初中物理人教版八年级下册7.1 力教案

教学目标

（知识与能力；

过程与方法；情

感态度与价值观）

一、知识与技能

1、了解力的概念；2、认识力的相互性；3、认识力的作用效果；4、力的符号与单位；5、力三要素及力的示意图

二、过程与方法

经历从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的过程学习归纳概括的方法通过常见的事例和实验认识体验力作用的相互性和作用效果

三、情感态度与价值观

通过对力的认识、探索增强对大自然的好奇、热爱的感情从身边最平常最一般的事情中获得探索科学规律的乐趣多动手多体验逐步养成良好的学习物理的习惯

教材分析

重点

让学生经历和体验归纳力的初步概念的过程

难点

理解力并应用其解释有关现象

教 学 方 法

实验法、讲授法、归纳法

教 具 准 备

演示用：弹簧、皮泥、直尺等

学 法 指 导

实验观察—交流讨论—概述总结—性质应用—指导小结

教学过程

导入

我们先从一首诗说起：

林暗鸟惊风将军夜引弓平明寻白羽没在石棱中

这首诗中讲了一个故事：汉朝武帝时期对战匈奴的百战名将飞将军李广一日带兵巡视边防回来晚了天色朦胧李将军看到草丛中的石头以为是老虎遂弯弓怒射箭头全部射进石头里去了

李广将军对弓箭做了什么？为什么会产生这么大的威力呢？这里面蕴含了什么物理学原理呢？

对力的现象在我们日常生活中十分常见它是物理学中的一个重要概念

下面咱们就一起深入认识一下什么是力

新

授

板书设计

作业布置

教材P4 动手动脑学物理1-4题

教学反思

这一节中我们会发现学完力的作用效果后学习力的单位及三要素有些知识联系不上学生都不知道什么是力谈什么单位和三要素教材编排者的本意是希望通过力的作用效果来认识什么是力因为力的概念很粗象就是物体对物体的作用所以希望了解了一个物体对另一个物体因为有力而产生一系列的效果再来认识力更好这种本意是好的但后续安排没跟上个人认为第一节教学可先通过了解力的作用效果后现学习什么是力接着学习力性质和力的三要素最后学习力的示意图本节内容安排2课时教学为宜毕竟学生初次接触力还是有一些难度的