一、教学目标
1. 能够听、说、认读本课主要单词nice、pretty、cheap和expensive。
2. 能运用句子“It's cheap/pretty/expensive/nice.”来描述服饰的价格和品质。
二、教学重点、难点
熟练掌握表达各种服饰的价格和品质的单词和句型。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
板书设计
Unit 6 Shpping
Part B Let's learn Let's play
It's ＋ nice/pretty/cheap/expensive.
教学反思
1. 亮点：本节课教师通过数字对比及图片展示引出所学的单词，更加直观形象。整节课的教学过程非常流畅，教学环节紧凑，完成了预定的教学目标。
2. 不足之处：学生主动学习的意识和积极性有待提高。
3. 教学建议：运用更加完善的奖励机制，激发学生参与课堂活动的积极性。
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1. 教师抽查两组同学到台前表演Part B Let's talk。
2. 教师展示几张服饰图片(带有不同的价格标签)，教师点击图片，提出问题，学生回答。例如：
T: Hw much is the skirt？ Ss: It's 500 yuan.
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1. 教师用课件展示两件外套并标注价格29与290，引出词汇cheap和expensive。板书单词cheap和expensive，并操练单词。
It's 29 yuan. It's s cheap.
It's 290 yuan. It's s expensive.
2. 教师用课件展示一些好看的衣服、帽子，引出pretty和nice。板书单词pretty和nice，并操练单词。
3. 将准备好的单词卡片(一边是形容词，一边是衣物类名词)随意组合让学生练习说a nice cat、a cheap hat、a big shirt和an expensive dress等。
【设计意图】“卡片”游戏复习了刚学的单词，也让学生在活动中体会了形容词的意义。
4. 播放Let's learn录音，学生静听。再次播放录音，学生跟读。
5. 教师展示不同衣服的图片，学生根据提示词，模仿例句造句。例如：
Lk at the skirt. It's nice.
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1. Let's play
(1)师生一起仔细阅读表格内容，让学生根据表格下面的图片提示填完表格。教师核对答案。
(2)学生根据表格内容造句。例如：
Wu Yifan has a nice schlbag. It's 40 yuan. It's very nice.
教师让学生轮流说一下自己造的句子。
(3)介绍自己的物品。
四人一组，小组成员分别描述一件自己的物品。例如：
I have a pretty sweater. It's 30 yuan. It's cheap and nice.
2. 学生俩人一组，准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，俩人进行购物的对话练习。教师先和一个学生进行示范：
S: Can I help yu?
T: Yes. Hw much is that nice dress?
S: It's ... yuan.
T: It's very cheep. I'll take it.
Step 4：Summary(小结)
1. 本课我们重点学习了单词nice、pretty、cheap和expensive。
2. 复习巩固句型“It's＋形容词. ”来描述服饰的价格和品质。
Step 5：Test(当堂微测)
判断每组单词是“T”否“F”属于同一类。
( )1.apple glves sunglasses
( )2.pretty nice cheap
( )3.small scks shirt
( )4.expensive elephant eighty
( )5.shes cat scarf
Answer: 1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
Step 6：Hmewrk(作业)
1. 抄写单词各4遍：nice、pretty、cheap和expensive。
2. 做本课时的对应练习。
3. 预习Part B Read and write。