小学人教部编版第七单元单元综合与测试测试题

这是一份小学人教部编版第七单元单元综合与测试测试题，共7页。试卷主要包含了读拼音,写词语，将下列意思相近的词用线连起来，读句子,体会引号的作用，结合短文说说怎样才能学有所成等内容，欢迎下载使用。
1.读拼音,写词语。
2.将下列意思相近的词用线连起来。
全神贯注 万紫千红
不计其数 好逸恶劳
不约而同 不谋而合
游手好闲 聚精会神
姹紫嫣红 不可计数
3.读句子,体会引号的作用。
①表示特定的称谓。 ②表示引用。 ③不是一般意义,表示特殊的含义。
(1)像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )
(2)“和平之花”还很娇嫩,需要全世界人民共同保护。( )
(3)游览过桂林的人,都有一种“舟行碧波上,人在画中游”的感觉。( )
二 句子大观。
1.把下列句子整理成一段通顺连贯的话,并完成练习。
①水池周围摆着一盆盆各式各样的菊花,形成了一个圆形的花环,这是第一展区。
②她身穿彩色的绸缎衣服,身上还飘着彩带,两手捧着盛满鲜花的花篮,似乎在空中撒花。
③进入公园大门,正面是喷水池,池中正喷着水。
④这个展区,叫“天女散花”,真是名副其实啊!
⑤水池中间的假山上,站立着一位泥塑的仙女,虽是泥塑的,但跟真人一样。
(1)正确的顺序为 。
(2)这段话的中心句是 。(填序号)
2.照例子,仿写句子。
(1)没有了新鲜的蔬菜,对一个普通的农家来说,就像婴儿断了奶。
没有了 ,对一个 来说,就像 。
(2)罗丹这才猛然想起他的客人来,他推开门,很抱歉地对茨威格说:“哎哟!你看我,简直把你忘记了。”(含神态、动作、语言描写)


三 课文在线。
1.在本组课文中,我们认识了 世纪 (国家)伟大的科学家伽利略,他具有 的精神;也认识了 国大雕塑家罗丹,他曾经创作了《 》等人物雕塑,他具有 的工作态度;认识了一位 的父亲。
2.“这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。”从这句话中我受到的启发是
。
四 综合学习。
我最佩服的人是我的老师。有一次在学校运动会长跑比赛场上,老师勉励运动员。
比赛开始前,老师鼓励我说:“
”
比赛中途处于领先位置时,老师又说:“
”
比赛中途处于落后位置时,老师加油说:
“ ”
比赛结束取得好名次时,老师说:“
”
五 阅读感悟。
(一)课内阅读。
“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
1.“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”读这句话时,应该读出 的语气。
2.用“ ”画出描写青年画画的句子,并写写你从中体会到什么。


3.“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话的意思是
。
(二)课外阅读。
竺可桢的故事
竺可桢5岁进学堂,7岁开始写作文。竺可桢写作文,常常是写了一遍,自己觉得不好就重新再写一遍,直到他自己认为满意了才停笔。竺可桢读书很用功,一天晚上,当他上床睡觉时,大公鸡已经“喔、喔”地啼叫了。
竺可桢不仅爱学习,还爱动脑筋思考问题。他的家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:这些石板上怎么有一个一个的水坑呢,水滴正好滴在小坑里。再看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。竺嘉祥听了儿子的问题,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“这就叫‘水滴石穿’哪!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。”从此以后,“水滴石穿”的教诲成了竺可桢一生的座右铭。
小竺可桢凭着自己的勤奋与好学,凭着自己的意志与精神,在知识的海洋中越走越远,越走越远……
1.用“ ”画出文中承上启下的句子。
2.故事从 和 两方面介绍小时候的竺可桢, 方面写得较详细。
3.“水滴石穿”的意思是 。我还知道词语 也是这个意思。
4.最后一个自然段中的省略号的作用是

。
5.结合短文说说怎样才能学有所成。


六 习作舞台。
根据下面提供的材料,写一篇350字左右的作文,题目自拟。
期中考试,东东的数学只考了77分。东东十分害怕,担心回到家里又要挨训,于是就把77改成了97。吃过晚饭后,东东把试卷给爸爸看,爸爸高兴地抱着东东亲了又亲。可东东的心里……
参考答案
一 1.(1)徽章 指挥 (2)解释 狡辩
2.全神贯注——聚精会神 不计其数——不可计数
不约而同——不谋而合 游手好闲——好逸恶劳
姹紫嫣红——万紫千红
3.(1)③ (2)① (3)②
二 1.(1)③①⑤②④ (2)④
2.(1)妈妈的关爱 孤独的孩子 没有了太阳的温暖
(2)姐姐兴高采烈地跑回家,推开门,对爸爸说:“爸爸,我中奖了,真没想到呢。”
三 1.17 意大利 不迷信权威、探求真理 法 思想者 做事全神贯注、一丝不苟 做事认真、勤劳执著
2.要相信科学、不要迷信权威
四 别紧张,好好跑,只要尽力就行。
加油,坚持,把握好自己,冠军属于你。
别灰心,再冲刺一下!
祝贺你,取得了这样的好成绩。
五 (一)1.惊奇 2.他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。 体会到他画画很专注、认真。
3.他这样专心致志地画鱼,他眼中所见的是鱼,心里所想的是鱼,笔下所画的还是鱼,没有什么能打扰到他
(二)1.竺可桢不仅爱学习,还爱动脑筋思考问题。
2.爱学习 爱动脑筋 爱动脑筋思考问题
3.力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功 绳锯木断
4.表示时间的无限延伸,给人意犹未尽之感。
5.积极动脑、乐于思考、坚持不懈、勤奋努力。
六 略