人教版 (新课标)选修《中国小说欣赏》第四单元 从士林到官场8、官场现形记巩固练习

这是一份人教版 (新课标)选修《中国小说欣赏》第四单元 从士林到官场8、官场现形记巩固练习，共6页。试卷主要包含了基础巩固，阅读鉴赏，语言表达等内容，欢迎下载使用。
1．下列各组词语中，字音、字形完全正确的一项是( )
A．排揎(xuān) 婉惜(wǎn)
落拓(tuò) 溜之忽也
B．谄媚(chǎn) 抨击(pēng)
吁请(yù) 反目成仇
C．躯壳(ké) 遣责(qiǎn)
褥子(rù) 幅圆辽阔
D．龌龊(wò chuò) 循谨(xùn)
埋怨(mái) 一绺胡子
解析：选B A项，婉—惋，忽—乎；C项，“壳”应读qià，遣—谴，圆—员；D项，“循”应读xún，“埋”应读mán。
2．下列词语中字形没有错误的一项是( )
A．满心欢喜 鲜廉寡耻 大捞一把 丑态必露
B．叫苦连天 人仰马翻 弥补亏空 全幅气力
C．跳梁小丑 贪脏枉法 狼狈为奸 辛辛苦苦
D．里外两赚 徇私舞弊 气喘吁吁 非同小可
解析：选D A项，必—毕；B项，幅—副；C项，脏—赃。
3．下列句子中成语运用不正确的一项是( )
A．南宁不少城中村村民靠“吃补偿、吃房租”而衣食无忧，但随着城市的扩张，他们的房子会被逐渐拆迁，补偿也将坐吃山空。
B．三荷包听了满心欢喜，心想这可由我杀价，这叫做“里外两赚”。及至听到后一半，被他哥埋怨了这一大篇，不觉老羞成怒。
C．这家的男主人60来岁，正在高谈阔论，说他家的院子要给这个小区做个样板院，大家都来观摩观摩。
D．被誉为“华夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群、璀璨夺目的“三雕”——砖雕、木雕和石雕艺术精品。
解析：选D D项，“卓尔不群”，指优秀卓越，超出常人。这里使用对象有误。
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．上百万次点击，见证着百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。
B．《舌尖上的中国2》摄制组历时半年，遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市，走访拍摄近100个地点。
C．天津市决定自今年5月31日起，停止外省市户籍人员购买商品住房、投资兴办企业和引进人才的方式办理蓝印户口。
D．几个月间，兰州自来水连续两次出状况，这一次水污染的情况尤其严重，不仅惊动了省里，甚至惊动了中央；至于说给兰州市民带来的不便、造成的恐慌，更是有目共睹。
解析：选D A项，“见诸”跟“于”重复，去掉“于”。B项，“足迹”与“踏遍”搭配不当。C项，成分残缺，在“外省市户籍人员”后添加“通过”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“何藩台听了这话”至“搭讪着就溜之乎也”，完成5～8题。
5．三荷包为什么要“先下手为强”？结合选文第一段文字分析。(4分)
答：___________________________________________________________________
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解析：何藩台明码标价卖官，三荷包做黑中介，想两头搜刮，结果遭到何藩台的训斥，那么三荷包为何变脸也就不言而喻了。
答案：“一脱”“卷了卷”“扑”，动作干净利索。面前的哥哥在他眼中看来是眼中钉、肉中刺，因为哥哥使他的发财梦落空。
6．兄弟二人打架，旁人有何表现？写旁人的表现有何作用？(5分)
答：____________________________________________________________________
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解析：概括归纳旁人的表现，在文中找到相关内容进行概括。第二问要注意相关字眼，抓住此时旁人的心理。如“不敢则声”“不敢进来劝”。
答案：(1)“起先他兄弟俩斗嘴的时候，一众家人都在外间，静悄悄的不敢则声。等到后头闹大了，就有几个年纪大些的二爷进来相劝老爷放手。”“一个从身后抱住三老爷……用了多大的力也拖不开”，小跟班“不敢进来劝”，太太“使尽生平气力，想拉开他两个。那里拉得动！”
