2018年中考语文（人教版，通用版）总复习课件：专题十一　诗词赏析(共115张PPT)

这是一份2018年中考语文（人教版，通用版）总复习课件：专题十一　诗词赏析(共115张PPT)，共60页。PPT课件主要包含了绿杨阴里白沙堤，最爱湖东行不足，寓情于景，诗人自己，冰塞川，雪满山，民生疾苦民生艰苦，忧国忧民，静美清澈，以动衬静对比等内容，欢迎下载使用。

专题十一　诗词赏析
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(一)阅读下面诗词，回答问题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
1．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。示例：(树木凋零)，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。2．(2017，新疆)“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人统一天下(或建功立业)的雄心壮志(或博大胸怀)。
3．(2017，新疆)对这首诗的理解不恰当的一项是( )A．开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇。B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
B
(二)阅读下面诗词，回答问题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1．(2017，连云港)请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。描绘了春潮涌来、江水上涨时两岸变得更加开阔的景象，营造了一种恢弘阔大的境界。
2．(2015，宁夏)从内容和写法上赏析王湾《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前”这句诗。内容：点题，写诗人出游在外，客行他乡。写法：运用了对偶的修辞手法，交代了诗人客路行舟的美景；与尾联相呼应。
3．(2017，南充)写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出。(或：日月流转，岁月更替。或：旧事物中孕育着新的生机。)4．(2017，连云港)结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。首联点出“客路”，表明自己出行在外，暗寓思乡之情；第三联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的忧愁；尾联欲借“归雁”传递“乡书”，饱含对家乡的思念之情。
5．(2017，南充)下列对这首诗的解说，不正确的两项是( )A．“客路青山外，行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。B．“潮平两岸阔，风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。C．“海日生残夜，江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。D．“乡书何处达？归雁洛阳边”既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。E．全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。
BE
(三)阅读下面诗词，回答问题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．(2017，毕节)对本诗理解不恰当的一项是( )A．本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。
C
2．(2016，安顺)全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“____________________”终。以“_____________________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)3．(2016，安顺)本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？抒情手法：借景抒情、直抒胸臆。思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)。
绿杨阴里白沙堤
最爱湖东行不足
4．(2016，安顺)颔联中有两个动词用得极妙，请找出来做简要赏析。(1)颔联中两个用得极妙的动词：_______、_______。(2)赏析：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
争
啄
一个“争”字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
5．(2017，宁夏)从内容和写法角度赏析下列诗句。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。内容：写出了早莺争树、新燕啄泥的动态画面，体现了钱塘湖初春季节的特点。写法：对偶、拟人。写出了初春早莺新燕活灵活现的情态，描绘了春的活力和大自然生机勃勃的景象。(意思对即可)
(四)阅读下面诗词，回答问题。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．这首小令在写作上运用了______________的写法，能显示全篇主旨的一个词语是_________。
寓情于景
断肠
2．(2015，徐州)下列对这首曲赏析有误的一项是( )A．《天净沙·秋思》表现了一位羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”。B．“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。C．作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。D．“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。
B
3．(2016，曲靖)请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。4．简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。示例：点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。
(五)阅读下面诗词，回答问题。望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1．(2017，咸宁)“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。
2．(2017，曲靖)简析诗中“凌”字的妙处。“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简义丰。3．(2017，大庆)“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。这两句是富有象征性和启发性的名句，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄。抒发了诗人勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
4．(2017，曲靖)对这首诗赏析有误的一项是( )A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，由朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。D．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
A
5．(2017，陕西)有诗评说，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；在他经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。两者一脉相通，后者是前者的发展和升华。
