小升初语文知识专项训练-6想象类文章的写作（17页）

这是一份小升初语文知识专项训练-6想象类文章的写作（17页），共33页。试卷主要包含了作文，写一篇童话故事的作文，妙笔生花，习作，习作芳草地，笔下生花等内容，欢迎下载使用。

小升初语文专项训练
想象类文章的写作
基础题
1．写一篇作文想象自己变成了一种动物或一种植物后的情景
2．作文
根据自己的想象写一篇关于科技发展之后人们生活变化的作文
3．写一篇童话故事的作文
4．老舍笔下的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦你眼中的母鸡是怎样的呢？根据下图来
写一一写你对母鸡的感受吧！
5．妙笔生花
写一篇寓言故事
6．习作
用自述的形式来介绍小闹钟、钢笔好像他们也有了生命请你也用“XX 的自述”介
绍你熟悉、喜欢的事物要写得语句通顺内容具体不少于 300 字
7．围绕水来写一篇关于水的文章题目自拟
8．习作芳草地
学校是我们这六年来呆的时间最长的地方同学们对学校的一草一木都有着无限的情感
但学校也一定有一些不能让你满意的地方你对未来的学校一定充满了向往请以“我
理想的学校”为题写一写你心目中的未来学校
9．妙笔生花
写一篇寓言故事来说明一个道理这个道理可以是人们破坏环境所带来的危害也可以
是人和动物、自然怎么和谐相处等等题目自拟
提升题
10．笔下生花
同学们通过本组课文的学习我们从古人、今人的笔下感受到了月光的美也了解到
了月球无穷的奥秘那么你眼中心中的月亮是什么样子呢请根据文章《飞向月球》
描写的登月情况并展开合理的想象你自己就是一位登月宇航员写一篇语句通顺 400
字左右的文章题目自拟
11．假如时间可以倒流你将如何度过从小学一年级到六年级这段时光以“假如时光
可以倒流”为题 写一篇文章要求展开丰富的想象要写得有新意
12．保护动物
]
参考答案
1．【答案】
蝌蚪的自述
我是一只小蝌蚪 大大的脑袋圆圆的身子披着一身黑色的长袍一条又细又长的尾巴
这就是我一只小蝌蚪一只渴望自由的小蝌蚪
我原来住在一条清澈的小河里和伙伴们成群结伴地在河里游来游去欢乐无比啊春天
到了和煦的阳光照在河面上波光粼粼我们可高兴啦!甩着长尾巴来到美丽的浅滩上
生命的乐章在向我们奏响我们躺在浅滩上柔软的河水柔软的河水仿佛就像母亲暖暖
的胸怀滋润着我们的心田我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由多么地欢畅呀
不知什么时候河边来了一群淘气的孩子这时我有着不祥的预感厄运将要降临在我们
身边无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋易拉罐……突然一块沉重而巨大的
石块扔在我们中间顿时水花四溅不知道有多少同伴命丧黄泉天啊人类真是太残忍了
从这以后经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们我们的伙伴经常有被他们捉走的我
们的心都碎了
一天我被一个小孩子捉住了关在那冰冷闷气的玻璃瓶里没有鲜美的水藻没有要好的
伙伴也没有小河那样的宽阔美丽我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动在小河里生活习惯
了的我怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢?我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟没有了自
由失去了希望后来我只能每天躺在冰冷的瓶子里回忆着过去的自由思念着伙伴的
情谊渴望生活的我伴着泪入睡是多么地悲哀我已知道我再也无法拥有以往的幸福
以往的欢乐以往的自由了 我已支持不了几天了在我奄奄一息的时候我想:人类啊
你们会后悔的你们将受到应有的惩罚我绝望了我多么希望生命的乐章再次向我奏响
我多么希望回到那美丽的小河中和伙伴们尽情地玩耍但对于现在的我来说这将成为过
去这只能是一个美好的梦想
这时我仿佛闻到了清清的草香看到了绿绿的草地岸边的柳树倒映在河里清清的河水
