语文一年级下册15 文具的家课文课件ppt

这是一份语文一年级下册15 文具的家课文课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了文具盒等内容，欢迎下载使用。
猜一猜：四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。
你能描述一下你的文具盒吗？
造句：语言是人们沟通的工具。
造句：这次考试，他提升了五个名次，获得了进步奖。
造句：他无意中发现了他丢失的橡皮。
造句：小明大声地喊：“你在哪里？”
造句：这些苹果可真新鲜呀！
造句：每天我都独自去上学。
造句：今天是儿童节，我换上我平时舍不得穿的衣服，和爸爸妈妈来到了游乐园。
造句：她家有一个美丽的花园。
造句：这些都是我收到的礼物。
造句：老师叮嘱我们做题一定要仔细。
造句：我们要定期去医院检查身体。
造句：考试前，他认真查看了自己 准备的文具。
造句：我们每个人的生命只有一次， 所以我们更要珍惜它。
我们穿着新衣服，高高兴兴地走在路上。
两点水不能写成三点水。
( 每 次 ) ( 次 要 ) ( 次 品 ) ( 层 次 )
造句：今年开学，爸爸给我买了一个新书包。
朗读课文，全文一共有________个自然段，并在每段的前面标上对应的数字。说一说，文具的家在哪里呢？
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
课文写的是（ ）和（ ）之间发生的事。（ ）总丢文具，（ ）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。
齐读一、二自然段，从这两段中，你知道了什么？
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
铅笔和橡皮都还可以用很多次。
说明小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。
轻声读第二自然段，想一想：贝贝东西找不到了怎么办？
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
齐读第四自然段，看看妈妈又说了什么？
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。
贝贝最终有没有找到文具的家呢？我们一起读五、六自然段吧！
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
聪明的贝贝一下就想到了文具的家在哪里。
书包里的文具盒，就是这些文具的家。
“从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话用了什么样的修辞手法？
铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇
作用：把文具当作人来写，让句子显得更加生动、活泼。
最后，贝贝养成了什么样的好习惯？
贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。
放学了，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！
文具盒说：没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。它没回来，我怎么能跟着你走呢！
铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去
让（ ）
办 （ ） 平（ ） 包 （ ）
文 （ ） 次（ ） 找 （ ）
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
用文中近义词填空。   认真——________    
2. 每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？
仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。