(六)阅读下面诗词，回答问题。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？忧国伤时、念家悲己。2．你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请做简要赏析。首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意？“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。
3．“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。4．(2016，新疆建设兵团)结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。作者以花、鸟为“感”“恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感时伤世(忧伤国事)的深沉感情。5．(2016，陕西)说说你对诗歌尾联的理解。尾联形象地写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国伤时、思家悲己之情。
6．(2016，淄博)对这首诗的理解不恰当的一项是( )A．首联的“国破”直说国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
D
(七)(2016，黔南州)阅读下面诗词，回答问题。归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1．这首诗从内容上可分为劳动的地点及结果、_______________________三层意思。
劳作的艰辛、作者的志趣
2．下面对这首诗的赏析不正确的一项是( )A．这首五言诗，语言朴素，意境恬淡，体现了作者悠然的心境。B．诗人以田园中最寻常的物象入手，营造的却是醇美的诗意。C．“道狭草木长，夕露沾我衣”的农耕生活，实情实景，生动感人，表现了作者对理想生活的追求。D．作者沉溺于美好的田园生活，乐于做一个隐士而忘却一切世俗的烦恼。诗的最后两句表现了作者无欲无愿的心境。
D
3．“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请赏析。“带月荷锄归”，月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，对田园生活的喜爱和怡然自得之情。
(八)阅读下面诗词，回答问题。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1．(2016，孝感)诗中以“征蓬”和“归雁”喻____________，传达出幽微难言的内心情感。
诗人(自己)
2．(2017，泰安)对颈联的理解不正确的一项是( )A．“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。B．诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的以壮景写情的手法。C．该联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景，又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。D．诗人用白描手法，借助对四种景物的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融。
C
3．(2016，娄底)“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？广阔无垠的大漠中，一缕孤烟直直的升起，一条宽广的大河映照着夕阳，空旷的大漠，孤零零的炊烟与大河，使人倍感孤独。
4．(2016，孝感)诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感，苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。5．(2016，娄底)请简要分析诗歌表达的思想感情。表达了作者被朝廷排挤，不得志的愤懑之情。
(九)阅读下面诗词，回答问题。渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1．诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘(100字以内)。诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。
2．(2017，黄石)下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是( )A．这是一首写景抒情的五言律诗。B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
D
3．(2015，荆门)“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请做一点赏析。诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。
4．(2017，黄石)诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。运用了比喻的修辞手法。诗人将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象。5．(2016，铜仁、郴州)诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？怜：喜爱。抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情(依依不舍之情)。6．(2017，衡阳)标题中“送别”二字怎么理解？“送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。
(十)阅读下面诗词，回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1．(2017，郴州)本诗中颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？写作手法：用典。情感：表达了作者对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变迁的感叹。
2．(2017，娄底)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含什么哲理？放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好(或新事物必将替代旧事物)。
3．(2017，柳州)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱的情感。4．(2017，河北)这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？乐观豁达；积极向上；坚忍不拔(意志坚定)。
5．(2017，河北)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年来的人生经历。C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。D．这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。
A
(十一)阅读下面诗词，回答问题。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1．找出对这首诗分析不当的一项( )A．作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。B．“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。D．赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
B