如同一条蓝绸带飘向遥远的天边迎接着新一轮阳光我和伙伴们生活在自由的乐土里
【解析】
写好想象文要做到以下几点：
一、观察生活表现生活想象不是胡编乱想要符合生活实际只有熟悉生活详细地观
察生活才能有想象的原材料
二、明确中心展开想象动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心即写作目的比如要
说明人类不保护动物的危害就要观察有关表现中心的种种现象观察有关动物的习性、生
存环境、固有的特点等在这个基础上展开丰富的想象编写故事
三、想象美好立意深刻想象文必须要有一个“美好”的中心思想如果只是瞎编一个热
闹离奇的故事就失去了想象的意义写想象文可以激发小学生的想象力开动脑筋
四、发挥想象运用童趣编写童话 例如运用小学生喜爱动物的天性把自己当成动
物来表达它们心中的喜怒哀乐或者是赞美某一种情操或美德比如对勤劳、诚实、助人为
乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评有了素材后
自己再用巧妙的情节相联系配以精彩生动的语句就可以写出一篇不错的童话故事
2．【答案】未来的月球之旅
时光飞逝转眼间到了 2045 年人类已经数百次登上了月球为了实现小时侯的梦想经
过严格的筛选我终于可以前往月球旅行
不太长的工夫航天飞船便到了目的地我穿着厚厚的宇航服下了飞船进行游玩月球并不
像神话中那样美好它是一个荒凉死寂的世界突然一个小白点在我的眼前一亮我疾步
向前走近一看竟是一架骸骨？在这月球上会有谁的骨头呢？我仔细辨认怎么好象和恐
龙的有些相似？我继续寻找不久又有几架骸骨被发现了这到底怎么回事？
我急切地想知道答案便用空气刀刮了一点骸骨上的粉爬上了飞船把粉装进了物质分析
器里进行研究不一会儿屏幕上先是出现了一行字证实了我的想法这些骸骨果然是恐
龙的不久电脑又自动地出现了幻想画面：森林年、茂密水流丰富一幅生机勃勃的景
象这是大概几百亿年前月球的景象突然出现了一群群恐龙它们扶老携幼浩浩荡荡
地来到月球开始啃森林……渐渐地屏幕变黑了显示几万年后月球已是一片狼藉看到
这我又陷入了更大的谜团这一切会是真的吗？地球上的恐龙怎么竟会是灭亡月球的生命
的杀手？看来我是不可能解开这个谜团了
就在这时总部向我询问我连忙将这里的情况进行了汇报总部命令我带些标本回地球进
行研究我赶紧将一幅恐龙的骸骨搬上了飞船然后飞回地球
没想到第一次进行月球旅行就会有这么大的发现我心里特别高兴但月球上的景象又让我
陷入深思……
【解析】
简评：本文通过丰富的想象写出了我第一次飞上月球的情景同时也说明了作者平时比较
勤于观察深入思考只有这样才能写出好文章
3．【答案】
因为选择不同
在一片唧唧喳喳的叫声中一对双胞胎小鸟诞生了姐妹两个在鸟妈妈的呵护下健康地成长
着转眼间她俩长成了两只美丽的小鸟
一天姐姐和妹妹在谈论心愿这时一只大鸟飞来问：“把你们的心愿告诉我我能让它
成真”
“我的愿望就是做一只不用辛苦地劳动就能获得食物的鸟爸爸妈妈每天觅食太辛苦了
我才不学他们呢”妹妹抢先说“好吧明天你就向南飞”大鸟说
“我的愿望是给我一片属于鸟的天地没有猎枪没有残杀让我和伙伴们自由地生活”
姐姐说“很好明天你向北飞”大鸟说
第二天妹妹一早就向南方飞去没有多长时间她就看见前面的树上有一个笼子里面有
很多好吃的她就飞了进去愉快地享受起笼子里的美味突然笼子关住了“以后我就
是你的主人了以后你的吃住由我承包了”一个小男孩对她说她高兴地跳起来“太好了！
我的愿望实现了”
而姐姐呢她一早向北飞去没用多长时间她就到了一片美丽的树林树林里有很多小鸟
她就和伙伴们一起玩耍、嬉戏伙伴们对她可友好了他们教她如何捉虫子教她如何做一
个温暖的巢晚上她睡在自己亲手造的巢里高兴地说：“太好了！我的愿望实现了”
两只可爱的小鸟实现了自己的愿望之后又发生了哪些事呢？
我们先看看妹妹吧她每天呆在笼子里风刮不着雨淋不着每日的吃喝倒不用操心可是
却没有伙伴陪她玩耍自己活动的天地也就笼子这么大的空间她没有一点儿自由不过她
认为衣食无忧要比寂寞无聊强得多于是就继续安逸地呆在笼子里
而姐姐呢每天逮虫子不停地修补被风刮破的巢经历着许多的风风雨雨不过在风和日
