1.读拼音,写词语。
2.给下列加点的字选择正确的读音,画“√”。
祈盼(qǐ qí) 巡弋(gē yì)
卓越(zhuō zhuó) 柳絮(xù rú)
晋察冀(yì jì) 纸屑(xuè xiè)
3.给加点的字选择恰当的解释。
巧:①灵巧,灵敏,手的技能好。②恰好。③虚浮不实的(话)。
(1)“挺巧!小孩子,你做得挺巧哇。”军官点了点头。( )
(2)这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊!( )
(3)我正要去找你,在这儿遇到了,真巧啊!( )
(4)乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。( )
4.把词语巧分类。
A.飘飘悠悠 B.哗啦哗啦 C.吧嗒吧嗒
D.推推搡搡E.噼噼啪啪F.唧唧咕咕
G.唔哩哇啦H.蹦蹦跳跳
(1)表示声音的词语:
(2)表示动作的词语:
二句子大观。
1.读句子,体会意思填空。
(1)大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
句子中加点的词更能体现出战争的 ,反衬出人们的强烈愿望。
(2)那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
这句运用了的修辞手法,表达了
。
2.续写句子。
蔚蓝的大海是海燕的乐园,辽阔的草原是 , 是。
三综合学习。
“校园广播站”又要开播啦!你会发布什么大家关心的消息或新闻呢?请写出来,并为你发布的消息或新闻写个评论。

四课文在线。
我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士,本来他应该为人类作出更大的贡献,却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的,他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天,我要向爸爸献上一束最美的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士。
1.画线的句子应该用( )来读。
①沉重语气、自豪崇敬的感情
②舒缓语气、愤怒激昂的感情
2.“精通四国语言”“经济学硕士”表明“我”的爸爸是个的人。就是这样的人却被战争夺去了生命,从侧面突出了。
3.说说你能为世界和平做些什么。

五阅读感悟。
儿童和平条约
我们世界的儿童,宣告未来的和平,
我们想要一个没有战争和武器的星球。
我们要除掉疾病和破坏,
我们再也不要(憎恨厌恶)和饥饿,再也不要无家可归。我们要消灭这一切。
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的(整洁洁净)。
我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习、探索和(改善改造)大家的生活。
我们是为和平,为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起,你们丢掉的只是(惊慌恐惧)和悲伤。抓住我们的欢笑和想象,我们在一起,和平就是可能的。
1.用“\”划去文中搭配不当的词语。
2.读画线部分的句子,再续写一句。

3.1986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上,各国儿童代表签署了《儿童和平条约》,表达了全世界儿童的美好愿望。
4.结合和平年代和战争年代的生活,谈谈你读儿歌后的感受。

六习作舞台。
请同学们在课外搜集有关战争的感人故事,召开“小小故事会”,然后把活动的前前后后写下来,可以采取倒叙等手法,350字左右。
参考答案
一 1.(1)凯旋牺牲 (2)枪罪恶鬼
2.qí yì zhuó xù jì xiè
3.(1)① (2)① (3)② (4)③
4.(1)B C E F G (2)A D H
二 1.(1)残酷制止战争、渴望和平
(2)比喻作者对敌人的憎恶
2.马儿的乐园美丽的田野喜鹊的乐园
三示例:同学们,向大家宣布一个好消息,我校决定开展“读书小博士活动”,希望大家积极参与。
这个活动将会激发同学们的朗读热情,让同学们增加阅读量,开阔视野,增长知识,提高阅读能力,愿同学们在这次活动中收益多多。
四 1.① 2.才华横溢战争的罪恶
3.向人们宣传拒绝战争,保卫和平的思想。
五 1.依次划去:厌恶整洁改造惊慌
2.我们的地球给予我们快乐的家园——我们要保护她的美丽。
3.热爱和平、渴望和平
4.战争给孩子们带来的是苦难忧伤,只有在和平年代孩子们才能享受到幸福快乐,我们强烈呼吁:要和平,不要战争!
六略