苏教版二年级下册二 时、分、秒第4课时教学设计及反思

这是一份苏教版二年级下册二 时、分、秒第4课时教学设计及反思，共2页。教案主要包含了知识再现，基本练习，综合练习，课堂总结，课堂作业等内容，欢迎下载使用。
第4课时  练习二教学目标：进一步理解掌握时、分、秒之间的关系。会选择合适的时间单位来描述具体的事情，准确地读出钟面上的时刻，也能根据时间画出钟面上的时针和分针。教学重点：准确地读出钟面上的时间。教学难点：用时、分、秒描述具体事情，准确填上时、分、秒。教学准备：教具钟、学具钟、秒表。教学过程：一、知识再现谈话：通过这一单元的学习我们知道了：1时=（    ）分，1分=（    ）秒生活中我们经常用到时间，同学们已经能看钟面认时间，这节课我们一起练习。（板书：练习二）二、基本练习1．完成“练习二”第1题学生读懂题意，根据生活经验，你能正确填上时、分、秒吗？教师适当引导。2．完成“练习二”第2题你知道它们的大小吗？3．完成“练习二”第3题谈话：大家拿出学具钟面，一起和老师把分针从12拨到4，注意观察分针走了几小格？想一想走了多长时间？如果分针从12走到7呢？自己操作试试。如果是时针从12走到5，走了几大格？要走多长时间？走到8呢？4．完成“练习二”第4题学生根据钟面，以及时针、分针的位置写出时间。交流讨论。小结：先看时针指的是几，就是几时，再看分针指向从12数是几小格，就是几分。5．完成“练习二”第5题根据时间画上分针， 先让学生在模型钟面拨出对应的时间，再画分针。三、综合练习1．完成“练习二”第6题说一说每个小朋友的作息时间，并填在表格上。2．完成“练习二”第7题读出钟面上的时间，教师出示本班上午的作息时间表，让学生说一说，钟面上某个时间自己在干什么。3．完成“练习二”第8题从教材所示三幅图，你们可以看出这一家人准备去干什么吗？你能根据每幅图对应的时间，找到电子钟，并把它连起来吗？4．完成“练习二”思考题让学生仔细观察钟面上的时间，能看到什么规律吗？学生讨论交流。你知道第四幅钟面应该表示什么时刻吗？四、课堂总结这节课我们一起练习了时、分、秒，大家有什么收获？五、课堂作业补充：1、小红早上8时开始上课，一节课40分钟， 课间休息10分钟，再过（  ）分钟，正好过了1小时，这时是（   ）时。2、老师也出几道考考大家。  填空：（1）钟面上有(           )个大格，(          )个小格。（2）时针走1大格是(  　    )时。（3）分针走1小格是(　　  )分，走1大格是(  　　 )分。（4）时针走1大格，分针正好走(   　)圈。            （5）1时=(   　　)分（6）1时=（   ）分，60分=（   ）时。（7）时针从12起走到2，要走（   ）小时；    从12起走到9，要走（  ）小时；    从12起走到5，要走（  ）小时。（8）分针从12起走到3，要走（  ）分；    从12起走到7，要走（   ）分；    从12起走到11，要走（   ）分。3、老师这里还有两道思考题，你会做吗？（1）几时整时针和分针重合？  ①3时     ②6时     ③9时     ④12时（2）几时整时针和分针组成直角？ ①3时     ②6时     ③9时     ④12时