丽的日子她就和伙伴们比赛飞翔日子艰苦却充满无尽的乐趣她的身体却比以前健壮了许
多
然而不久妹妹却遇到了意想不到的事这天她的小主人告诉她：“我得把你放飞了因为今
天我的老师说人类应该保护鸟类”她不得不从笼子里飞出她想重新飞回自己原来的家
可是原来的那棵树上她的爸妈已经搬家了自己住哪儿呢？自己吃什么呢？风来了她只
能在风里颤抖；雨来了她只能在雨里哭泣
天晴了一群鸟在妹妹面前嬉戏她突然看见一只漂亮的鸟像是自己的姐姐“姐姐快救
救我啊——”那只鸟正是姐姐姐姐听到叫声顺声望去见到了不敢相认的妹妹：“怎么
你是我的妹妹？你怎么成了这个样子了？”这对双胞胎小鸟又见面了她们自然少不了抱头
痛哭可是其他的小鸟们却迷糊了：“怎么她们俩是双胞胎的姊妹吗？怎么长相有这么多
的不同？”身材瘦小的妹妹与身材健壮的姐姐简直有天壤之别
这时不知从何处飞来一只大鸟姐妹俩认得正是让她们满足心愿的那只大鸟大鸟看了看
姐妹两个说：“温室里的生命是脆弱的风雨中的生命才是强壮的”大鸟说完就飞走了
妹妹听完后羞愧地低下了头……
【解析】
写动物童话和写其它体裁（cái）的作文一样也需要有一个确定中心、构思、写作的过程
那么要想写好动物童话应注意以下几个问题
①、展开想象的翅膀确定故事的中心
生活中我们熟悉的动物一定很多但要好好想一想选哪些有代表性的动物作为写作素材
才能使它们之间发生的故事更有趣、吸引人编写一篇童话写一个故事和写其他的文章
一样都离不开一个中心这个中心就是你所要表达的一种观点和思想例如《贪吃的狐
狸》一文告诫（jiè）人们：朋友之间要以诚相待不能只为了达到个人的目的而欺骗朋友
忘恩负义
]
为了使所写的童话更具体、有条理还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为
和活动也就是把每个动物的活动情况有机地结合起来恰当地运用好拟人手法赋予动物
人格化把它们之间发生的故事策（cè）划得更周密、细致但不能胡编乱造编写童话要
合乎逻辑、合情合理如写狮子应表现它的凶猛、威（wēi）武仗势（shì）欺人；写狼
应体现它的刁（diāo）猾、贪婪（lán）假装善良；写狐狸则反应它的狡猾（huá）要用
奸诈狡猾的语言来塑造它；写老鼠应突出它的胆小怕事又不缺乏机敏这一点同学们一定要
注意总之编动物童话必须体现动物本身的真实性这样才能让读者感到真实、亲切
③、读童话受教育、悟道理
要使你写出的童话让人读了从中受到一定的教育或者激励同学们奋发向上或是引导小朋
友团结他人总之要能帮助同学克服缺点不断进步
4．【答案】
母鸡和小鸡
姥姥家以前养过一只母鸡它长的十分逗人短短的两条腿支撑着肥大的身躯淡黄色的羽
毛整齐的披在身上一对机灵的眼睛滴溜圆一张又硬又尖的嘴巴啄起米来又快又准
春天时节母鸡抱窝了母鸡孵小鸡是很辛苦的连续孵了二十多天它每天只吃一次食
只喝一次水从不活动只知道一心孵蛋经过二十多个日夜终于孵出十五只小鸡小鸡
“叽叽”的叫着在母鸡身下蠕动着绒球似的身子
就在那天晚上姥姥小心翼翼的将孵出的小鸡放进盆里喂碎米用姥姥的话说这叫“开食”
小鸡一个个象绒球似的在盆里滚动着用嫩黄的小嘴啄着米老母鸡在盆边绕着圈子边
走边“咯咯”的叫象是在哄新生的孩子乖乖地吃食
过了几天小鸡能和母鸡一起外出散步了散步时母鸡和小鸡始终形影不离只要发现小
鸡离它远了点儿就高声“咯咯”把小鸡召唤回来母鸡偶尔捉到一条小虫便把虫儿啄碎
又是“咯咯”的召唤回小鸡让他们吃几只小鸡一听到召唤声一起跑过来你挣我抢
没过多久小虫便吃个精光母鸡又带他们继续去寻食小鸡跑累了母鸡就微微闭着双眼蹲
在地上于是小鸡有的跳到母鸡背上有的钻到母鸡翅膀底下休息母鸡发出轻微的咯咯声
好像是为它的孩子轻轻的唱着摇篮曲
又一次母鸡领小鸡寻食去了想不到他们刚走一会儿便下起雨来姥姥让我和她一起把
小鸡赶回来免得他们淋雨我和姥姥拿起雨伞就朝母鸡经常去的地方——园里石凳下走去
我们看到母鸡伏在地下用翅膀为小鸡们遮住偶尔从石凳边滴下的几滴雨水躲在它翅膀下
的小鸡还好奇的伸出小脑袋望天呢目睹这令人感动的情景后我不由得从心里惊呼：多么
真挚的母爱！多么可敬的母亲！
【解析】
