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中考物理专题复习电学实验课件
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这是一份初中物理人教版九年级全册本册综合复习课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了正负接线柱接反，量程选小了，灯泡短路，灯泡断路，常见电路故障，电路图，实物图，方法与步骤，实验注意事项，IUR等内容，欢迎下载使用。
读出电压表和电流表的示数 （ ） （ ）
如图电路，指出在实验中出现的操作错误或发生故障原因1.电流表指针偏向刻度盘的左方（ ）2.电压表指针偏过最大刻度线 （ ）3.连电路过程中，当连接最后一根导线时发现小灯泡立即发出明亮的光 （ ）（ ）4.闭合开关，电流表有示数，灯泡不亮，电压表无示数 （ ）5.闭合开关，电流表无示数，灯泡不亮，电压表示数很大 （ ）
连接电路时开关没有断开
滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处
电压表没示数：（1）电压表以外发生断路（2）电压表以内发生短路
电流表没示数：（1）电流表以外发生断路（2）电流表短路或电压表内开路。
回顾实验一：探究欧姆定律
1、连好电路，移动滑动变阻器，并记下几组电压和电流的值：
2、换接其他电阻，移动滑动变阻器，记录电流表的示数：
探究电阻一定，电流与电压的关系
探究电压一定，电流与电阻的关系
表一：探究 I 跟 U 关系
表二：探究 I 跟 R 关系
当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
根据两个表格的实验数据, 分析得出结论
3、从以上实验进一步分析可以得出，电流、电压、 电阻的关系为：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
这就是著名的欧姆定律。
（1）连电路时，开关应断开。
（2）滑动变阻器应移到阻值最大处。
5、实验中滑动变阻器的作用分别是：
在研究电流跟电压的关系中，
在研究电流跟电阻的关系时，
改变电阻的电压和电流。
保持电阻两端的电压不变。
1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是： ；若发现指针左偏，则产生此现象的原因是 。2、如果他想探究电流跟电阻的关系，实验中他先后用了10Ω、20Ω、30Ω三只电阻，则他还要调节滑动变阻器，使其阻值变 ，从而保持 ，记下对应的电流值。
回顾实验二：伏安法测电阻
电阻的阻值不随导体的电流和电压的改变而改变
小灯泡的电阻随温度的升高而增大
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
实验中滑动变阻器的作用分别是：1、在测定值电阻时：2、在测灯泡电阻时：
如图是测量2.5V字样小灯泡电阻的电路图。1.在图甲中圆圈内填入电压表电流表符号。2.移动滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，其示数是（ ）A，小灯泡正常发光时电阻为（ ）欧姆。3.如果使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向（ ）端移动。4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为（ ）W
如图是测小灯泡电阻的电路，完成电路连接（灯泡上标有2.5V电阻约为10欧）
1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连接了部分电路，如图所示，请你帮他完成：（1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。
(2）当电压表的示数为3.6V时，电流表的示数如下图所示，这时电路中的电流是 A，电阻丝的电阻为 Ω。小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是：
回顾实验三：测灯泡的功率
以下是伏安法测量一额定电压为2.5V，额定功率为0.5W的小灯泡的电功率的数据表格:
（1）由以上的实验现象可知：
当U实=U额时， P实=P额，小灯泡正常发光。
当U实
小灯泡的亮度由它的实际功率决定的.
1、某同学要测定一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，设计如图所示的电路，请完成下列问题:
（1）在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态，原因是 滑动变阻器的滑片移到 处，目的是
（2）接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V，此时观察到电流表示数如图，此时电路中电流大小为 ，此灯的额定功率为 。
防止电流过大，烧坏电路
2、小刚在“测量小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2．5V．(1)请你用笔划线代替导线，完成电路．(2)电路连接好后，闭合开关，向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将_________，电流表的示数将__________．(3)闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮,且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原因是：(4)实验过程中，若不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是(说出两条)① ______________________；② ______________________．
灯丝断了或灯的接线柱接触不良
例1：根据下列实验操作图形的提示，用我们所学的物理知识回答下列问题
用两个不同的电阻丝，串联通电后给相同的液体加热，一段时间后发现温度计读数不同，说明 .
