2020-2021学年Recycle 1教案

这是一份2020-2021学年Recycle 1教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。
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一、教学目标
1. 能听懂Listen, circle and match部分的录音并完成相应的练习。
2. 复习第一单元至第三单元的语音知识。
3. 复习第三单元的词汇和重点句型。
二、教学重点、难点
掌握第一单元至第三单元的语音知识。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
板书设计
Recycle 1
Listen, circle and match Lk, ask and answer Read and write
girl ftball dctr car
教学反思
1. 亮点：本节课是一节复习课。学习的内容比较多，教师充分发挥学生的自主性，以学生为主体，引导学生梳理前三个单元的知识。
2. 不足之处：学生遗忘前面所学的知识。
3. 教学建议：针对小学生的遗忘规律，定期让学生复习，加深印象。
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1. 教师播放第三单元Part A Let's chant，学生跟录音有节奏地吟唱。
2. 情境导入
教师用课件呈现课文图片，教师引导学生观察图片，试着认读含有字母组合ar、 r、 er、 ir、 al、 ar、 ur和er的单词。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1. 教师播放Listen, circle and match部分的录音，学生重复模仿单词的发音，圈出字母组合。
第二遍听音后让学生连线；
第三遍听音后核对答案；
请学生找出更多符合规律的单词，写在书上空白处。
2. 教师出示Lk, ask and answer部分的图，师生自由对话。例如：
T: What's this?
S: It's a schl.
T: What's the weather like?
S: It's cludy.
T: Is this the library?
S: ...
然后让学生俩人一组，开展问答练习。
最后学生观察课本上的图片，请学生合上课本。教师依次提问，分小组口头回答问题。然后把问题的答案写在课本上。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1. 让学生在Lk, ask and answer部分空白的地方，绘制更多地方，并创编对话，分小组展示。
2. 根据Lk, ask and answer的图片，请学生用第一人称介绍自己的学校。
3. 引导学生完成书上Read and write部分。
先让学生看图，说说图片上是什么，然后让学生将句子补充完整，全班核对答案。
Step 4：Summary(小结)
本课我们复习了第一单元至第三单元的语音知识及第三单元的重点词汇和句型。
Step 5：Test(当堂微测)
判断每组单词画线部分的发音是“T”否“F”相同。
( )1.car art park
( )2.water dinner tiger
( )3.ball small mall
( )4.bird cmputer first
( )5.hamburger nurse hurt
Answer: 1.T 2.T 3.T 4.F 5.T
Step 6：Hmewrk(作业)
1. 朗读第一单元至第三单元的语音部分3遍。
2. 复习第三单元的词汇和重点句型。