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2020-2021学年第三单元11 送东阳马生序课堂检测
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这是一份2020-2021学年第三单元11 送东阳马生序课堂检测，共6页。试卷主要包含了下面加点词注音不正确的一项是，下面分析理解不正确的一项是，默写，请用现代汉语翻译下面句子，请用“/”给下面的句子断句等内容，欢迎下载使用。
A．砚冰（yàn） 耄老（mà） 嗜学（shì） 俟其欣悦（sì）
B．硕师（shuò） 裘葛（qiú） 逾约（yú） 既加冠（guān）
C．皲裂（jūn） 叱咄（duō） 冻馁（něi） 负箧曳屣（qiè xǐ）
D．媵人（yǐng） 容臭（chòu） 为贽（zhì） 以衾拥覆（qīn）
2．下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《孙权劝学》一文提到了“治经”。“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B．《西游记》的回目中，多次提到了“金公”“木母”。“金”“木”是五行概念。
C．《论语》中的“不惑”之年和“耳顺”之年，分别指的是“四十岁”和“五十岁”。
D．《送东阳马生序》中有“既加冠，益慕圣贤之道”一句。“既加冠”，指男子已成年。
3．下面分析理解不正确的一项是
A．选文的作者是明代散文家宋濂，他用自身实例进行现身说法，意在告诫条件优越的“同舍生”马君则要认真刻苦地学习。
B．“四支僵劲不能动”和“同舍生皆被绮绣”中的“支”“被”现在分别写作“肢”“披”。
C．文中加点字“汤”“腰”“臭”“以”分别解释为“热水”“腰上系着”“香料”“因为”。
D．文中画线句子的意思是（“我”）寄居旅馆，旅馆主人每天给（“我”）准备两顿饭，从没有鱼和肉这样美味的东西享受。
4．默写。
（1）城阙辅三秦，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）____________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（3）角声满天秋色里，____________。（李贺《雁门太守行》）
（4）____________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（5）崔颢在《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法，描绘出登楼所见的明丽之景的句子是“_______________，______________”。
（6）《送东阳马生序》中写自己求学艰难，但不羡慕他人并苦中有乐的句子是“_______________，__________________,_______________________,_____________盖余之勤且艰若此”。
5．“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。4月23日是“世界图书与版权日”，很多人习惯称之为“世界读书日”。请按照要求完成下面与“读书”相关的表达。
（1）（名言）阅读下面关于读书的名人名言，请总结出这些名言在语言表达方面有怎样的共性。
理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
书籍是最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德
（2）（名篇）初中阶段读过的文章中不乏涉及到古人读书的作品。请完善下面的知识卡片。
（3）（名法）下面语句都是谈读书方法的，选择其中你比较赞赏的一则，结合自己的阅读体验，谈一谈你对这个读书方法的理解。（不少于80字）
孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。
朱熹的“三到法”：读书有三到——心到、眼到、口到。
冰心的“创新法”：读书恨与古人同。
伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。
对比阅读
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（乙）见足下①题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力③耳。
（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）
（注）①足下：敬辞，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③日力:岁月。
6．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A．窘于衣食 皆以美于徐公（《邹忌讽齐工纳谏》
B．故少之日得学之功十五 公问其故（《曹刿沦战》
C．而从仕之日得学之功十三 所识穷乏者得我与（《<鱼我所欲也》
D．有亲以为之依归 吾谁与归（《岳阳楼记》
7．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是已逾年，恨未识足下面耳。
8．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳
9．[甲][乙]两文都出自文学前辈写给年轻人的文章。依据选文回答问题。
（1）[甲]文表现了宋濂怎样的优秀品质？（请用自己的话概括）:______。
（2）[乙]文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是_______，对他提出的希望是_____。（请用自己的话概括）
参考答案
1．D
【解析】
D．媵人（yǐng）——（yìng），容臭（chòu）——（xiù）；
故选D.
