2021学年大铁椎传课文内容ppt课件

这是一份2021学年大铁椎传课文内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了本文刻画人物的手法等内容，欢迎下载使用。

学习目标 1. 了解作者; 2. 读准字音,积累文言词语, 能够通顺翻译。
魏禧（1624－1681），字叔子、冰叔，号裕斋。宁都（今属江西）县人。清初著名散文家。和侯方域、汪琬齐名，号“国初三家”。明末诸生（明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的学生）明亡后隐居翠微峰，所居之地名勺庭，人又称他为“勺庭先生”。后出游江南，入浙中，以文会友，并传播其明道理、识时务、重廉耻、畏名义的学说，结纳贤豪，以图恢复。康熙间，举博学鸿词，不应，逝于扬州。
庚戌十一月，予自广陵归，与陈子灿同舟。子灿年二十八，好武事，予授以左氏兵谋兵法，因问：“数游南北，逢异人乎？”子灿为述大铁椎，作《大铁椎传》。 魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大铁椎其人欤？天生异人，必有所用之。予读陈同甫《中兴遗传》，豪俊、侠烈、魁奇之士，泯泯然不见功名于世者，又何多也！岂天之生才不必为人用欤？抑用之自有时欤？子灿遇大铁椎为壬寅岁，视其貌当年三十，然则大铁椎今年四十耳。子灿又尝见其写市物帖子，甚工楷书也。
1.大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省兄河南，与（之）遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。
第一部分：陈子灿遇见大铁椎的地点和缘由
省：探望工：长于、善于好事者：喜欢武术的人以：介词 因为呼：称呼长：比…年长少：小时候，少年时代过：拜访
重点句子：大铁椎，不知何许人。
2.时座上有健啖客，貌甚寝， 右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。
重点句子：右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。
健啖：能吃，指饭量很大寝：丑陋去：离开引：拉开扣：询问练：通“链”
翻译：右腋下夹着个大铁椎，有四五十斤重，吃饭以及拱手行礼时，一刻也不离开。
第二部分（2、3）：写大铁椎的外貌、性格和奇异的行为。
3.既同寝，夜 半，客曰：“吾去矣！”言讫，不见。子灿见囱户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。
既：后来囱户 ：窗子和门。 囱，窗的本字。户，门不冠不袜：戴帽子，穿袜子 名词作动词以：介词，用腰：名词做动词，在腰带里裹着白金 ：银子俱：都寐：睡着
4.一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名以为豪，然皆不足用。吾去矣。”将军强留之，乃曰：“吾尝夺取诸响马物，不顺者，辄击杀之；众魁请长其群，吾又不许，是以仇我。久居此，祸必及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快吾意。”宋将军故自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与（之）偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之！慎弗声，令贼知汝也。”
强：尽力，极力乃：竟，竟然辄：就长：为首领，执掌仇：形容词的意动用法，以……为仇 仇我，恨我及：连累快：形容词的使动用法，使……痛快能：名词做动词，有能力故：本来
重点句子：吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。
翻译：我当初听说你的名声时，把你当作英雄豪杰，但是（现在看来）都不足以干大事。
第三部分（4、5）：写大铁椎英勇无畏的性格，所向无敌的武功。
5.时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀纵马奔客曰：“奈何杀我兄？”言未毕，客大呼曰：“椎！”贼应声落马，马首尽裂。众贼环而进，客从容挥椎，人马四面仆地下，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”地尘且起，黑烟滚滚东向驰去。后遂不复至。
骑： jì，骑马的人，一人一马为一骑许：多，表示约数环：包围仆：向前倒下遂：于是，就
重点句子：宋将军屏息观之，股栗欲堕。
翻译：宋将军屏住呼吸观看这场恶战，（吓得）两腿发抖，似乎要（从堡垒上）掉下来。
1、健 雄健（健壮） 健啖（善于）2、省 省兄河南 （看望） 七省好事者（行政单位，指河南及其 邻近的河北、山东、山西、陕西、安徽、湖北七省） 3、寝 貌甚寝（形容词，丑陋。）  既同寝（动词，睡眠。）4、力 多力善射（名词，气力。） 力请客（形容词，极力。） 
5、许 引之长丈许（名词,表示约数） 不知何许人（名词，处所，地方） 杀三十许人（副词,表示约数） 吾又不许（动词,同意,赞同 ）6、且 祸且及汝（将要） 贼能且众（并且） 且欲观客所为（再说）7、骑 吾骑马挟矢以助战（动词，骑） 贼二十余骑四面集（名词，骑马的人）
8、去 饮食拱揖不暂去（离开） 夜半，客曰：“吾去矣！”（离开，走） 黑烟滚滚东向驰去（表趋向，到……去）9、长 长子灿七岁 （比……年长，与短相对） 引之长丈许 （长） 众魁请长其群（为首领，执掌）
学习目标 熟悉人物塑造的常用手法，了解本文的写作特色：通过次要人物衬托主要人物
文章的主人公是谁？他被塑造成什么形象？
文章的主人公是大铁椎。通过对大铁椎的外貌特征、来踪去迹以及他的高强武功的描写， 刻画了一个简朴深沉、粗犷威严、英勇无畏、武艺高强而行踪飘忽的侠士形象。
正面描写： 外貌、语言、动作 豪爽深沉 粗犷威严 奇 侧面描写： 通过宋将军来衬托 武艺高强
2.课文描写宋将军这个人物，对表现大铁椎起到了什么作用？
1.大铁椎说了三次“吾去矣”，讨论这句话与大铁椎的性格有什么关系？
1. 一次“吾去矣”,意在突出大铁椎武艺惊人,迅若飞仙 。第二次“吾去矣”,点明大铁椎志向是远大的,且鄙视宋将军。第三次“吾去矣”,说明大铁椎威猛十足,实战骤捷 ，而且这一次他走后“不复至”，有一种浪迹天涯的意味。 三次“吾去矣”刻画出大铁椎鲜明的性格特点，皆有画龙点睛之妙。
2.目的是为了衬托出大铁椎的“技击”更高超，更具英雄本色。
工技击 不足用 皆来学 屏息观雄健 股粟欲堕 勇猛过人