2．(2016，常德)赏析诗歌后两句的妙处。这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，(答出对这两句的理解，如“要是没有东风，孙刘联军必败无疑，东吴的两个美女将会被曹操掳去，关押在铜雀台”也可)以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。(答出“诗人把孙刘联军的胜利简单归结为偶然的东风，借题发挥，抒发自己怀才不遇的慨叹”也可。)
(十二)阅读下面诗词，回答问题。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1．(2017，鄂州)从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。运用比喻的修辞手法。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河(无可挽回的败局)，用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。2．(2017，孝感)说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗妙哪里？巧妙地借用惶恐滩和伶丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦(或巧用地名，写出了他日惶恐和今日的伶仃之感)。
3．(2017，海南)这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？这首诗叙述了诗人抗元事业失败(抗元被俘)的经历，表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心。
4．(2017，益阳)“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用了什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍生取义的意志与决心。“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量。
5．(2017，益阳)下列说法有误的一项是( )A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
D
(十三)阅读下面诗词，回答问题。水调歌头·明月几时有丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1．(2016，福州)“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指______，说说你对这个名句的理解。唯愿兄弟(亲人)彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。
月亮
2．对这首词赏析不恰当的一项是( )A．词前小序的作用是交代写作缘由。B．“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。C．“婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。D．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
D
3．(2017，遵义)这首词表现了作者怎样的人生态度？表现了词人乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与无限热爱。4．找出《水调歌头》中蕴含人生哲理的句子并说说其含义。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。这三句为安慰的语气，将人世的聚散离合看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。既然月有圆缺，人有离合，自古皆然，那就没有什么可悲伤的了。唯有兄弟俩彼此珍重，在远别时光里共赏中秋美好的月色。
5．(2015，广州)“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人，这句诗运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。6．(2017，遵义)请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。“清影”意为清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷。
(十四)阅读下面诗词，回答问题。山坡羊·潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
1．(2016，西宁)“聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？好在运用拟人手法，“聚”字化静为动，形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字赋予了黄河人的情绪，形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。2．(2015，昆明)曲中“踌躇”一词用得好，请说说好在哪里。诗人在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，联想到国家，不禁悲从中来，回首长安，心情止不住的忧伤。“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹，表达了心中激动的情绪，作者怀古伤今，自己心中暗叹。
3．(2016，西宁、黄石)“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对天下受苦受难老百姓的深切同情，以及对封建统治者无比强烈的愤慨和批判。4．(2016，黄石)作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？潼关，地势险要，扼守“西都”要道，为兵家必争之地，关系着关中建都的那些封建王朝的兴亡。因此，当诗人在“潼关路”上望“西都”的时候，自然就想到朝代的兴亡了。
(十五)阅读下面诗词，回答问题。饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还(huán)。此中有真意，欲辨已忘言。
1．(2016，海南)诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“________”和“________”。2．“采菊东篱下，悠然见南山”怎么理解？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？在东边的篱笆下，诗人正在专心致志地采摘菊花，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山。这两句是千古名句，刻画了诗人悠闲自得的形象，“采菊”这一动作不是一般的动作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。
心远
悠然
3．如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意？“此中有真意”的“真意”是指自然情趣。具体是指：诗人远离世俗，过着从容闲适的归隐生活的乐趣。“忘言”二字是领略到“真意”的表现。实际上，作者的真正意思是：这其中含有生活的真意，又何必去辨别、去用语言表达呢？
4．(2017，辽阳)下列对这首诗欣赏有误的一项是( )A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人没有隐居在深山，而是身居闹市，却不受世俗烦扰。B．“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞方法，“心远”一词，回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。C．“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人因辞官归隐后淡泊的忧伤。
D
5．(2016，广州、海南)“山气日夕佳，飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。
