六年级下册语文期中测试卷部编版 （含答案）

这是一份六年级下册语文期中测试卷部编版 （含答案），共16页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，习作展示等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年度第二学期期中教学质量检测
六年级语文试卷
（考试时间：90分钟 卷面分数：100分）
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
汤匙（chí cí ） 都囔（nánɡ nanɡ ） 肿（zhǒnɡ zǒnɡ）胀
兴（xīnɡ xìnɡ）旺 批评（pín pínɡ ） 李大钊（zāo zhāo ）
二、 看拼音，写词语。（10分）
sāi ɡuàn jiǎo huo cā hēi áo yè wǎnɡ luò

xí jī jì mò niàn dɑo bàn dǎo chuí dǎ

三、选择题。（10分）
1.下列词语有错别字的一项是( )。
A. 幅度     附合     暄哗     附庸
B. 明媚  拨弄  草丛  画报
C. 耽搁  沉郁  漫长  休止
D. 时光  惊惶  亲吻  依侵
2.“终日不成章”中“章”的意思是（ ）。
A.诗歌文辞的段落 B.布匹，布
C. 佩带在身上的标志 D.条目，规程
3.“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’。”对这句话理解正确的是（ ）。
A.这句话说春节的“彩排”，也就是人们提前过春节。
B.这句话把人们过小年说成是春节的“彩排”，说明过小年很热闹，也预示着过春节更加隆重。
C.“彩排”还不是真正的过年，还没有过年的味道。
D.这句话是说北京人很重视过年，为了把年过好，提前彩排一下。
4.《鲁滨逊漂流记（节选）》写到鲁滨逊克服的困难很多，其中不是鲁滨逊遇到的困难是（ ）。
A. 没有固定的住所，缺少食物。
B. 孤立无援，野人的威胁。
C. 缺少生活所需的工具。
D.没有办法养羊种麦。
5．“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对句中“不能平”理解有误的一项是（ ）。
A.说明作者想珍惜时间，希望能做对社会有益的事，不甘虚度年华。
B.说明作者不甘虚度光阴，力求上进。
C.既然来到这个世界上，就不能白白走一遭，要有所作为。
D.说明作者认为时间不公平，表达了自己的不满。
四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.“你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?”这一句是设问句。 （ ）
2.《马诗》这首诗采用了托物言志的表现手法。（ ）
3.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。（ ）
4.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。( )
5.《汤姆•索亚历险记》作者是美国作家马克•吐温。（  ）
五、填空题。（27分）
1.写出下列词语的近义词和反义词。（4分）
近义词 反义词
匆匆——（ ） 匆匆——（ ）
徘徊——（ ） 徘徊——（ ）
2.下列句子运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。（4分）
（1）我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（ ）
（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。         （ ）
（3）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 （ ）
（4）在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）
3.写出下面习俗的寓意。（4分）
（1）过年吃鱼寓意: 。
（2）门上贴倒“福”寓意: 。
（3）中秋节赏月寓意: 。
（4）过年的时候吃年糕寓意： 。
4.按课文内容填空。（11分）
（1）《马诗》这首诗中，描绘富有特色的边疆战场的景色的诗句是： 。《石灰吟》这首诗中，表明诗人不怕牺牲的精神以及保持高洁的品格的诗句是： ；《竹石》这首诗中，描写竹子扎根坚实的诗句是： 。
（2）藏戏被称为藏文化的“ ”， 是藏戏的开山鼻祖。（2分）
（3）燕子 了，有再 的时候；杨柳 了，有再 的时候；桃花 了，有再 的时候。（3分）
5.下列是《那个星期天》文中几段心理描写，结合课文，体会作者采用哪些方式描述作者的心理的。（4分）
（1）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
.
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（2）我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
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六、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。（10分）
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（　　）过，从我脚边（　　）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（　　）走了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（　　）过了。   
