初中人教版本单元综合和测试复习课件ppt

这是一份初中人教版本单元综合和测试复习课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了专题一，专题二等内容，欢迎下载使用。
答案:①所含物质种类不同　②有固定的组成和性质　③氧气　④0.94%　⑤0.03%　⑥有害气体　⑦酸雨　⑧臭氧层　⑨清洁能源
本单元知识中空气的组成、用途、污染和防治是中考命题的热点,氧气的性质及实验室制法是中考的必考考点,分析近几年中考,主要命题规律如下:(1)以空气中氧气含量的测定实验为基础,以选择题、实验题的形式考查药品的选择、实验现象与结论、误差分析等知识。(2)以空气的污染和防治为背景,以选择题、填空题的形式考查环保常识。(3)以氧气、氮气、稀有气体等物质在生产、生活中的应用为内容,以选择题、填空题的形式考查对物质性质及用途的认识。
(4)以制取氧气的实验探究为基础,以选择题、填空题、实验探究题的形式考查制取气体的发生装置和收集装置的选择,催化剂概念的理解,以及性质验证的实验能力。(5)以具体反应类型的判断为内容,以选择题、填空题的形式考查对化合反应、分解反应、氧化反应概念的理解。
专题一空气中氧气含量的测定及创新探究例1　(2016·江苏徐州模拟)暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气的含量(装置见如图)。以下对此改进实验的叙述,错误的是(　　)(提示:铁生锈的过程吸收氧气和水,食盐能加快铁的生锈)A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B.实验前一定要检查装置的气密性C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
解析:铁生锈消耗氧气,使装置内的气压减小,进入水的体积就是消耗氧气的体积,A项正确;如果装置漏气,会使进入的水偏少,测定的结果偏小,B项正确;发热剂的量必须足量,因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完,使结果准确,C项错误;集气瓶内空气的体积为300 mL,进入水的体积是55 mL,即氧气的体积是55 mL,因此测出的氧气的体积分数= ×100%≈18.3%,D项正确。答案:C
解题总结空气中氧气含量的测定实验是初中化学中的一个重要实验,常结合创新装置考查,以培养学生的实验探究能力。(1)选择药品时应注意两个问题:一是药品只与空气中的氧气反应;二是反应后的生成物为固体。(2)了解一些其他常见测定空气中氧气含量的实验装置。
专题二氧气的制取与性质例2　(2015·福建泉州中考改编)在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。
(1)写出图中标有序号的仪器名称:①　　　　　。 (2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的文字表达式为　　　　　　　　　。待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是　　　　　　　　　　　　　　,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上。 (3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成,接着将蜡烛从集气瓶中取出,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 (4)小明同学发现装置C有一处明显错误:　　　　　　　,将装置C改正后,放入适量的药品:　　　　　　　　和　　　　,也可用于实验室制取氧气。 
解析:解答本题需要明确两点:(1)应根据气体的性质选择检验装置。二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,据此可用澄清石灰水检验二氧化碳气体。(2)在气体的发生装置中,长颈漏斗末端应伸入液面以下。若长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部,会导致生成的气体从长颈漏斗逸出。答案:(1)试管(2)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　将导管移出集气瓶　(3)往集气瓶中倒入适量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊　(4)长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部　二氧化锰　过氧化氢溶液