(2)通过对其他人的描写来表现两人争斗之激烈，矛盾之深。
7．选文第二段文字集中表现了两人的矛盾冲突到了白热化的程度，说明了什么？(5分)
答：___________________________________________________________
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解析：分析此题，需要找到两人产生矛盾的原因，把握了故事情节便知道是金钱和利益，再借两人的关系来反映社会。
答案：说明了在两人的心目中，金钱至上，利益唯高，为了金钱和利益，什么风险也不顾，什么后果也不想。骨肉亲情尚且如此，那社会上的其他人便可想而知了。
8．有人认为没有最后一段，“兄弟阋墙”的故事也能起到戛然而止的效果，你的看法呢？(5分)
答：_________________________________________________________________
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解析：本题可从最后一段的表达效果上入手，思考这一段有什么效果，假设没有又会怎样。
答案：不能。结尾三荷包撞倒有孕在身的嫂子，使故事情节达到了高潮，二人的矛盾冲突到了白热化的程度，从而更深化了主题，因此最后一段是极为重要的一环，不能没有它。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
贾大少爷……看看已到了引见之期，头天赴部演礼，一切照例仪注，不容细述。这天贾大少爷起了一个半夜，坐车进城。同班引见的会着了好几位。在外头等了三四个钟头，一直等到八点钟，才由带领引见的司官老爷把他们带了进去。不知道走到一个甚么殿上，司官把袖子一摔，他们一班几个人在台阶上一溜跪下。离着上头约摸有二丈远，晓得坐在上头的就是当今了。当下逐一背过履历，交代过排场，司官又带他们从西首走了下来。他是道班，又是明保的人员，当天就有旨叫他第二天预备召见，又要谢恩，又要到各位军机大人前禀安，真是忙个不了。
贾大少爷虽是世家子弟，然而今番乃是第一遭见皇上，虽然请教过多人，究竟放心不下。当时引见了下来，先见着华中堂。华中堂是收过他一万两银子古董的，见了面问长问短，甚是关切。后来贾大少爷请教他道：“明日召见，门生的父亲是现任臬司，门生见了上头要碰头不要碰头？”华中堂没有听见上文，只听得“碰头”二字，连连回答道：“多碰头，少说话，是做官的秘诀。……”贾大少爷忙分辩道：“门生说的是，上头问着门生的父亲，自然要碰头；倘若问不着，也要碰头不要碰头？”华中堂道：“上头不问你，你千万不要多说话。应该碰头的地方又万万不要忘记不碰；就是不该碰，你多磕头总没有处分的。”一席话说的贾大少爷格外糊涂，意思还要问，中堂已起身送客了。
贾大少爷只好出来，心想：“华中堂事情忙，不便烦他，不如去找黄大军机。黄大人是才进军机的，你去请教他，或者肯赐教一二。”谁知见了面，贾大少爷把话才说完，黄大人先问：“你见过华中堂没有？他怎么说的？”贾大少爷照述一遍。黄大人道：“华中堂阅历深，他叫你多碰头，少说话，老成人之见，这是一点儿不错的。”两句话亦没有说出个道理。
贾大少爷无法，只得又去找徐军机。这位徐大人上了年纪，两耳重听，就是有时候听得两句也装作不知。他生平最讲究养心之学，有两个诀窍：一个是不动心，一个是不操心。那上头见他不动心？无论朝廷有什么急难的事请教到他，他丝毫不乱，跟着众人随随便便把事情敷衍过去；回他家里依旧吃他的酒，抱他的孩子。那上头见他不操心，无论朝廷有什么难办的事，他到此时只有退后，并不向前，口口声声反说：“年纪大了，不如你们年轻人办的细到，让我老头子休息休息罢！”他当军机，上头是天天召见的。他见了上头，上头说东，他也东；上头说西，他也西。每逢见面，无非“是是是”，“者者者”。倘若碰着上头要他出主意，他怕用心，便推听不见，只在地下乱碰头。上头见他年纪果然大了，胡须也白了，也不来苛求他，往往把事情交给别人去办。后来他这个诀窍被同寅中都看穿了，大家就送他一个外号，叫他做“琉璃蛋”。他到此更乐得不管闲事。大众也正喜欢他不管闲事，好让别人专权，因此反没有人挤他。表过不题。
这日贾大少爷因为明天召见不懂规矩，虽然请教过华中堂、黄大军机，都说不出一个实在，只得又去求教他。见面之后，寒暄了两句，便提到此事。徐大人道：“本来多碰头是顶好的事，就是不碰头也使得。你还是应得碰头的时候你碰头，不应得碰头的时候，还是不必碰的为妙。”贾大少爷又把华、黄二位的话述了一遍。徐大人道：“他两位说的话都不错，你便照他二位的话看事行事最妥。”说了半天，仍旧说不出一毫道理，又只得退了下来。