1.在文中括号里填上合适的动词，这四个动词表现了时间                         。（2分）
跨 飞 溜 闪 时间在无声无息中快速流逝
2.仿照画线的句子再写两个这样结构的句子。（2分）
            的时候，日子从                 。
            的时候，日子从                 。
3.用一句话概括本段内容。（2分）
. 。
4.请你写出一条珍惜时间的名言或谚语，并说说它对你的学习生活产生了怎样的影响。（4分）
名言： .
.
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（二）课外阅读。（10分）
在国外唱《我的祖国》
叶公觉
我的儿子本是一位新生代的骄子，他热衷于港台歌星们演唱的歌曲，对我来说这些歌曲旋律夸张别扭，一点也不好听，有的甚至像说话一样，毫无音乐性，但儿子喜欢，我一向对他喜爱的歌不以为然。
自从儿子出国以后，我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子邮件中知道，他开始喜爱中国的山水画，常从网上下载反映祖国风貌的画片，而且也喜欢起一些老歌来，其中一首就是《我的祖国》。儿子在电子邮件中高兴地告诉我，他如今是每天口不离这首歌，越唱越觉得祖国家乡的可爱。
我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展，对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意，大概因为一直生活在很小的生活范围内，对祖国的含意缺乏深切的理解吧？而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。
我和《我的祖国》的词作者乔羽先生有过一面之缘，那年他来我所居城市采风，我陪同他，与他同行的还有石祥、凯传。后来他还给我写过信，用毛笔写的，很潇洒的笔迹，我至今珍藏着。他待人很热情真诚。是他给电影《上甘岭》写的插曲《我的祖国》，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”的美景，仿佛就是描写的我的家乡江南风光。“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪”，写出了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格。这首歌传唱几十年不衰，总是有它的道理的。如今在远离家乡的地方，我的一向不爱好老歌的儿子，也热爱起这首老歌来，可见它的魅力非凡。
后来我也有机会去国外小住，在别人的国家里，语言又不能相通，每天除了看看华语电视外，只能读中文书聊解寂寞。有时也哼唱起《我的祖国》这首歌来。
有一次华人聚会，会后有精彩的文艺演出，其中第一个节目就是一位中国留学生唱的《我的祖国》，那身穿鲜艳丝绸中国服装的女留学生一开口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂：“一条大河波浪宽……”台下的人们似乎迫不及待地附和着唱起来：“风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”我的声音颤抖着也跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的阳光……”
歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱，在合唱声中，有鬓发斑白的老学者，有青春年华的留学生，有事业兴旺的企业家，有随夫留洋的伴读夫人，有侨居海外多年的侨界领袖，有中国大使馆的工作人员……大家似乎忘了各自的身份，都以一个祖国的儿女的同样身份真心实意地唱着这首歌，因为我们有同一个祖国，我们是唱着《我的祖国》成长起来的，歌声中，我想起了童年，想起了故乡，想起了美好祖国的山山水水，我发自内心地深情独白：祖国，我爱你！
(选自《重庆晚报》)
1.联系上下文解释词语。（2分）
疾恶如仇： 。
声情并茂： 。
2.“而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。”“更深一层的感受”是指________________________。（2分）
3.结合上下文，说说“我的声音颤抖着也跟唱起来”一句中“颤抖”一词有何妙处。（3分）
.
4.“歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱”，这样的变化反映了什么？（3 分）
.
七、习作展示。（25分）
读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。
































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































【参考答案】
一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
汤匙（chí√cí ） 都囔（nánɡ nanɡ√） 肿（zhǒnɡ√zǒnɡ）胀
兴（xīnɡ√ xìnɡ）旺 批评（pín pínɡ√） 李大钊（zāo zhāo√）
三、 看拼音，写词语。（10分）
sāi ɡuàn jiǎo huo cā hēi áo yè wǎnɡ luò