写动物作文
一、描写外形样子和活动情况
1. 描写一种小动物首先要描写它的外形样子要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是
什么样的形状、特点、颜色是什么样的如下面写小狗一段的话：
1“星期天我从姥姥家回来在客车上看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑
狗小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵软软的向下耷拉着有趣极了两只
圆圆的黑眼睛不停地望着四周圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球嘴巴紧紧地闭着一声
也不吭多像一个不吵不闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗”
2.然后再看它的生活习性又是什么样的小动物怎样吃食啦怎样游戏啦怎样睡觉啦把
这些都要细致观察具体地描写出来
3.描写小动物的样子侧重于静态描写描写小动物活动情况侧重于动态描写按照从静态
到动态有条理有层次地观察和描写可以把小动物写得清楚、细致、感人
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心写自己的喜怒哀乐乐我们喜爱小动物在描写它们的时候
也要把自己喜爱的感情用笔融合在字里行间让读者一读文字就能感受到我们的喜爱之
情
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形把自己的情感融
在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候把这两种方法交替使用写法灵活不拘
一格
描写一种小动物还应当注意：
1．要突出重点描写一种小动物也和写其他内容的作文一样不能面面俱到像“流水
账”似的说个没完一定要突出重点有的可以侧重写小动物的外形样子有的可以侧重写
小动物的习性无论怎样写都要抓住典型突出重点具体描写
2．要细致描写描写任何一种小动物都要细致描写认真刻画无论是写外形样子还
是写生活习性都不能几笔带过概括叙述特别是在描写小动物生活习性时要注意准确
地使用动词再现出小动物活动的情景给人以“状物如在眼前”的感觉
3．要条理清楚描写一种小动物也和写其他作文一样不能东一句西一笔缺乏章法
在动笔之前先想好先说什么后说什么再说什么句与句之间怎样挂连层与层之间怎样
联系怎样开头怎样结尾全篇文章怎样组合把这些想好之后再动笔才能使文章条理
清楚层次分明
5．【答案】
老鼠的爱
在一个美丽的森林内的一棵树上住了一对老鼠母子老鼠弟弟很热心常常帮助别的小动
物而老鼠妈妈非常勤奋但它体弱多病
有一天老鼠弟弟出外觅食看到了一只受伤的小鸟虚弱地靠着一棵树旁休息老鼠弟弟
想：如果我不帮助她她一定会死的我还是带她到我家养伤吧！然后老鼠弟弟便走到那
只小鸟的旁边把树叶叠成一辆小车推着小鸟回家小鸟姐姐醒来后便衷心地谢谢他
过了一个星期后老鼠弟弟到海边散步突然它听到有动物叫救命老鼠弟弟便急忙找出声音
的来源原来有一只乌龟被鱼网困着了老鼠弟弟立即用尖锐的牙咬开了鱼网乌龟伯伯得
救了他立刻连声道谢再游到大海去了
自从老鼠弟弟救了乌龟伯伯在老鼠家养伤的小鸟已经康复并离去了
一天晚上老鼠妈妈突然生病了老鼠弟弟便立即去找医生医生说她患上了一种严重的病
不尽早医治便有生命危险了！老鼠弟弟问医生怎麼办医治便告诉他要取得山顶上的一种“七
彩草”才能治好鼠妈妈的病
为了救妈妈的病老鼠弟弟立即出发走过崎岖的山路到了一个湖边老鼠弟弟不懂游泳
怎么办呢？正当他束手无策之时突然一只乌龟游过来原来是乌龟伯伯！老鼠弟弟立即
爬在他的背上游到湖的另一边后来鼠弟弟又遇见小鸟姐姐小鸟说：“骑在我背上吧！
我带你上山顶”说罢便带着鼠弟弟飞到了山顶鼠弟弟拿到“七彩草”后又被鸟姐姐
亲自送回了家终於救回老鼠妈妈的性命了
这个故事教我们：如果你帮助过别人当你有困难时别人也会帮助你这就叫好人有好报！
【解析】1、编写动物寓言故事要注意：
