属于________(填“可遗传”或“不可遗传”)变异。
(2)通过太空搭载获得新的水稻品种,这种育种方法是____________。与之相比,传统杂交育种的时间较长,其依据的原理是______________________________________。
(3)2 000多株幼苗中,只有1株出现与众不同的特性,而其后代发生变异形成了十多个品种,说明突变具有________、________等特点。
解析:(1)从“这株水稻的后代发生了变异”的事实说明该变异为基因突变,属于可遗传的变异。(2)利用太空微重力和强辐射条件进行的育种属于诱变育种,其原理为基因突变;而传统杂交育种的原理是基因重组。(3)“其中只有1株出现了与众不同的特性”、“其后代有糯化早熟型、长粒型、高粗秆大穗型、小粒型、大粒型等十多个品种,有的植株高达1.8米左右”,说明基因突变具有低频性、不定向性等特点。
答案:(1)基因突变 可遗传 (2)诱变育种 基因重组 (3)低频性 不定向性
20.(12分)图1是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图(控制该性状的基因位于常染色体上,以D和d表示)。根据有关知识回答下列问题:
(1)控制LDL受体合成的是________性基因,基因型为________的人血液中胆固醇含量高于正常人。
(2)由图1可知携带胆固醇的低密度脂蛋白(LDL)进入细胞的方式是________,这体现了细胞膜具有________________________的特点。
(3)图2是对该高胆固醇血症和白化病(两对性状在遗传上是彼此独立的)患者家庭的调查情况,Ⅱ7与Ⅱ8生一个同时患这两种病的孩子的概率是________,为避免生下患这两种病的孩子,Ⅱ8必需进行的产前诊断方法是________。若Ⅱ7和Ⅱ8生了一个患严重高胆固醇血症的孩子,其最可能原因是发生了________________。
解析:(1)由图看出严重患病(隐性性状)细胞膜上无LDL受体,因此LDL受体的合成受显性基因控制,DD为正常人,Dd为中度患病,dd为严重患病。(2)图中表示低密度脂蛋白通过胞吞进入细胞。这体现了细胞膜具有(一定的)流动性的特点。(3)Ⅱ7的基因型为1/3DdAA,2/3DdAa;Ⅱ8的基因型为1/3DDAA,2/3DDAa,他们生孩子患高胆固醇血症的概率为1/2,生孩子患白化病的概率为2/3×2/3×1/4=1/9,因此他们生一个同时患两种病的孩子的概率为1/2×1/9 =1/18。为避免生下患这两种病的孩子,Ⅱ8必需进行的产前诊断方法是基因诊断。若Ⅱ7和Ⅱ8生了一个患严重高胆固醇血症的孩子,其最可能原因是发生了基因突变。
答案:(1)显 Dd、dd (2)胞吞 (一定的)流动性 (3)1/18 基因诊断 基因突变
高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第二章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用一 减数分裂测试题: 这是一份高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第二章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用一 减数分裂测试题,共12页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第二章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用一 减数分裂课时作业: 这是一份高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第二章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用一 减数分裂课时作业,共8页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》二 受精作用课时练习: 这是一份人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》二 受精作用课时练习,共10页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。