青岛版 (六三制2017)四年级下册第二单元 声音的秘密本单元综合与测试同步测试题

这是一份青岛版 (六三制2017)四年级下册第二单元 声音的秘密本单元综合与测试同步测试题，共3页。试卷主要包含了填一填，选一选，连一连，简答题，实验探究等内容，欢迎下载使用。
新青岛版四年级科学下册第二单元测试一、填一填1.通常我们听到的声音是靠_____________传播的。2.月球上没有空气,登上月球的字航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声.这是因为____________不能传声。3.铃声响了，校园各处的同学都能听到。这说明声音能在____________中传播，传播的方向是向____________。4.同学们敲锣打鼓列队欢庆学校10周年校庆，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的____________产生的，再通过____________向四周传播开来。5.漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的____________产生的。6.我们可以给汽车安装消音器来减少___________。二、选一选(将正确的序号填到括号里)1.抗战时期，为了炸掉日军的火车，八路军趴在铁轨上听火车开来的声音，可以提前判断火车即将驶来，提前做好准备炸掉敌军火车。这是利用了（   ）A.液体可以传播声音 B.固体可以传播声音 C.空气可以传播声音2.下面是钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度敲击(     )长度的尺子，音调最高。A.10厘米B. 20厘米 C.30厘米3.在旷野里大声唱歌时,不如在房间里大声唱歌听起来响亮。下列说法中正确的是(   )。A.房间里空气不流动          B.旷野里空气稀薄C.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强D.以上说法都不对4.下列说法中正确的是(  )。A.只要物体振动，就一定能听到声音    B.固体、液体、气体都能传播声音C.声音的传播方向是朝上的       D.声音在空气中传播的速度最快5.下列说法正确的是( ).A.人类唱歌是靠舌头的振动发声的    B.声音在不同物质中的传播速度相同C.一切发声物体都在振动    D只要物体在振动发声 ，我们人耳就能听到声音6.人说话的声音是由(   )振动产生的。A.嘴唇   B.喉咙  C.声带  D.舌头7.古筝发出声音的时候，用手按住筝弦.声音就消失.这是因为(   )。A.手阻止了空气的振动 B.手使筝弦停止了振动   C.手阻挡了声音的传播途径8.制作土电话时，在两个纸杯之间连一根绳子，当(   )时，土电话的传声效果最好.A.绳子中间是弯曲的       B.绳子中间挂一根橡皮筋C.绳子中间没有东西，而且拉得很直D.绳子中间挂一根橡皮筋 .并拉得很直9. 在点燃的蜡烛旁用小锤敲击小鼓，蜡烛的火焰会( ).A.熄灭  B.燃烧得更剧烈   C.晃动二、小法官(在括号中打“√“或“×")1.声音是由物体振动引起的，但物体振动消失后声音不会消失。(   ) 2．用不同大小的力气敲击同一支音叉声音的高低不会发生变化。(   )3.噪音不但会影响我们的听力,还会影响我们的身心健康。(     )4.不同的物体传播声音的本领是不同的。(   )5.物体不振动也能发出声音，如电视机播放的声音。(   )6.把闹钟用塑料袋裹好,放到水槽中，将耳朵紧贴水槽,听不到闹钟的声音。(    ) 7.生活中有各种各样的声音。(    )8.声音只有大小之分，没有高低之分。( )9.消除噪声的最好方法是在耳中塞上一团棉花。(   )四、连一连用力拨动钢尺                   发出的声音高轻轻拨动钢尺                   发出的声音低拨动伸出桌面较短的钢尺         发出的声音小拨动伸出桌面较长的钢尺         发出的声音大五、简答题1.声音可以通过什么传播？  2.怎样减少噪音对我们的危害？   3.在一个音响上放若干个小纸屑，打开音响播放歌曲，小纸屑会发生什么现象？这是为什么？  六、实验探究：研究声音的传播。1.请你从下图中选出两种材料制作“土电话”。你选择的是（  ）(填序号)   (2)我们平常说话时,声音是通过 __________传播到对方耳中的。用“土电话”通话时，声音是通过__________传播到对方耳中的。(选填“固体”“液体”或“气体”)(3)  比较“土电话”通话和平常说话,我们发现（） A声音在固体中的传播效果更好B.声音在液体中的传播效果更好C.声音在气体中的传播效果更好