（1）内容完整条理清楚
（2）故事要形象生动有趣味
（3）故事要有教育意义（说明道理）
2、写作指导：
（1）先确定自己要写的动物然后把动物当作人来写（拟人手法）赋予人的语言、行为、
动作、思想；
（2）展开大胆而又合理的想象写出一篇完整的故事；
（3）结尾点明寓意
6．【答案】
闹钟的自述
HelloI am a small clock.我是一只小闹钟我长得很可爱是一个左手拿牙刷右手抱
被子正准备去睡觉的腊笔小新我可是小主人的好帮手
我穿了一件蓝色的毛衣和一条红红的睡裤我抱着一个圆圆的钟面好像一个圆跑道在
跑道上有“四兄弟”正在赛跑呢！老大---时针它长得又胖又矮当然也跑得最慢十二
小时才跑一圈比乌龟还慢一百倍呢！老二长得不高也不矮跑得不慢也不快跑一圈是一
小时不用我说你也知道他就是分针老三便是秒针了她是一个苗条的“小姑娘”长得
可高了跑步速度也是极快一分钟就能跑一圈可以和“飞人”刘翔比美要是来个比赛
金牌非它莫属！对了还有一个“定时针”别看它十分懒惰但作用可不小哦差点忘
了在我的身后还有调速器和扩音器我可是小主人的小帮手每当早上六点半钟我就要
叫小主人起床了：“太阳晒屁股啦！快起床快起床”然后随着动听的乐曲小主人便一咕
碌爬了起来有时小主人想多睡一会我可不同意提高嗓门喊到：“小懒虫快起床！小
懒虫快起床！直到小人起床为止嗨嗨我对工作可负责啦！
我也是小主人的“珍宝“有一次小主人想偷懒便用手一挥动本想关掉我结果把我
推到了地上让我来了个一个一百六十度的大翻身：我从一米高的桌子上“跳”了下来啊
啊啊！痛死我了小主人一看我的一条腿摔断了小主人可焦急了赶忙拿起我到钟表店
里去修理不到一个小时我就恢复原样了
这就是我--一个超可爱的小闹钟bye bye！
【解析】
小作者这篇文章介绍了一只可爱的小闹钟而且文章采用了拟人的修辞手法以第一人称通
过闹钟的自述来介绍让读者读起来觉得更加亲切文章对小闹钟的外形和结构都进行了介
绍让读者对它的印象更为直观文章的语言也很生动小作者的文笔不错
一类文（27—30）：切题思想健康中心明确内容具体层次清楚语句通顺标点使
用比较正确错别字少卷面清洁
二类文（24—27）：切题思想健康中心明确内容比较具体层次较清楚语句通顺
标点使用比较正确错别字少卷面整洁
三类文（18—24）：基本切题思想健康中心基本明确内容欠具体层次不够清楚语
句基本通顺标点使用大体正确错别字多
四类文（12—18）：不合题意中心不明确内容很不具体层次不清语句不通标点错
误和错别字多
]
评定参考：错别字每个扣 0.5 分扣足 5 分为止；标点错误每个扣 0.5 分扣足 3 分为止；
卷面太乱字迹潦草酌扣 1—2 分
7．【答案】水的故事
面对现在浪费水的现状水再也忍不住了于是水开始张口说话了水叙述说：我对人类
的所作所为感到不满我为人类做了那么多的贡献可人类总是破坏我滥用我这样既会
导致水源的枯竭又会严重影响生态环境
在日常生活中我时时刻刻都能派上用场如：人们的身体中必须含有我；人们做饭、洗衣
服都得用我；植物也需要我有了我蔬菜瓜果才能长得更鲜、更嫩；当发生干旱时我可
是最有用的……总之我是一种人类离不开的物质我尽量地改变自己使自己变得更纯洁
让人们用得更舒心更放心可是人类点儿也不为我着想他们只顾自己的爽快有时
人们用完水后不关水龙头让我白白地流失了全球有那么多人一人浪费一滴水合起
来就是几吨这可苦了我全球的淡水本来就不多照这样下去我可应付不过来所以人类
只有节约用水水资源才能得到保证
人类不光浪费我而且破坏我工厂排放的污水就够呛了人们还往河里扔垃圾时间一长
原本清亮的我现在变脏了变臭了我的朋友小鱼、小虾也相继死去我恨人类我是人
类忠实的仆人可遭遇了不公平的待遇所以我一气之下也会发点洪水闹干旱时不救
他们给他们一些警告
人类呀醒悟吧！
听了水的话我感慨万千是呀水是生命的源泉是哺育大地的乳汁世界离不开水人
类离不开水就拿我的家乡民勤来说吧民勤原来是一个可牧可渔的地方可由于没有了河
水再加上人们的破坏民勤的水资源迅速减少人们不得不大量抽取地下水以解决农田灌
溉、人畜饮水的困难从而导致地下水位急速下降使民勤成了一个甘旱地区成了风沙的