在电流与通电时间相同时，通电导体的电阻越大，产生的热量越多。
三、根据实验现象及数据总结规律的方法
例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。
根据上述实验数据：①通过分析比较____，可以得到_______________的结论。②通过分析比较 ，可以得到 的结论。
1.2.3或4.5.6
电阻不变时，导体中电流与导体两端的电压成正比
下列如图所示的三个实验装置各是提示的什么规律及其应用
（1）甲图实验揭示的是 ，应用 ；（2）乙图实验揭示的是 ，应用 ；（3）丙图实验揭示的是 ，应用 ；
通电导体在磁场中会受到力的作用
根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它________不同。（2）通过比较_________两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。（3）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的_____时，线圈匝数越_______，磁性越强。
读出电压表和电流表的示数 （ ） （ ）
如图电路，指出在实验中出现的操作错误或发生故障原因1.电流表指针偏向刻度盘的左方（ ）2.电压表指针偏过最大刻度线 （ ）3.连电路过程中，当连接最后一根导线时发现小灯泡立即发出明亮的光 （ ）（ ）4.闭合开关，电流表有示数，灯泡不亮，电压表无示数 （ ）5.闭合开关，电流表无示数，灯泡不亮，电压表示数很大 （ ）
连接电路时开关没有断开
滑动变阻器滑片没有调到阻值最大处
电压表没示数：（1）电压表以外发生断路（2）电压表以内发生短路
电流表没示数：（1）电流表以外发生断路（2）电流表短路或电压表内开路。
回顾实验一：探究欧姆定律
1、连好电路，移动滑动变阻器，并记下几组电压和电流的值：
2、换接其他电阻，移动滑动变阻器，记录电流表的示数：
探究电阻一定，电流与电压的关系
探究电压一定，电流与电阻的关系
表一：探究 I 跟 U 关系
表二：探究 I 跟 R 关系
当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
根据两个表格的实验数据, 分析得出结论
3、从以上实验进一步分析可以得出，电流、电压、 电阻的关系为：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
这就是著名的欧姆定律。
（1）连电路时，开关应断开。
（2）滑动变阻器应移到阻值最大处。
5、实验中滑动变阻器的作用分别是：
在研究电流跟电压的关系中，
在研究电流跟电阻的关系时，
改变电阻的电压和电流。
保持电阻两端的电压不变。
1、小明在探究电流跟电压的关系时，用开关试触，发现电流表指针超过量程，若电路各部分都正常无损，则产生此现象的原因是： ；若发现指针左偏，则产生此现象的原因是 。2、如果他想探究电流跟电阻的关系，实验中他先后用了10Ω、20Ω、30Ω三只电阻，则他还要调节滑动变阻器，使其阻值变 ，从而保持 ，记下对应的电流值。
回顾实验二：伏安法测电阻
电阻的阻值不随导体的电流和电压的改变而改变
小灯泡的电阻随温度的升高而增大
根据以下两个表格的实验数据，分析实验结论
实验中滑动变阻器的作用分别是：1、在测定值电阻时：2、在测灯泡电阻时：
如图是测量2.5V字样小灯泡电阻的电路图。1.在图甲中圆圈内填入电压表电流表符号。2.移动滑动变阻器使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，其示数是（ ）A，小灯泡正常发光时电阻为（ ）欧姆。3.如果使小灯泡变暗，滑动变阻器的滑片应向（ ）端移动。4.利用这个实验也能测出小灯泡的额定功率为（ ）W
如图是测小灯泡电阻的电路，完成电路连接（灯泡上标有2.5V电阻约为10欧）
1、小刚同学想用伏安法测一段电阻丝R的电阻，已连接了部分电路，如图所示，请你帮他完成：（1）用笔画线代替导线，将电路补充完整。
(2）当电压表的示数为3.6V时，电流表的示数如下图所示，这时电路中的电流是 A，电阻丝的电阻为 Ω。小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是：
回顾实验三：测灯泡的功率
以下是伏安法测量一额定电压为2.5V，额定功率为0.5W的小灯泡的电功率的数据表格:
（1）由以上的实验现象可知：
当U实=U额时， P实=P额，小灯泡正常发光。
当U实
小灯泡的亮度由它的实际功率决定的.
1、某同学要测定一个额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，设计如图所示的电路，请完成下列问题:
（1）在连接实物电路的过程中，开关应处于 状态，原因是 滑动变阻器的滑片移到 处，目的是
（2）接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V，此时观察到电流表示数如图，此时电路中电流大小为 ，此灯的额定功率为 。
防止电流过大，烧坏电路
2、小刚在“测量小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2．5V．(1)请你用笔划线代替导线，完成电路．(2)电路连接好后，闭合开关，向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将_________，电流表的示数将__________．(3)闭合开关S,发现无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮,且电压表有示数、电流表示数始终为零。造成这种故障的原因是：(4)实验过程中，若不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是(说出两条)① ______________________；② ______________________．
灯丝断了或灯的接线柱接触不良
例1：根据下列实验操作图形的提示，用我们所学的物理知识回答下列问题
用两个不同的电阻丝，串联通电后给相同的液体加热，一段时间后发现温度计读数不同，说明 .
在电流与通电时间相同时，通电导体的电阻越大，产生的热量越多。
三、根据实验现象及数据总结规律的方法
例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。
根据上述实验数据：①通过分析比较____，可以得到_______________的结论。②通过分析比较 ，可以得到 的结论。
1.2.3或4.5.6
电阻不变时，导体中电流与导体两端的电压成正比
下列如图所示的三个实验装置各是提示的什么规律及其应用
（1）甲图实验揭示的是 ，应用 ；（2）乙图实验揭示的是 ，应用 ；（3）丙图实验揭示的是 ，应用 ；
通电导体在磁场中会受到力的作用
根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它________不同。（2）通过比较_________两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。（3）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的_____时，线圈匝数越_______，磁性越强。
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