后来一直找到一位小军机，也是他老人家的好友，才把仪注说清。第二天召见上去，居然没有出岔子。等到下来，当天奉旨是发往直隶补用，并交军机处存记。
(选自《官场现形记》第二十六回)
9．文中的华中堂是个怎样的人物形象？请结合文本具体分析。(4分)
答：_______________________________________________________________
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答案：从选文中可以看出，华中堂是一个见钱眼开、昏庸无道、不干实事的势利小人。当贾大少爷拜见他时，他因为收过贾一万两银子古董而对其“问长问短，甚是关切”，当贾向其请教时，他的一句话“多碰头，少说话，是做官的秘诀”，写出其昏庸无道、不干实事的本质。
10．文中所描写的华中堂、黄大军机、徐军机的共同特点是什么？反映了一种怎样的社会现实？(5分)
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答案：他们是朝中重臣，又是一丘之貉。他们在官场中很有手段，也很懂为官之道。官场中他们同流合污、中饱私囊之事不胜枚举。从他们的行径中可以看出朝廷腐败，官场颠倒是非黑白，到处一片乌烟瘴气。通过他们，我们也看到了一个朝代即将灭亡的历史趋势。
11．“反腐倡廉”是当今时代也是人民的迫切要求。《官场现形记》为我们展现了清朝的官员群丑，请你结合现实中的实例，用概括的语言描写出当代中国人民的公仆的典型。(5分)
答：_______________________________________________________________
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答案：示例：①立警为公、执法为民的女公安局局长任长霞；②燃烧自己、照亮大家的人民公仆牛玉儒。
12．文中的华中堂、黄大军机、徐军机都是朝中重臣，但是对贾大少爷的请教都说得模棱两可，最后还是在小军机那里得到指教，你对此是怎样理解的？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：从文本中可以看出官员们为了保官，为了不出差错，都采取的是明哲保身的处世哲学，他们轻易不说话或少说话，也就是说遇到问题时毫无主见，关键时候没有正义感。如果都像他们那样，也就不会出现为民请命的官吏了。
三、语言表达(10分)
13．仿照下文中的句式结构，仿写一句话，与前文构成排比句。(4分)
读经典名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会人生。读《西游记》，我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然；读《官场现形记》，___________________________________________________________
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答案：我们能看到一个即将没落的朝代的官场的龌龊与腐败
14．阅读下面的材料，在横线上填写恰当的话语，使前后文连贯，衔接合理，符合人物的心理与性格。(6分)
清代某私塾先生有四个学生。一天，当地来了戏班，四个学生都想去看戏。先生见此情景便说：“我提一个问题，如果谁答得妙，我就允许谁去看戏。我的问题是：读书好还是看戏好？”
学生甲不多想便说：“_______________________________________________。”
先生生气地说：“你就知道玩！”
学生乙回答：“______________________________________________。”
先生笑着说：“此老生常谈也，谁都会说。”
学生丙采用了圆滑的说法：“______________________________________。”
先生不以为然地说：“此调停两可之说，恰似汝之为人。”
学生丁灵机一动答道：“___________________________________________。”
先生十分满意：“好，好，此言得之矣。”
答案：甲：看戏好 乙：自然是读书好 丙：书也需读，戏也需看 丁：读书即是看戏，看戏即是读书