(十六)阅读下面诗词，回答问题。行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1．(2015，眉山)诗人在写行路难时，用“________”“_______”(各限填三个字)象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。2．(2017，西宁)“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么？运用典故(或：借典故抒情言志)。
冰塞川
雪满山
3．(2017，西宁)简要赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治理想一定能够实现的坚定信念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
4．(2017，湘西)以下诗歌的理解正确的一项是( )A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。C．诗中借典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D．诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。
B
5．(2017，湘西)通过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象？是一个积极、乐观、执着的诗人。
(十七)阅读下面诗词，回答问题。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1．(2014，广州)“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词相照应？“我”叹息什么？老无力。叹息的内容：自己的苦；周围人的苦；战乱给人们带来的痛苦。2．(2014，广州)“自经丧乱少睡眠”表达了“我”怎样的情感？作者从眼前的处境扩展到“安史之乱”以来的种种痛苦经历，从风雨飘摇中的茅屋扩展到战争频繁、残破不堪的国家，表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。
3．(2015，百色)诗中画线的句子运用的表达方式是描写，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”几个动词，写暴风对茅屋的______。4．(2015，百色)白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？“为时”(为反映社会现实)：________________“为事”(为体现诗人思想)：____________
肆虐
民生疾苦(民生艰苦)
忧国忧民
(十八)阅读下面诗词，回答问题。己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1．(2017，淮安)试分析首句写“白日斜”的作用。运用环境描写(点明时间)，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。
2．对这首诗的分析有误的一项是( )A．头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。B．后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。C．“落红”含义有三：(1)花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；(2)花成泥滓，成为滋养万物的春泥；(3)春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。
A
3．(2017，黑龙江龙东、淮安)这首诗的最后两句千古传诵，你认为是什么原因？这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，生动形象地表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情(或体现奉献精神)以及对理想信念的执着追求。
(十九)阅读下面诗词，回答问题。渔家傲·秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1．从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。①选景典型生动，边声嘈杂，号角呜咽，千嶂、长烟、落日、孤城，展现了边塞特异风光。②渲染了浓厚的悲凉气氛，为下阕的抒情蓄势。
2．(2017，襄阳)全词用语精练传神。上片一个“_____”字，点明边塞战事吃紧；下片一个“_____”字，尽显征人无尽悲怆。3．(2017，河南、襄阳)“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？
泪
闭
①思念家乡。②渴望成就功业。
4．结句“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文手法，表达了词人怎样的思想感情？表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。
5．下列对词作赏析有误的一项是( )A．上阕先用“异”字总写边塞秋景与内地的不同，然后以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘清朗、秀美的边塞风光。B．“长烟落日孤城闭”是写暮霭生成，夕阳西下，城门紧闭。这一句反映了当时西北边关战事吃紧，守军戒备森严的紧张形势。C．下阕首句写将士远离家乡，戍守边关，旷日持久；“燕然未勒”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石勒功而还的典故，表达作者功业未成的苦闷。D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交相融会，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪，有一种苍凉而悲壮的美。
A
(二十)阅读下面诗词，回答问题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1．(2017，安顺)以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。“狂”字为全篇定下豪放的基调。上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。2．文中“千骑卷平冈”的“卷”字能否用“过”字替换，为什么？不能。一个“卷”字，极言打猎队伍行走之快，人数之多，出猎场面的壮观，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神。而“过”没有这种效果。
3．(2015，黄石)词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。词的上片记叙了一个壮观的狩猎场景。词人装备齐全，率领众多随从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。4．(2017，巴中)词的下片中用遣冯唐的典故表达了什么意思？“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。
5．(2015，十堰)请你自选角度，对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句做点赏析。角度一：描绘挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈；角度二：抒写作者的爱国思想和豪情壮志；角度三：运用修辞：比喻，雕弓如满月，生动形象地展示力量，表明决心；引用，运用“射天狼”的典故，委婉地指出边防重点。表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。(从其他角度赏析，合理亦可)