2．C
【解析】
C项错误，“耳顺”之年指六十岁。
3．A
【详解】
作答的关键是熟读全文，在准确翻译的基础上，了解主要内容和思想感情。作者叙述自己年轻时专心求学的艰苦经历，来劝勉后辈学生珍惜优越的学习条件，刻苦读书。
4．(1)风烟望五津 (2)征蓬出汉塞 (3)塞上燕脂凝夜紫 (4)雾凇沆砀 (5)晴川历历汉阳树 (6)芳草萋萋鹦鹉洲 (7)余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意。 以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也
【详解】
本题考查古诗文名句默写。（1）—（4）为识记型默写，注意易错字“津”“蓬”“塞”“燕脂”“凝”“凇”“沆”“砀”。（5）—（6）为理解型默写，答题关键是熟记古诗文及名句，再结合题干要求选择语句作答。（5）紧扣题干“《黄鹤楼》”“运用对偶”“描绘出登楼所见的明丽之景”选择名句，注意易错字“历历”“萋萋”“洲”。（6）紧扣题干“《送东阳马生序》”“写自己求学艰难，但不羡慕他人并苦中有乐”选择名句，注意易错字“缊袍”“敝衣”“慕”“奉”“若”。
5．（1）都运用了比喻的修辞方法（或“运用了修辞”）；语言简练（形象、生动）蕴含哲理。（写出其中一方面即可）
（2）五柳先生传 可以调素琴，阅金经 宋濂
（3）结合自己读书实际，谈理解即可。
【解析】（1）此题是对语言表达手法的考查。一般来说，语言的特点有：形象活泼、清新柔美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、含蓄隽永、语言柔美、富有诗意等。本题中的几个句子的共同点有：运用了比喻的修辞，语言生动形象，语言精炼深刻，富有哲理等。（2）此题考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。本题依据识记的内容即可作答。（3）主观性试题。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，结合自己的亲身经历，写两三句话谈谈理由，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可。
6．D
7．（1）抄写完成后，赶紧跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
（2）像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。
8．春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳
9． 勤奋好学；诚信 学业上没有古人优秀 珍惜时间（努力学习）
【分析】
6．A.于：在，介词/比，介词；
B.故：所以，连词/原因，缘故，名词；
C.得：能够，动词/通“德”，感激，动词；
D.归：都是“归依”之义，动词；
故选D。
7．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。
（1）毕：完成。走：跑。逾：超过。
（2）如是：像这样。逾：超过。年：一年。恨：遗憾。足下：您。
8．本题考查断句。据句意“年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度应当不仅仅是这样吧”可断句为：春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。
9．本题考查文章内容分析。
（1）从“余幼时即嗜学”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“余因得遍观群书”可以看出宋濂勤奋好学；从“录毕，走送之，不敢稍逾约”可以看出他守信。
（2）从“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力耳”可看出，黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是“未及古人”，意思就是学业上没有古人优秀；对他提出的希望是“惜此日力”，意即珍惜时间。
【点睛】
译文:
甲：我小的时候就爱好读书。家里穷，没有办法买书来读，经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别寒冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我因此能够看到各种各样的书。
乙：我看见您题写的字，认为这一定是光明磊落的人（写的）。像这样已经过了一年，很遗憾没有和您见面。庭坚我小时候就没有了父亲，吃的穿的都很窘迫。即使知道应该早些向先生请教学习知识，然而母亲老迈，不得已就先做了官。因而年轻的时候，能够在学习上用的功夫不过十分之五，而做官的时候，能够学习的功夫就只有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步，至今落后在各位之后了。我私下看您天资超强，上有双亲可以依赖，年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就不值得在众豪杰面前称贤，但还是没有达到古人的高度，所以为您的岁月感到惋惜啊。
语句积累
课文篇目
作者
好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
《 》
陶渊明
谈笑有鸿儒，往来无白丁。 。
《陋室铭》
刘禹锡
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
《送东阳马生序》
A．砚冰（yàn） 耄老（mà） 嗜学（shì） 俟其欣悦（sì）
B．硕师（shuò） 裘葛（qiú） 逾约（yú） 既加冠（guān）
C．皲裂（jūn） 叱咄（duō） 冻馁（něi） 负箧曳屣（qiè xǐ）
D．媵人（yǐng） 容臭（chòu） 为贽（zhì） 以衾拥覆（qīn）
2．下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《孙权劝学》一文提到了“治经”。“经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B．《西游记》的回目中，多次提到了“金公”“木母”。“金”“木”是五行概念。
C．《论语》中的“不惑”之年和“耳顺”之年，分别指的是“四十岁”和“五十岁”。
D．《送东阳马生序》中有“既加冠，益慕圣贤之道”一句。“既加冠”，指男子已成年。
3．下面分析理解不正确的一项是
A．选文的作者是明代散文家宋濂，他用自身实例进行现身说法，意在告诫条件优越的“同舍生”马君则要认真刻苦地学习。
B．“四支僵劲不能动”和“同舍生皆被绮绣”中的“支”“被”现在分别写作“肢”“披”。
C．文中加点字“汤”“腰”“臭”“以”分别解释为“热水”“腰上系着”“香料”“因为”。
D．文中画线句子的意思是（“我”）寄居旅馆，旅馆主人每天给（“我”）准备两顿饭，从没有鱼和肉这样美味的东西享受。
4．默写。
（1）城阙辅三秦，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）____________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（3）角声满天秋色里，____________。（李贺《雁门太守行》）
（4）____________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（5）崔颢在《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法，描绘出登楼所见的明丽之景的句子是“_______________，______________”。
（6）《送东阳马生序》中写自己求学艰难，但不羡慕他人并苦中有乐的句子是“_______________，__________________,_______________________,_____________盖余之勤且艰若此”。
5．“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。4月23日是“世界图书与版权日”，很多人习惯称之为“世界读书日”。请按照要求完成下面与“读书”相关的表达。
（1）（名言）阅读下面关于读书的名人名言，请总结出这些名言在语言表达方面有怎样的共性。
理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
书籍是最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德
（2）（名篇）初中阶段读过的文章中不乏涉及到古人读书的作品。请完善下面的知识卡片。
（3）（名法）下面语句都是谈读书方法的，选择其中你比较赞赏的一则，结合自己的阅读体验，谈一谈你对这个读书方法的理解。（不少于80字）
孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。
朱熹的“三到法”：读书有三到——心到、眼到、口到。
冰心的“创新法”：读书恨与古人同。
伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。
对比阅读
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（乙）见足下①题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力③耳。
（节选自《黄庭坚集·答李几仲书》，有删改）
（注）①足下：敬辞，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③日力:岁月。
6．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A．窘于衣食 皆以美于徐公（《邹忌讽齐工纳谏》
B．故少之日得学之功十五 公问其故（《曹刿沦战》
C．而从仕之日得学之功十三 所识穷乏者得我与（《<鱼我所欲也》
D．有亲以为之依归 吾谁与归（《岳阳楼记》
7．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是已逾年，恨未识足下面耳。
8．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳
9．[甲][乙]两文都出自文学前辈写给年轻人的文章。依据选文回答问题。
（1）[甲]文表现了宋濂怎样的优秀品质？（请用自己的话概括）:______。
（2）[乙]文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是_______，对他提出的希望是_____。（请用自己的话概括）
参考答案
1．D
【解析】
D．媵人（yǐng）——（yìng），容臭（chòu）——（xiù）；
故选D.