塞灌 搅和 擦黑 熬夜 网络
xí jī jì mò niàn dɑo bàn dǎo chuí dǎ

袭击 寂寞 念叨 绊倒 捶打
三、选择题。（10分）
1.下列词语有错别字的一项是( A )。
A. 幅度     附合     暄哗     附庸
B. 明媚  拨弄  草丛  画报
C. 耽搁  沉郁  漫长  休止
D. 时光  惊惶  亲吻  依侵
2.“终日不成章”中“章”的意思是（ B ）。
A.诗歌文辞的段落 B.布匹，布
C. 佩带在身上的标志 D.条目，规程
3.“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’。”对这句话理解正确的是（ B ）。
A.这句话说春节的“彩排”，也就是人们提前过春节。
B.这句话把人们过小年说成是春节的“彩排”，说明过小年很热闹，也预示着过春节更加隆重。
C.“彩排”还不是真正的过年，还没有过年的味道。
D.这句话是说北京人很重视过年，为了把年过好，提前彩排一下。
4.《鲁滨逊漂流记（节选）》写到鲁滨逊克服的困难很多，其中不是鲁滨逊遇到的困难是（ D ）。
A. 没有固定的住所，缺少食物。
B. 孤立无援，野人的威胁。
C. 缺少生活所需的工具。
D.没有办法养羊种麦。
5．“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”对句中“不能平”理解有误的一项是（ D ）。
A.说明作者想珍惜时间，希望能做对社会有益的事，不甘虚度年华。
B.说明作者不甘虚度光阴，力求上进。
C.既然来到这个世界上，就不能白白走一遭，要有所作为。
D.说明作者认为时间不公平，表达了自己的不满。
四、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.“你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?”这一句是设问句。 （× ）
2.《马诗》这首诗采用了托物言志的表现手法。（√）
3.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。（√）
4.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。(✕)
5.《汤姆•索亚历险记》作者是美国作家马克•吐温。（√ ）
五、填空题。（27分）
1.写出下列词语的近义词和反义词。（4分）
近义词 反义词
匆匆——（ ） 匆匆——（ ）
徘徊——（ ） 徘徊——（ ）
匆匆——（匆忙） 匆匆——（缓缓）
徘徊——（彷徨） 徘徊——（果断）
2.下列句子运用了什么修辞手法，把答案写在括号中。（4分）
（1）我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（排比 ）
（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。         （拟人）
（3）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。 （设问）
（4）在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（比喻 ）
3.写出下面习俗的寓意。（4分）
（1）过年吃鱼寓意:年年有余
（2）门上贴倒“福”寓意:福气到了。
（3）中秋节赏月寓意:合家团圆。
（4）过年的时候吃年糕寓意：万事如意年年高。
4.按课文内容填空。（11分）
（1）《马诗》这首诗中，描绘富有特色的边疆战场的景色的诗句是：大漠沙如雪，燕山月似钩。《石灰吟》这首诗中，表明诗人不怕牺牲的精神以及保持高洁的品格的诗句是：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间；《竹石》这首诗中，描写竹子扎根坚实的诗句是：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（2）藏戏被称为藏文化的“ ”， 是藏戏的开山鼻祖。（2分）
活化石 唐东杰布
（3）燕子 了，有再 的时候；杨柳 了，有再 的时候；桃花 了，有再 的时候。（3分）
5.下列是《那个星期天》文中几段心理描写，结合课文，体会作者采用哪些方式描述作者的心理的。（4分）
（1）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
.
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通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。
（2）我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
.
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通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。
六、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。（10分）