6．(2016，徐州)下列分析不恰当的一项是( )A．这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，体现了苏轼豪放派的诗词风格。B．词的上阕展现出人数众多、装备齐全的壮观的狩猎场面，突出表现了作者的“狂气”。C．“何日遣冯唐”一句采用冯唐持节赦免魏尚的典故，作者以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了诗人对朝廷的痛恨和愤懑之意。D．最后一句表明了作者希望驰骋沙场为国御敌的壮志，抒发了关怀国家命运、报效国家的爱国情怀。
C
7．(2017，安顺)这首词和他的《水调歌头·明月几时有》所表达的思想感情是否一致，为什么？不一致，《江城子·密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌卫国的壮志豪情；而《水调歌头·明月几时有》表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与无限热爱。
(二十一)阅读下面诗词，回答问题。武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1．(2017，黔东南)上阕一个“_____”字写出了作者心绪不宁、无心做事的愁苦心情；下阕作者通过“_____”“______”和“只恐”六个字凸显了词人一波三折的心绪，层层虐心，这样的构思与表现手法堪称新鲜奇特。2．(2016，南充)上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请找出来。日晚倦梳头、欲语泪先流3．(2016，南充)“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用？交代季节特征，渲染凄婉氛围，暗示作者美好的生活已经过去，为全词奠定感情基调。
倦
闻说
也拟
4．(2017，乌鲁木齐)对这首词的赏析，不恰当的一项是( )A．词的上片由景及事及情，先写晚春之景，而后写词人面对花尽春去之景，无心梳洗打扮的心绪，表现了词人真实的生活片段和内心的感伤。B．上片后两句，写出了哀伤的原因和程度，将词人的满腹辛酸表现得细腻深刻，这种深重的愁绪，不能触碰，还未诉说，词人便已泪水涌流。C．词作下片“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”两句，用语新奇，说这看不见、摸不着的“愁”连船都载不动，将抽象的感情表现得具体真切。D．下片运用叙述、描写的表达方式和动静结合的艺术手法，将词人刹那间的微妙的心理变化过程表现得委婉而含蓄，堪称描摹愁苦情思的典范。
D
5．(2017，黔东南)这首词的主旨句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句，请作简要赏析。运用形象的比喻，将看不见摸不着的愁绪，比作可用小船来承载的具体的东西，形象地写出了内心哀愁的沉重。(或：作者化虚为实、化抽象为具体，形象地写出了愁思的浓重。)
(二十二)阅读下面诗词，回答问题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1．(2015，郴州)这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激烈的战斗场面。表达了词人的爱国激情和雄心壮志，抒发了词人壮志未酬的抑郁、愤慨之情。2．(2016，苏州、鄂州)用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面，并说说这句诗运用的修辞手法及其表达效果。战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过，雷声阵阵，原来是放箭的弓弦发出的声音，让人心惊不已。运用了比喻、对偶的修辞手法，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。
3．(2015，郴州)辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，请分析这“壮”表现在哪些方面。“赋壮词”，从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，又有壮丽豪放的特点。所以是“赋壮词”。4．(2016，昆明、苏州)本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可怜白发生”的慨叹，你对此如何理解？词人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦里都念念不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现。当梦醒回到现实，他看到自己鬓边新生的白发，不由发出壮志难酬的慨叹。
5．(2015，南宁)下列对词做赏析有误的一项是( )A．词题为“壮词”，“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活，道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。B．“八百里”出自《世说新语》，用典贴切，描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉，烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。C．结句“可怜白发生”笔锋陡转，与之前的梦境形成鲜明对比，情感由雄壮变得悲壮，作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。D．全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，激情直泻，打破了上片写景，下片抒情的常规写法，凸显艺术上的独创。
B
6．(2017，广元)这首词表达了作者怎样的思想感情？请简要回答。建功立业的豪情，壮志难酬的悲愤。
(二十三)(2017，广州)阅读下面诗词，回答问题。送杜少府之任蜀州王　勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1．诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。宦游：出外做官。无为：无须，不必。
2．“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表现了诗人的乐观精神。
(二十四)(2016，淮安、十堰)阅读下面诗词，回答问题。游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．本诗抒发了作者怎样的思想感情？这是一首记游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。2．请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。或：不论前路多么难行，只要敢于探索，就会出现一个充满光明的大道。
3．下面对本诗分析和理解正确的一项是( )A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
D
(二十五)(2017，大连改编)阅读下面诗词，回答问题。(导学号：83574051)入　山【元】刘因草露蛛丝晴日明，乱虫秋意有先声。屈盘未转坡陀①尽，苍翠忽从怀抱生。一径峰回失南北，两山云近异阴晴。天公若会登临意，可信伤心画得成？【注释】①陀：不平坦。1．请描绘诗中画线句子呈现的景象，并写出词句表达的情感。一片青苍翠绿扑面而来，仿佛忽然从怀抱中产生似的。表达了诗人的惊喜之情。
2．请结合全诗说说这首诗的写法特点。这首诗运用了写景抒情的写法。此诗前六句写景，末二句抒情。写景移步换形，由浅入深，从微观到宏观，层层深入，都紧扣“入山”这个“入”字。尾联抒情，表面看似觉突然，实则前六句写景中的“乱虫秋意”“屈盘坡陀”“失南北”“异阴晴”等意象，已微露出诗人那内心的纷扰郁结、九曲回肠、迷茫惆怅的忧思端倪，可谓景中有情；故结句的“伤心”，则表达了他那忧时避乱的感伤情怀。
(二十六)(2017，扬州)阅读下面诗词，回答问题。(导学号：83574052)戏题盘石王　维可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来？【注释】①可怜：可爱。1．适当想象，描绘一、二两句的画面。清澈的泉水旁，有一块可爱的盘石，清风徐来，婀娜的柳条轻轻拂拭着我手中的酒杯。
