小学语文人教部编版四年级下册第五单元单元综合与测试课时作业

第五单元提升练习

一、看拼音,写词语。

二、用合适的词语填空。

(　　　)地感动　  (　　　)地感受

(　　　)地穿梭  　(　　　)地答应

坚硬的(　　　)  　巨大的(　　　)

明媚的(　　　)  　突如其来的(　　　)

三、照样子,把句子写具体。

例:小女孩在花香中流连。

这个美丽的小女孩整天在浓郁的花香中流连。

1.安静的双手伸向月季花。

2.飞蛾在我手中挣扎着。

3.在一个夜晚,他们踏上了去新奥尔良的路。

四、用关联词把下面两句话合成一句。

1.我们死后的身体能有助于他人恢复健康。

我们的死是有意义的。

2.安静是个盲童。

安静在花丛中走得很流畅。

3.这篇文章使我深受感动。

这篇文章引发了我的思考。

4.我们遇到多大的困难。

我们不能放弃生命。

　　5.母亲去世了。

我内心笼罩着巨大的悲痛。

五、在正确的描述后面画“√”,错误的画×”。 

1.“手不释卷”讲的是三国时期鲁肃的故事。 (　　)

2.“雨时停时下,太阳一直没露面儿”是一个拟人句。 (　　)

3.《永生的眼睛》一课讲述了琳达和她的父母为他人捐赠角膜的故事。              (　　)

4.盲女孩安静是一个热爱春天、热爱生命的孩子。 (　　)

六、根据课文内容填空。

1.学习了本组课文,我懂得了生命是砖缝中　　　　　　的瓜苗,是花丛中　　　　　　的盲童安静,是冷风冷雨中　　　　　　的小花。我认为,生命还是　　　　　　　　　　　　　　　。 

2.“谁都有生活的　　　　,谁都可以创造一个属于自己的　　　　　　。”这句话出自《　　　　　　　　　》。 

3.　　　　　　曾说过:我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于　　　,在于　　　　,而不是　　　　,也不是在于　　　　。 

4.杏林子在《　　　　　　　》中写道:“虽然生命　　　　,但是,我们却可以让　　　　的生命体现出　　　　　的价值。” 

七、阅读短文,回答问题。

　　　的牵牛花 

有人喜爱娇艳的牡丹,有人喜爱芬芳的茉莉,我则喜爱那平凡的牵牛花。

乐于攀登是牵牛花的本性。开始,她那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢地,篱笆被牵牛花占满了。那翠绿的叶片,红的、白的、紫的花,组成了一幅美丽的图画。

牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全都缠绕在篱笆上,一点儿也不游离。(　　　)她缠得牢,攀得紧,(　　　)风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来,她也不灰心,一有机会就会借助风的力量再次攀上去。

牵牛花一生都在攀登。一天,两天,一月,两月,直到霜打叶落,到了生命的最后一息才罢休。到了深秋,她(　　　)枯萎了,(　　　)留下了一粒粒饱满的种子。来年,篱笆上、屋顶上,又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。

我爱牵牛花。

1.查字典填空。

“乐于”的“乐”字用音序查字法,应查　　,再查音节　　　　。“乐”在字典中的解释有:①快乐,欢喜,快活;②乐于;③笑;④使人快乐的事情。在文中应选第　　种解释。“乐”还有一个读音是　　　　,可以组词　　　　　。 

2.在短文中的括号里填上合适的关联词。 

3.从短文中找出合适的词填空。

(　　　)的种子　　(　　　)的毅力

(　　　)的牡丹　　(　　　)的茉莉

(　　　)的茎蔓　　(　　　)的叶片

4.用“”画出第3自然段的中心句。

5.将文中画“　　”的句子改成“把”字句。 

6.把文章题目补充完整。

7.文中的牵牛花给你怎样的启示?写一写。

八、快乐习作。

只要我们有一双明亮的眼睛,就会发现生活中处处都有感动。一棵长在墙角的小草,一片迟落的秋叶,马路上的交警叔叔,医院里的白衣天使,都会打动我们。哪些人或者事物让你对生命有所感悟呢?写下来和大家分享吧。注意要写出自己的真实感受,不少于350字。