高中语文人教版 (新课标)选修*墙上的斑点教学课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修*墙上的斑点教学课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了《墙上的斑点》，清结构理形式，拓展训练，意识流小说等内容，欢迎下载使用。

1. 了解作者及意识流小说；       2. 理解“斑点”这一形象在结构上的作用；       3. 比较意识流小说与传统小说的不同之处；       4. 训练辐射式联想能力。
重点：独特的艺术构思和结构形式。     难点：意识流小说的特点。
英国女作家，被誉为二十世纪现代主义与女性主义的先锋。两次世界大战期间，她是伦敦文学界的核心人物。伍尔芙否定生活的客观性和现实性，强调“内心真实”，作家的任务是接近生活的本来面目，就应该深入到人物的意识层次。
《戴洛维夫人》（Mrs. Dallway）、《灯塔行》（T the Lighthuse）、《雅各的房间》（Jakb's Rm）。
1882年1月25日—1941年3月28日
1.主人公是怎样的一个人？2.这篇小说有什么环境描写？有什么作用？3.小说叙述了一件什么事？
完全面向自我，重在表现人的下意识、潜意识乃至无意识的内心世界
讲究一个取自现实的典型形象
意识流小说代表作家作品：
[法国]马赛尔·普鲁斯特《追忆似水年华》
[爱尔兰]詹姆斯·乔伊斯《尤利西斯》
[美国]威廉·福克纳《喧哗与骚动》
第一次：为了确定在哪一天第一次看到这个斑点。
作者是怎样进入对斑点的猜测的？作者从斑点延伸，想到了哪些事物？这些事物与事物之间是怎样被联系到一起的？
“就得回忆当时我看见了些什么”
“火红的炭块”-“鲜红的旗帜”-“红色的骑士”
第二次：看到斑点好像是一枚钉子留下的痕迹。
“油画”-“房主”-“铁道旁的别墅”
第三次：看见斑点太大太圆，不像钉子。
“生命的神秘”-“人类的无知”-“遗失的东西”-“生活的速度”-“来世”
第四次：斑点很可能是什么暗黑色的圆形物体，比如一片夏天残留下来的玫瑰花瓣造成的。
哪一些内容是作者直接抒写自身感受？
第五次：看到斑点是凸在墙上的圆形。
第六次：仔细看斑点时，就觉得好似在大海中抓住了一块木板。
“是的，人们能够想象出一个十分可爱的世界...假如没有尊卑序列表！”
“我喜欢...我喜欢...我喜欢...我喜欢...”
关于意识流小说的叙述特点：
描写回忆：进入内心世界的跳板自由联想：思维的跳跃性抒写感受：希望，瞬间的感受描述梦幻：幻想这个世界是自己心中的理想国直露情绪：喜欢什么，讨厌什么内心独白：意识流小说本身就是一种内心独白
《墙上的斑点》伍尔芙意识流小说
[法国]马赛尔·普鲁斯特
这是一部回忆录式的自传体小说，以回忆的方式细腻刻画出19世纪末、20世纪初的法国上流社会和文人雅士。小说中夹杂了大量的议论、联想、心理分析，对时间进行无限的铺陈和随意的压缩，过去、现在、未来在意识流中颠倒、交叠、相互渗透，采用了顺叙、倒叙、插叙多种叙述方法。
《墙上的斑点》· 完
1. 选出注音完全正确的一项（ ）
A. 簇（cù）拥 赝（yàn）品 铁箍（gū）B、茎（ jìng)干 芜菁（jīng） 呆滞（zhì）C. 古冢（zhǒng）都铎（duó）箭镞（cú）D. 鳍（qí）翅 鸟窠（kē） 怂（cóng）恿
从文中内容推测，主人公可能是一位女性，一位妻子，但这并不重要。
具体地说，课文中主人公对于斑点的猜测共有六次：
1.为确定是在哪一天第一次看到这个斑点，作者想起了冬天炉子里的火，想到了城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的旗帜，想到了无数红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧坡。 2.看到斑点好像是一枚钉子留下的痕迹，就想到了挂在钉子上的一定是贵妇人的小肖像画，想到这所房子以前的房主，想到了铁路旁郊外的别墅。