2．从修辞的角度赏析三、四两句。三四两句诗采用了反问和拟人的修辞手法。诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的独得意趣，表达了作者对自然美景的陶醉，对休闲生活的喜爱。
(二十七)(2017，台州)阅读下面诗词，回答问题。泛舟后溪【唐】羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。【注释】①羊士谔：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。1．诗的前两句写出了雨后后溪_____________________的特点。2．结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境。杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客。诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情。
芳草萋萋、静美清澈
(二十八)(2017，南通)阅读下面诗词，回答问题。(导学号：83574053)减字木兰花·竞渡【宋】黄裳红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。1．元宵节、端午节、中秋节、重阳节等都是中国的传统节日，这首词描绘的是 ________(填写节日名称)的场景。2．有评论者认为词中“飞”改为“冲”更好。你认为有道理吗？请说说理由。没道理。“飞”和“冲”虽然都表现速度之快，但“飞”还能表现轻快之意。
端午
(二十九)(2017，德州)阅读下面诗词，回答问题。村　行王禹傅马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
1．诗中颔联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。晚籁与斜阳，动静对比，沉寂幽静，胭红与雪白，色彩对比，鲜明绚丽；群山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。2．找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。兴长，惆怅。诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情。
(三十)(2017，苏州)阅读下面诗词，回答问题。(导学号：83574054)一剪梅舟过吴江①蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招②。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧③。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注释】①词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。②帘招，指酒旗。③银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。
1．上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。①直接写愁多：“一片春愁待酒浇”，“一片”言愁闷之多；“待酒浇”，以酒排解愁绪，表现愁绪之浓。②以景物渲染愁绪：“风又飘飘，雨又萧萧”，“飘飘”“萧萧”描绘了风吹雨急的景象，以风雨渲染其愁。2．“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？作者期待归家后“银字笙调，心字香烧”，过上安定和美的生活。
3．说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”的理解。这是时序的暗示，是“流光容易把人抛”的形象化诠释，抒发了岁月无情、年华易逝的感叹，流露出一个亡国遗民的愁闷。
(三十一)(2017，泸州)阅读下面诗词，回答问题。早　发【唐】韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。1．诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。首联用“早雾”直接点题，第二联用“鸡未唱、马频嘶”强调客人起得早，第三联“树色遥、泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。
2．诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？比喻，将月亮比作一种玉器(珪)，突出了早行时月光的皎洁，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。
(三十二)(2017，温州)阅读下面诗词，回答问题。如梦令·汉①上晚步【宋】赵长卿何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁②乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。(选自《全宋词》)【注释】①汉：汉水。②霁(jì)：雪后转晴。
1．“何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭”写出了环境________的特点。2．“且住，且住，数遍溪南烟树。”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。“且住，且住”表达了词人无限留恋之情。“一声鸣橹”后的满川寒鹭，雪霁远山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使词人流连忘返。“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现。
宁静
(三十三)(2017，潍坊)阅读下面诗词，回答问题。(导学号：83574055)阮郎归·初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。1．词的上片采用_______________手法，突出了环境____________的特点。2．试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情态；一个“碎”字把水珠四溅、破碎落地的动态表现得十分生动。
以动衬静(对比)
清幽(寂静)
(三十四)(2017，东营)阅读下面诗词，回答问题。盆池①杜牧凿破苍苔地，偷他一片天。白云生镜里，明月落阶前。【注释】①“盆池”：即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。
1．这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？情感：酷爱自然(或热爱生活，或乐享人生)__思想：超尘脱俗(或淡泊宁静，或天人合一)。2．任选一个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。构思：总分相承，层次井然。先写凿池，灌水，映天；然后再写天空中的白云，明月，依序而进。第二句是总写，三四句是第二句的分写，条理清晰，颇具章法。写法：借助鲜明意象，创造幽淡境界。以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”这些淡雅纯净的意象，营造出淡泊雅静之境，体现出诗人超然脱俗、心契自然的思想情怀。
(三十五)(2017，长沙)阅读下面诗词，回答问题。(导学号：83574056)折杨柳①杨巨源水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1．全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？写了杨柳、春风等意象。表达了离别时依依不舍的情感。(意思对即可)2．诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。拟人：作者将“春风”当做人来写，使得本是无情的春风，看上去也变得有情了，更好地表达了情感。比喻：诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，更生动形象、新颖别致地表达了情感。