小学语文人教部编版三年级下册2 燕子备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册2 燕子备课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了第一课时，学习目标，书法指导，疲倦倦怠，外形美，飞行美，活泼可爱的小燕子，伶俐可爱的小燕子，春光美，停歇美等内容，欢迎下载使用。

当春回大地，万象更新的时候，燕子总是从遥远的南方最先为我们带来春的消息。 燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。今天，我们来一起学习一篇描写燕子的文章，看作者是如何写燕子的。
1.学会本课生字及词语。2.整体感知课文，理解课文第一自然段，并背诵。3.体会燕子的外形特点，并能从中学习一定的观察方法。
1.用自己喜欢的方式，正确、流利地朗读课文。2.把本文要求会认的、会写的字和词画出来，多读几次，读准确。画出不懂的词语，并猜猜它的意思。3.想想，本文写了什么？4.独立解决刚才提出的问题。
伶俐 翼尖 荡漾 闲散 洒落木杆 乌黑 湖面 剪刀 春光活泼 春日 轻风 加入
凑成 吹拂 赶集 聚拢 形成 横掠 偶尔 沾一下 飞倦 闲散 纤细 几痕
乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 轻快有力的翅膀 旷亮无比的天空 波光粼粼的湖面 烂漫无比的春天活泼可爱的小燕子 光彩夺目的图画
书写注意：左边是亻，右边是“卷”，“卷”中只有两横，撇要出头。
自由朗读课文，说说燕子给你留下了什么样的印象？你看到了什么样的小燕子？
默读课文，看看课文除了写小燕子的外形美，飞行美，还写了什么美？（提示：可以总结每一自然段的内容。）
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1.你认为这是一只什么样的小燕子？
2.我们应该带着什么样的感情去读第一自然段呢？
美丽、可爱、活泼机灵、俊俏
3.这一自然段主要从哪些方面描写了燕子的外形？
“一对轻快有力的翅膀”
这几个部分合起来就凑成了可爱的活泼的小燕子。一个“凑”字使文章顿显生动，可爱的小燕子形象便栩栩如生，跃然纸上。
写小动物的外形特征，可以抓住外形几个有代表的部分来写，从部分特征再到整体特征进行描写，能把动物的外形特征写得更传神。
燕子有一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加（ ）的尾巴。
同学们，这一节课，我们不但美美地读了本课的词语，还认识了活泼可爱的小燕子，并仔细地欣赏了它的外形美，下一节课我们继续探究小燕子的美。
教学目标：1.抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。2.学习作者细致地观察和一些表达方法，积累优美生动的语句。
乌黑 剪刀 赶集 聚拢 形成 加入 春光 湖面 偶尔 纤细 电线 吹拂活泼 春日 轻风 洒落
（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的小燕子
课文从哪些方面写了燕子的美？还写了什么美？
外形美 飞行美 春光美 停歇美
1.请同学们自由朗读课文。2.画出你认为最美的句子，有感情地练习朗读。3.体会文章美在哪里，还可以在句子旁边写出你的感受。
（一）春光美朗读第二自然段，说说这是一个什么样的春天？
（ ）的春天
默读思考：第二自然段描写了春天的哪些景物？体会这些景物的特点。
轻风 细雨 柔柳 鲜花 青草 绿叶 小燕子
光彩夺目:明亮的色彩非常耀眼。
春天万物苏复，给人以热闹的感觉。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣.
读完这一自然段，你会用哪些词语来赞美春天呢？
花儿争相开放的春天 生机勃勃的春天 光彩夺目的春天 烂漫无比的春天
（二）飞行美 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了. 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去.
自由读第三四自然段,你会用什么词来形容小燕子呢？
伶俐可爱，非常灵巧，聪明
（三）停歇美 嫩蓝的春天， 几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
词语辨析：“几痕”、“几根”、“几条”
“几条”、“几根”能过于真切，显不出电线的、蓝天的旷远；而“几痕”能表现出细细的电线在空中的隐约可见，似有似无，这与落在它上面的燕子虚实相生、相映成趣。
春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了美好的春天的衬托，显得更矫健。从燕子的外形写到春天的景色，再写燕子飞行的情形，最后写到燕子停歇时的景象，从而赞美了春天美丽的景色，表达了作者愉悦的心情。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
按照“从部分——整体”的写法，从“小白兔、喜鹊、大柳树、冬天”中任选其一，写一作文片段。
1.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法。2.重点研读句子或者段落，会抓重点词语，体会所写事物的特点以及作者的思想感情。