3.看着斑点太大太圆，不像钉子，于是就想到了生命的神秘，人类的无知，想到了遗失的东西，想到了生活飞快的速度，想到了来世。 4.觉得斑点很可能是一个暗黑色的圆形物体或一片夏天残留下来的玫瑰花瓣，就想起了特洛伊城、莎士比亚，想起了人类保护自我形象的本能，想起了伦敦的星期日，还有惠特克的尊卑序列表。
5.看到斑点是凸出在墙上的圆形，就想到了古冢，退役的上校、牧师和李的老伴以及学者。 6.仔细看斑点时，就觉得好像在大海中抓住了一块木板，于是就想到了树，想到树的生存。
最后，终于发现，墙上的斑点原来是一只蜗牛。
以一个支点为轴心向四周辐射，是这篇小说的独特结构形式。“墙上的斑点”是一个象征性意象，代表着现象世界。在结构上它是作者进人心理世界的一个跳板或者支点。也就是说，作品中的人物是从墙上的那个斑点出发而产生出许多联想的；而每一段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。从支点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪……如此循环往复，表现出了人物瞬息变化的意识活动。这种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体的辐射结构，正如有的学者所说，好似一朵由若干片花瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁，实则结构对称，构思严谨。
1、表现的是生命的神秘与不可控制，从而否定束缚生命的种种陈规陋习，追求生活的自由流畅。2、个体生命与普遍生命是相融合的，往昔的生命体验依然存在于现时的记忆中，从而使个体生命通过转移和延续获得扩展与永恒。3、更为激烈的是，在这篇小说中充满了对男性话语霸权的挑战。4、她期待着把这一切陈腐的枷锁都送进垃圾箱，人们可以自由地呼吸，自由地思想。5、反对战争。
作者通过对墙上斑点的猜想与思考，把精神的触角伸向自然与社会的方方面面，其中包括对生活的偶然性与命运的必然性的问题、对生命在个体死亡之后永恒延续的问题、对自然与机械性现实的对立问题、对文学创新精神与陈旧规范相冲突的问题、对女性反抗男性观念的问题等，进行了意义重大的体验与感悟。
这种以斑点为中心的纷繁的意识活动形成了一种立体的辐射结构，好似一朵由若干片花瓣围绕着花蕊的盛开的鲜花。整个叙述貌似散漫无羁，实则结构严谨。
读了《墙上的斑点》后，想一想意识流小说和传统小说相比，有哪些不同。
开端 发展 高潮 结局
姓氏名号 身份地位 服饰状貌言谈举止 喜怒哀乐 理想情操……
1意识流小说打破了传统小说由作家出面介绍人物、安排情节、评论人物的心理活动的方式，重在表现人物的各种意识流动的过程。
2自由联想是意识流小说的又一艺术特征。
3打破时空界限，进行立体交叉式的叙述以及多层次结构是意识流小说的又一特点。
4伍尔夫否定生活的客观性和现实性，强调“内心真实”。
1. 作者对墙上的斑点最初的猜测是钉子，而最终告诉我们的是蜗牛，在英文里，钉子(nail)和蜗牛(snail)只有一个字母“S”的差别，作者这样设计有何用意?
探究学习：这是作者为小说预设的一个讽喻，是作者美学思想与人生观念的反映。在 作者看来 ，墙上的斑点究竟是什么毫无意义，它与一切具体事物的联系也不重要。真正有意义或者说至关重要的是它所激起的人的意识活动与意识反应。这实际上是在证明，人的精神活动比枯燥的现实更丰富、更生动、更重要。
　　意识流小说注重探索人的灵魂世界，往往通过人的内心独白和自由联想来发掘人的内心深层的奥秘。人物的意识流动不受客观时空的限制，有很大跳跃性。按照意识流小说的这一特点，自拟题目，练习写一篇描绘人的心理意识流动的短文。
作者通过对墙上斑点的猜想与思考，把精神的触角伸向自然与社会的方方面面，其中包括对生活的偶然性与命运的必然性的问题、对生命在个体死亡之后永恒延续的问题、对自然与机械性现实的对立问题、对文学创新精神与陈旧规范相冲突的问题、对女性反抗男性观念的问题等，进行了意义重大的体验与感悟。
1．对“内心真实”的流动的记录
2 ．内心独白的手法
3．时序的颠倒和溶合
叙述的“加法”（繁复）：
描写回忆 自由联想 抒写感受 描述梦幻 直露情绪 内心独白