人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质课文内容ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题1 物质的变化和性质课文内容ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了钢铁生锈，牛奶变质，溶洞钟乳石的形成，广东云浮蟠龙洞，物理变化，化学变化，纸剪成条，纸燃烧，实验1-4，石灰石逐渐变小等内容，欢迎下载使用。
1．理解物理变化、化学变化；懂得区分在生活中和化学实验中常见的物理、化学变化； 2．理解物理性质、化学性质；能够初步区分哪些性质属于物理性质，哪些属于化学性质。
物质变化后 没有新物质生成
物质变化后有新物质生成
变化后：二氧化碳和水等
【实验1-1】水的沸腾
1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。
2.在试管底部小心加热到水沸腾。
3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。
现象：试管中的水沸腾并逐渐减少，试管口有雾出现，玻璃片上出现小水珠。
问题：1.请说出水的颜色、状态、气味。2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？3.干冷玻璃片上有什么现象？
【实验1-2】胆矾研碎
取少量胆矾(又叫蓝矾)放在研钵内，用研杵把胆矾研碎。
蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。
问题：1．变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？2．粉碎后的胆矾颜色、状态又是什么样的？3．变化前、后胆矾有什么不同？变化后的粉末物质还是原来的胆矾吗？为什么
【实验1-3】胆矾的溶解及与氢氧化钠的反应
1、把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入2支试管，向其中加入少量水，振荡直到变成澄清的溶液。
2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。
现象：在两支试管的蓝色溶液中滴加氢氧化钠溶液时都有蓝色沉淀生成。
1.把少量石灰石放在干燥的试管里。
2.向其中加入少量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。
1.试管内溶液中有大量气泡产生。
3.澄清石灰水逐渐变浑浊。
有水蒸气放出遇冷变液体
有气泡放出和石灰水变浑浊
一、实验1和实验2有什么共同特征？
二、实验3和实验4有什么共同特征？
三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？
没有生成其它物质的变化
破碎、扩散、蒸发、凝固、挥发、状态改变、形状改变
如果变化过程中没有其 它物质生成，只是物质的 形 态 发生了改变，则该变化为物理变化。
变化时都生成了其他物质
发光、放热、变色、变味、放出气体、生成沉淀 等
如果变化过程中都生成了其他物质，则该变化为化学变化。
化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
知识点1 物理变化和化学变化
判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质，或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化。电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。
在化学变化中表现出来的性质。如：可燃性，稳定性，氧化性，还原性，酸碱性，毒性等。
3、“物质变化”和“物质性质”叙述的区别：
一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等字， 如 酒精燃烧 酒精能燃烧
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：色、态、味，硬度、密度，熔、沸点，溶解性，挥发性，导热、导电性等。
知识点2 物理性质和化学性质(P8)
知识点3 变化和性质的区别 变化和性质的区别：描述物质性质时，往往有下列字：能、会、可以、具有、易、难等。 例:木条燃烧---化学变化， 木条能燃烧---化学性质， 铁生锈---化学变化， 铁易生锈---化学性质 。
1.分别取一集气瓶氧气和二氧化碳气体。
2.仔细观察它们的颜色、状态和气味。
3.取一根点燃的木条先后慢慢地分别放入盛有氧气和二氧化碳气体的集气瓶中。
2.燃着的木条在氧气瓶中燃烧得更加剧烈。
3.燃烧的木条在二氧化碳瓶中熄灭。
1.它们都是无色、无味的气体。
你会闻气体的气味吗？(p9)
知识点4 氧气和二氧化碳的性质探究(p9)（1）闻气体的正确操作：闻气体时要小心， 用手 ， 仅使 。（2）探究氧气和二氧化碳的性质：物理性质：都是 、 的气体。化学性质：氧气能使燃着的木条 ， 二氧化碳能使燃着的木条 .
上述两种气体的性质哪些是物理（化学）性质？怎样区分它们？
尽可能多的描述氧气和二氧化碳性质
物理变化与物理性质的区别是什么？化学变化与化学性质的区别是什么？
说出下列叙述分别有什么不同？木材燃烧 木材能燃烧冰在零度能熔化 冰融化了
【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，佛山剪纸、潮州木雕、信宜竹编只是物质的形状发生变化，没有新物质生成为物理变化，而客家米酒，生成新的物质—酒精，故为化学变化。
【例1】下列民间制作属于化学变化的是（ ） A．佛山剪纸 B．潮州木雕 C．信宜竹编 D．客家米酒
【例2】物质的性质与变化的区别：下述描述中， 是物理变化， 是化学变化， 是物理性质， 是化学性质。（1）煤气燃烧，（2）电灯发光放热（3）煤气能够燃烧， （4）氧化铜是黑色的粉末
【解析】性质是物质本身特有的属性，而变化则是物质运动的过程。物理变化、化学变化区别是否有新物质生成，仔细体会关键字，如：能、会、可以、具有等，凡含有这些字眼的，描述的是物质性质。煤气燃烧（化学变化）；煤气能够燃烧（化学性质）；电灯发光放热（物理变化）；氧化铜是黑色的粉末（物理性质）。
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧
2、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生红光 B、放出大量的热 C、生成无色气体二氧化碳 D、木炭消失
3、下列说法不正确的是－－－－－－－（　　　）Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象;Ｂ．化学变化一定有其它物质生成;Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。Ｄ．化学变化中同时发生物理变化。4、植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物；动物的呼吸作用是在氧气的作用下，分解有机物，生成水和二氧化碳等物质。由此可见，植物的光合作用是 　　　 _______变化，动物的呼吸作用是　　　 变化。
学完了本课题,你有哪些收获和体会?
在化学变化中表现出来的性质。
不需要发生化学变化就表现出来的性质。
没有生成新物质的变化。