发源地还有我们的母亲黄河曾几次断流
许多人还没有认识到节约用水的重要性可是单单就在我国还有许许多多跟我们同龄的小朋
友喝不上一口干净的哪怕在我们眼里是很脏的——水！更有些人为了达到自己的目的胡
乱挖掘、肆意抽取被认为如同人类血管般重要的地下水！导致地球的含水层与粘土层压缩变
形地面沉降和地裂缝等地质灾害的发生造成了不可估量更是无法挽回的损失！而这一切
的使作俑者便是人类自己！更有甚者还不能认识到自己的错误有些人一边咒骂附近的河
流、池塘的水太脏、太臭一边却还往里面倒各种垃圾等等这些人是可耻、也是可悲的！
看到这些惊人的事实我好像看到了未来的一幕：工厂的烟囱里冒着黑烟废水排入了小河
中小河的水浑浊一片没有草地没有森林没有湖泊没有笑声沙子迷漫在天空土
地化做了无边的沙漠死一般的沉静朋友们如果我们再不保护水那么这些将会成为现
实
【解析】
试题分析：提纲 一：确定人称第一人称去写有创意有真实性强二：开头以水的
自述提出问题三：中间 1、先说水的作用方面去写（略写）2、通过水的无私和人的无知
形成对比3、人的无知造成的危害（详写）4、造成危害的原因（详写）5、人类的自我
反省四：结尾再一次以人类的角度去重复危害警醒人类该好好珍惜现在的水资源
8．【答案】
我理想的学校
我理想中的学校洋溢着一种自由的风气——应该是这样
校园中林木参差自由地生长每年春天草长莺飞都会有学生种下新鲜的树苗多年后
回到这里他们说“见树如见人”
当然还有各式的花草它们以自然的舒展姿态出现在学生的画本中缤纷的颜料透出自由的
芬芳；那些灵秀的小鸟在树枝间雀跃、欢唱有时它“放肆”地飞落到草地上用小眼睛瞅
着你似乎看穿你所有的心事当你想伸手去抚摸它娇小的身躯时它却一振翅箭一般射
入云霄把你的思绪带到了遥远的地方
在学校里学生自主选择所喜爱的学科攻读有导师随时指导个人的思考、学习方法但更
多的知识来源于与世界联网的图书馆和个人的探索因此学习的动力不是来自于社会、学
校、家庭、导师而是自己没有考试来评价你学习的优劣只有作品、论文或是其他各种
形式的成果才能体现你的水平在这样的学校里学生自由而有方向地发展自我、实现自我、
成就自我
在学校里学生不是孤独的而是不仅可以和同龄人交友更可以与高年级同学甚至老师、
园丁、校长成为朋友在这里人人平等相互尊重
理想中的学校没有齐刷刷呆板的道旁树没有讲台上一脸严肃戴着眼镜的先生和台下一个个
低着头满脸郁闷的学生没有上课、下课的铃声没有学生年龄的界限没有一模一样的教
科书没有成绩单没有人人都必须参加的考试没有一年一变的教改也没有必须写的命
题作文《我理想中的学校》因为它已经够好的了够理想的了
【解析】
美丽的校园让人流连令人陶醉；校园生活给我们带来了无限的欢乐给我们留下了美好
的回忆在学校里我们学到了知识增长了才干
1、写作思路：
（1）你理想中的学校有怎样的教学设施？
（2）实施怎样的教学方式？采用哪些教学方法？
（3）在你理想的学校里老师和学生是怎样一种关系？
2、从哪几方面对理想中的学校进行了描述？
3、（1）上面范文从学校环境、教学的方式方法、师生关系、个人心理的独特感受等方面写
出了心目中理想的学校应该是什么样子
（2）审题要抓住关键词“理想”分析理解题意理想是对未来事物的想像或希望多指
有根据的、合理的跟空想、幻想不同；也可理解为符合希望的、使人满意的不要仅写成
“我们的学校”此类文章也不要狭义地理解为“理想中的校园”校园只是学校的一部分
（3）要写好这类文章可以从以下几方面尝试：以生活为基础大胆、合理想像创造新
形象；做生活有心人多观察、多积累抒发真感受
9．【答案】
小鱼也要打伞
我是一条小鱼一条在水中快乐生活的小鲤鱼
我住在大山脚下的一条小河里河水清澈见底可以看见那绿绿的水藻；蓝蓝的天、白白的
云、高耸的大山、绿色的树还有天上飞着的鸟儿往水里一看就可以看见自已的影子我
闻着花草的芳香和小伙伴们一会儿捉迷藏一会儿进行游泳比赛一会儿在吐泡泡……水
面上不时地传来我们的欢声笑语
可是好景不长灾难从天而降
一天我出家找小伙伴走了没多远“啪啪”的一声一个香蕉皮正好砸到我的脑袋上
我抱着头蹲了下来疼得我龇牙咧嘴了半天我向四周张望看看是谁干的“好事”“呼---”
