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    高中语文 第三单元 李凭箜篌引课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
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    高中语文人教版 (新课标)选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元 因声求气 吟咏诗韵李凭箜篌引课文内容ppt课件

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    这是一份高中语文人教版 (新课标)选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元 因声求气 吟咏诗韵李凭箜篌引课文内容ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了读读准字音,读读准节奏,节奏223,李凭箜篌引,读读出情感,品品诗题,品品诗意,渲染铺垫,品品诗韵,怎么读等内容,欢迎下载使用。

    李贺,字长吉,唐代诗人。其诗独树一帜,被称为“李长吉体”,被人称为“鬼才”、“鬼仙”。 李贺是一个非常勤奋的诗人,据李商隐《李长吉小传》记载,李贺每天都要骑着毛驴外出游览,遇有所得,便写在纸上,投入身边锦囊中。晚上在灯下取出,再仔细修改。 虽只活了二十七岁,但对当时、后世影响都很大。他十八岁时写的诗《雁门太守行》,让一代文豪韩愈读后也不由肃然起敬。
    此诗大约作于元和六年(811)至元和八年,当时,李贺在京城长安,任奉礼郎。李凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。“天子一日一回见,王侯将相立马迎”,身价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论,推许为“摹写声音至文”(见方扶南《李长吉诗集批注》卷一)。
                       李贺  吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。  江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。  昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。  十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。  女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。  梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。  吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
    吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。  江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。  昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。  十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
    吴地的丝,蜀地的桐,代指制作乐器的最好材料,这里说明箜篌的质地精良。
    古代长安四面各有三个门
    女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
    《列子·汤问》“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”,形容乐声优美。
    吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
    作者开篇不直接写弹奏者李凭,却先写“吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁”开头,有何深意?首句先介绍乐器材质优良,有宝剑配英雄之意,衬托李凭的身份;而山中的云因他的弹奏而停止游动、江娥因他的弹奏而哭泣、素女因他的弹奏而悲恸,更表明了李凭演奏技艺的高超。
    从开头几句看,你觉得李凭弹奏的乐曲是什么样的(欢快、悲凉、悠扬)?悲愁的空山句说明乐曲舒缓;江娥句说明曲调悲伤。
    昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
    这一句运用了哪些修辞手法,你能分辨出来吗?比喻(以玉碎声和凤凰叫声比喻琴声)夸张(以不可能表现可能)通感(以视觉表现听觉)达到了什么效果? 
    “昆山”句是以声写声,着重表现乐声的起伏多变:“芙蓉”句则是以形写声,刻意渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎凤凰叫”,那箜篌,时而众弦齐鸣,嘈嘈杂杂,仿佛玉碎山崩,令人不遑分辨;时而又一弦独响,宛如凤凰鸣叫,声振林木,响遏行云。“芙蓉泣露香兰笑”,构思奇特。带露的芙蓉(即荷花)是屡见不鲜的,盛开的兰花也确实给人以张口欲笑的印象。它们都是美的化身。诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑,而以“香兰笑”显示琴声的欢快,不仅可以耳闻,而且可以目睹。这种表现方法,真有形神兼备之妙。——唐诗鉴赏辞典
    这一句写出了李凭弹奏的乐曲什么样的特点?起伏多变优美动听昆山玉碎——时而低沉嘈杂凤凰叫——时而高亢激越芙蓉泣露——时而悲抑香兰笑——时而欢快
    十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
    这一句是正面描写还是侧面描写?说说你的理由。侧面描写。十二门前融冷光说明他的乐声传遍长安,清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中;而京城中的皇帝也被他的乐声所打动,不仅说明他乐声的动听,也说明他身价之高。从侧面表现出李凭演奏技艺的高超。
    这一句还运用了什么修辞手法?夸张:清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中;双关:紫皇不仅指人间的帝王,也指天上的玉皇,为后面几句写天上的景象起到过渡作用。
     十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
    女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
    这三句描写从人间转到天上,牵涉到哪些神话故事和典故?女娲补天的故事、吴刚砍桂的故事《搜神记》、《列子·汤问》中的故事
    女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
    “石破天惊逗秋雨”的原因是什么?因为李凭的乐声传到了女娲娘娘补天之处,灵石迸破震撼了天庭,引出漫天的秋雨。
    梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
    你认为这一句运用了什么修辞手法?能否具体说说本句的妙处。 夸张的手法:乐声传到神山上,连那位箜篌弹得出神入化的神妪都被打动了,不仅如此,老鱼也好像恢复了少壮,在水面跳跃,瘦蛟也似变得神采奕奕,在水中翩翩起舞!
    吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
    吴刚为什么停止砍桂,又是什么让广寒宫的玉兔被露滴打湿也不躲避?
    这三句侧面描写有什么作用?既表现出李凭弹奏水平之高超、乐曲之美妙,也写出了音乐由高亢欢快到轻幽深沉的变化过程。
    作者在诗中用自己的生花妙笔描写了李凭的乐声,在李凭的演奏下,人间的云、神女、百姓、帝王被打动了,天上的女娲、神妪、鱼、蛟、神仙、玉兔也被打动了,天地都沉浸在他高超的演奏之中,沉浸在这惊天地、泣鬼神、动人间的箜篌声中。
    音乐是最难描绘的。但是李贺却做到了,而且做得如此之好,让人沉浸在美的享受之中,你觉得李贺成功的原因是什么?各种修辞手法(比喻、通感、夸张等)的运用;侧面描写的运用;魂丽的想象。
                   韩愈昵昵儿女语,恩怨相尔汝。划然变轩昂,勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠! 
    浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢撚抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
    大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。
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