2．C
【解析】
C项错误，“耳顺”之年指六十岁。
3．A
【详解】
作答的关键是熟读全文，在准确翻译的基础上，了解主要内容和思想感情。作者叙述自己年轻时专心求学的艰苦经历，来劝勉后辈学生珍惜优越的学习条件，刻苦读书。
4．(1)风烟望五津 (2)征蓬出汉塞 (3)塞上燕脂凝夜紫 (4)雾凇沆砀 (5)晴川历历汉阳树 (6)芳草萋萋鹦鹉洲 (7)余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意。 以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也
【详解】
本题考查古诗文名句默写。（1）—（4）为识记型默写，注意易错字“津”“蓬”“塞”“燕脂”“凝”“凇”“沆”“砀”。（5）—（6）为理解型默写，答题关键是熟记古诗文及名句，再结合题干要求选择语句作答。（5）紧扣题干“《黄鹤楼》”“运用对偶”“描绘出登楼所见的明丽之景”选择名句，注意易错字“历历”“萋萋”“洲”。（6）紧扣题干“《送东阳马生序》”“写自己求学艰难，但不羡慕他人并苦中有乐”选择名句，注意易错字“缊袍”“敝衣”“慕”“奉”“若”。
5．（1）都运用了比喻的修辞方法（或“运用了修辞”）；语言简练（形象、生动）蕴含哲理。（写出其中一方面即可）
（2）五柳先生传 可以调素琴，阅金经 宋濂
（3）结合自己读书实际，谈理解即可。
【解析】（1）此题是对语言表达手法的考查。一般来说，语言的特点有：形象活泼、清新柔美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、含蓄隽永、语言柔美、富有诗意等。本题中的几个句子的共同点有：运用了比喻的修辞，语言生动形象，语言精炼深刻，富有哲理等。（2）此题考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。本题依据识记的内容即可作答。（3）主观性试题。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，结合题目的相关要求，结合自己的亲身经历，写两三句话谈谈理由，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可。
6．D
7．（1）抄写完成后，赶紧跑着送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
（2）像这样已经过了一年，（我）很遗憾没有和您见面。
8．春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳
9． 勤奋好学；诚信 学业上没有古人优秀 珍惜时间（努力学习）
【分析】
6．A.于：在，介词/比，介词；
B.故：所以，连词/原因，缘故，名词；
C.得：能够，动词/通“德”，感激，动词；
D.归：都是“归依”之义，动词；
故选D。
7．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。
（1）毕：完成。走：跑。逾：超过。
（2）如是：像这样。逾：超过。年：一年。恨：遗憾。足下：您。
8．本题考查断句。据句意“年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度应当不仅仅是这样吧”可断句为：春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。
9．本题考查文章内容分析。
（1）从“余幼时即嗜学”“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“余因得遍观群书”可以看出宋濂勤奋好学；从“录毕，走送之，不敢稍逾约”可以看出他守信。
（2）从“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力耳”可看出，黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是“未及古人”，意思就是学业上没有古人优秀；对他提出的希望是“惜此日力”，意即珍惜时间。
【点睛】
译文:
甲：我小的时候就爱好读书。家里穷，没有办法买书来读，经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别寒冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我因此能够看到各种各样的书。
乙：我看见您题写的字，认为这一定是光明磊落的人（写的）。像这样已经过了一年，很遗憾没有和您见面。庭坚我小时候就没有了父亲，吃的穿的都很窘迫。即使知道应该早些向先生请教学习知识，然而母亲老迈，不得已就先做了官。因而年轻的时候，能够在学习上用的功夫不过十分之五，而做官的时候，能够学习的功夫就只有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步，至今落后在各位之后了。我私下看您天资超强，上有双亲可以依赖，年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就不值得在众豪杰面前称贤，但还是没有达到古人的高度，所以为您的岁月感到惋惜啊。
语句积累
课文篇目
作者
好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
《 》
陶渊明
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