一个可乐瓶正向我飞来幸好我机灵猛得向旁边一转才躲过这一劫我不敢再往前走了
生怕再被什么“暗器”所伤我赶紧向家跑去
一路上我东躲西藏提心吊胆好不容易才到了家妈妈看着脸色苍白的我连忙问：“宝
贝儿你怎么回来了？”我哭着把自己的经过告诉了妈妈妈妈既心疼又十分地气愤
“这样的事经常发生前几天鲢鱼大婶被西瓜皮滑倒那漂亮而又光滑的衣服被划烂了；楼
下的螃蟹婆婆的手被一只臭皮鞋打骨折了到现在还没有恢复呢！哎……”“妈妈这样下
去我们可怎样出门呀？”我急的地跺脚
妈妈摇了摇头无奈地说：“人类口口声声地说保护生态环境实际上还不断地破坏我们的家
园我们以后只能打伞出门了”妈妈说完又叹了一口气
过了几天我们都打着伞出门了我小心翼翼打着伞出来了可是雨伞很重我刚走了几步
就累地气喘吁吁虾爷爷被伞压得走不动了小黑鱼抱着雨伞走得东倒西歪……可又有什
么办法呢？水面上飘着五颜六色的垃圾看来雨伞也不能解决问题我们要戴防毒面具了
“咳咳”我咳嗽好一会儿泪水都快流出来了哎你们来救救我吧！
善良的人们呀！你们为什么不能把垃圾丢到垃圾桶呢？人类我们什么时候才可以过上以前
那美好的生活呢？
【解析】这是一篇寓言故事小作者立意深刻耐人寻味通过“小鱼出门打伞”这一生动
形象的寓言故事告诫人类：不要再破坏环境结尾处发人深省升华了主题不失为一
篇佳作极度推荐！
10．【答案】
例文：
移民月球
2350 年 6 月 1 日地球村的第二批小移民来到了月球我就是其中的一个人
今天我异常的激动、兴奋我即将登上我朝思暮想的月球同时我也有一点伤心毕竟要离
开我亲切的地球妈妈真的不舍得她被人们弄得面目全非再也没有能力抚养她的儿女了
所以她的儿女们到了一个新的家园-月球虽然月球面积小但是勉强能承受住地球妈妈
的子女
我到了月球看到那里的环境和我们想像的可是截然不同温暖的大气适宜的气候就像
天堂一样清新的空气还有美不胜收的风景真好！
今天我已经来到月球的整整一个月了这里人们的衣服是可以随着温度而调试的无论春
夏秋冬这衣服都可以穿还不易坏吃的食物是高科技产品不用吃饭吃一粒胶囊就可
以一个星期不饿但是不可以多吃否则就撑死了人们上班学习在半空中用的全是
高科技人们上班或上学乘宇宙飞车绝对安全而且没有尾气等环境污染休闲娱乐可以
随便玩这就是人们的第二个家园
【解析】
这是一篇写想象的文章一般想象的文章就是把你看到的、听到的或想到的写下来
想象内容很多可以具体写某一个方面也可以是好几个方面都写
]
首先月亮美在哪
其次从哪几个角度来体现月亮的美
接着每一个角度的美有什么不同给你带来了什么样的感受
最后你是怎么发现这种美的该如何去保护这种美
一定要围绕中心来写突出你所要表达的中心
11．【答案】假如时光可以倒流
假如时间可以倒流我将回到小学一年级到六年级这段时光那该是一件多么美妙的事呀！
假如时间可以倒流我回到 了小学一年级到六年级这段时光我一定要广交朋友并且和
他们和睦相处用真挚的友谊来寄托着我们彼此的希望用真诚的心来放飞我们的梦想
假如时间可以倒流我回到了小学一年级到六年级这段时光我一定不做小气鬼因为在我
三年级的时候我的好朋友跟我借笔不小心弄坏了我很生气和她吵了一架后来我们
谁也不理谁现在想起来我真后悔我一定要做一个宽宏大量的人不要再和同学们吵架
了
假如时间可以倒流我回到了小学一年级到六年级这段时光我一定要学好拼音每一次考试
我都会因为拼音的基础不好而被 扣分到现在我还搞不懂是“shi”乎还是“si”乎
假如时间可以倒流我回到了小学一年级到六年级这段时光那不是我那美好的童年吗？那
时我一定会在静默的夜空下睁开我们那稚气的清澈眼睛执拗地寻找坚信满天星中和我
心迹相通的一颗星不会让童年的梦随着更迭的岁月渐渐流逝为我的童年留下美好的回忆
假如时间可以倒流我回到了小学一年级到六年级这段时光我一定会努力完成我未了的愿
望为童年留下美好的回忆
【解析】
试题分析：没见过“象”的人通过设想,“想”出“象”的模样,就是想象想象有多方面的
作用：通过想象可以将生活的感受和思考串联起来；可以开拓思路,推动构思；可以突破时
空界限,重现历史展现未来；可以大胆虚构,塑造新颖生动的形象让我们与名人对话让