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（　　）过，从我脚边（　　）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（　　）走了一日；我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（　　）过了。   
1.在文中括号里填上合适的动词，这四个动词表现了时间      在无声无息中快速流逝     。（2分）
跨 飞 溜 闪
2.仿照画线的句子再写两个这样结构的句子。（2分）
    散步        的时候，日子从     脚底下过去            。
     看书       的时候，日子从     眼皮底下过去            。
3.用一句话概括本段内容。（2分）
日子来去匆匆，稍纵即逝。
4.请你写出一条珍惜时间的名言或谚语，并说说它对你的学习生活产生了怎样的影响。（4分）
名言：莫等闲，白了少年头，空悲切。
（少年不知勤学早，白首方悔读书迟。）
这些名言告诉我时间稍纵即逝，不要等到白发苍苍后才后悔莫及，现在就要树立远大的理想、珍惜时间，让自己的人生充满精彩。
（二）课外阅读。（10分）
在国外唱《我的祖国》
叶公觉
我的儿子本是一位新生代的骄子，他热衷于港台歌星们演唱的歌曲，对我来说这些歌曲旋律夸张别扭，一点也不好听，有的甚至像说话一样，毫无音乐性，但儿子喜欢，我一向对他喜爱的歌不以为然。
自从儿子出国以后，我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子邮件中知道，他开始喜爱中国的山水画，常从网上下载反映祖国风貌的画片，而且也喜欢起一些老歌来，其中一首就是《我的祖国》。儿子在电子邮件中高兴地告诉我，他如今是每天口不离这首歌，越唱越觉得祖国家乡的可爱。
我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展，对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意，大概因为一直生活在很小的生活范围内，对祖国的含意缺乏深切的理解吧？而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。
我和《我的祖国》的词作者乔羽先生有过一面之缘，那年他来我所居城市采风，我陪同他，与他同行的还有石祥、凯传。后来他还给我写过信，用毛笔写的，很潇洒的笔迹，我至今珍藏着。他待人很热情真诚。是他给电影《上甘岭》写的插曲《我的祖国》，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”的美景，仿佛就是描写的我的家乡江南风光。“朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪”，写出了中国人民既好客又嫉恶如仇的民族性格。这首歌传唱几十年不衰，总是有它的道理的。如今在远离家乡的地方，我的一向不爱好老歌的儿子，也热爱起这首老歌来，可见它的魅力非凡。
后来我也有机会去国外小住，在别人的国家里，语言又不能相通，每天除了看看华语电视外，只能读中文书聊解寂寞。有时也哼唱起《我的祖国》这首歌来。
有一次华人聚会，会后有精彩的文艺演出，其中第一个节目就是一位中国留学生唱的《我的祖国》，那身穿鲜艳丝绸中国服装的女留学生一开口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂：“一条大河波浪宽……”台下的人们似乎迫不及待地附和着唱起来：“风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”我的声音颤抖着也跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的阳光……”
歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱，在合唱声中，有鬓发斑白的老学者，有青春年华的留学生，有事业兴旺的企业家，有随夫留洋的伴读夫人，有侨居海外多年的侨界领袖，有中国大使馆的工作人员……大家似乎忘了各自的身份，都以一个祖国的儿女的同样身份真心实意地唱着这首歌，因为我们有同一个祖国，我们是唱着《我的祖国》成长起来的，歌声中，我想起了童年，想起了故乡，想起了美好祖国的山山水水，我发自内心地深情独白：祖国，我爱你！
(选自《重庆晚报》)
1.联系上下文解释词语。（2分）
疾恶如仇：恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。
声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
2.“而今我的儿子在异国他乡歌唱《我的祖国》应该有更深一层的感受。”“更深一层的感受”是指___祖国的美丽、富饶、强大所生发出的爱国情感__。（2分）
3.结合上下文，说说“我的声音颤抖着也跟唱起来”一句中“颤抖”一词有何妙处。（3分）
“颤抖”写出了“我”在听到这首歌时急迫而激动的心情，从心灵深处涌起的强烈的爱国之情。
4.“歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱”，这样的变化反映了什么？（3 分）
这首歌引起听众的共鸣，是这些海外游子唱出了发自内心的爱国之情。
七、习作展示。（25分）
略。