文学形象“活”起来；还可以让自然万物开口说话……总之作者主观的虚构、想象可以增
添文章的神奇色彩1、推测想象在《道士塔》中余秋雨对王道士粉刷壁画的描写就是典
型的推测想象作者首先看见的是已经被粉刷的墙壁然后推测想象出王道士干活的情景和
当时的心态2、超时空想象想象可以突破时空、重现历史、展望未来因此从想象的时
空角度,可以把想象分为:追述式想象和幻想式想象（1）追述式想象,就是把过去的物、景、
人事写的仿佛如在眼前比如：李白的《越中览古》中：“越王勾践破吴归战士还家尽锦
衣宫女如花满春殿只今惟有鹧鸪飞”的诗句就是追述越王过去宫殿的繁华景象的（2）
幻想式想象就是将未来的人事设想得好象已经摆在眼前一样,给人的感觉是应该如此将来
可能是事实的3、假设想象 无论在自然科学领域还是在社会科学领域它的每一步前进
都离不开大胆的假设想象在写作中假设想象也是经常用到的
12． 【答案】
保护动物的倡议书
亲爱的同学们：
如果朋友有了困难你会袖手旁观吗？如果朋友遇到危机你会见死不救吗？我想你当然会
说：“不会！”
现在我们人类的朋友——动物有的已濒临灭绝有的数量急剧减少很难想象：如果有一
天人们生活在一个没有动物没有植物的城市沙漠中生命将逐渐枯萎色彩将消失……
]
同学们为拯救动物拯救人类拯救唯一的地球赶快行动起来吧！因此我提出以下几点建议：
1．我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》让更多的人了解并遵守这个法
律
2．现在有许多卖田鸡的田鸡又叫“青蛙”它可是人类的老朋友了所以我们不仅不应
吃它还应告诉大家爱护它
3．目前伤害鸟类的事时有发生致使许多小鸟无家可归我们应该给小鸟做些巢让它
们安家落户为人类做更大的贡献
4．如果我们在路上遇到了小动物我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉
5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物应及时向居委会、学校及有关部门报告
我想：只要大家自觉遵守《野生动物保护法》自觉维护生态环境那么我们的祖国我们
的未来会更加美丽富饶
小明
2015 年 10 月 10 日
【解析】倡议书
1.概念：倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信
2.格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成
（1）标题
倡议书标题一般由文种名独自组成即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字
另外标题还可以由倡议内容和文种名共同组成如“把遗体交给医学界利用的倡议书 ”
（2）称呼
倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼如“广大的青少年朋友们：”、“广大
的妇女同胞们：”等有的倡议书也可不用称呼而在正文中指出
（3）正文
正文内容一般包括以下一些方面：
a.写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应只有交代清楚倡议活动的原因以及当时的各种背景事
实并申明发布倡议的目的人们才会理解和信服才会自觉的行动这些因素交待不清就
会使人觉得莫名其妙难以响应
b.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分倡议的内容一定要具体化开展怎样的活动都做哪些事情具体要
求是什么它的价值和意义都有哪些均需一一写明
倡议的具体内容一般是分条开列的这样写往往清晰明确一目了然
（4）结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议倡议书一般不在结尾写表
示敬意或祝愿的话
（5）落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名署上发倡议的日
期