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小学数学北师大版一年级下册一 加与减(一)快乐的小鸭第3课时教学设计
展开【教学内容】
教科书第6~7页内容。
【教学目标】
1.经历从实际情境里提出并解决问题的过程,学会十几减7或6的计算方法。
2.感受20以内退位减法与生活的密切联系,体验数学的应用价值。
3. 学说能凭借已有经验,通过动手操作、交流等方式,自己得出计算十几
7或6的各种方法,经历十几减7或6的退位减法的思维过程。
4.培养学生积极参与数学活动的兴趣,体验探索与创作的快乐。
【教学重难点】
教学重点:掌握十几减7的计算方法。
教学难点:自主探讨十几减6的计算方法。
【教学过程】
一、复习旧知,导入新课
口算。(开火车形式进行)
12-9 14-9 15-9 18-9
11-8 13-8 16-8 17-8
提问:刚刚计算的都是十几减9、十几减8的题目,猜一猜,今天我们将学习什么知识?
创设情境,学习新知
(1)投影出主题图片。
引导学生看图,发现数学知识。
请学生说图意。
问:从图上你了解到了哪些数学信息?
草地上原来有12只小鸭,后来有7只小鸭到河里游泳。
问:你能提出一个什么样的问题呢?
学生汇报:草地上还有多少只?
(2)你会解答这个问题吗?
学生回答:12-7=
(3)分组交流想法和算法。
学生汇报:①10-7=3,3+2=5。②12-2=10,10-5=5。
③7+5=12,12-7=5。
(4)汇报交流,将知识进行梳理。
【巩固练习】
1.算一算,摆一摆。
课本第6页(11-6= 14-6=)
要求学生先用小棒摆一摆,再同桌互相说一说算法。
教师引导学生总结十几减6的计算方法。
2.课本第7页第3题。
看图按要求写两个算式。
3.课本第7页第4题。
采用计时比赛,学生小组竞赛。
4.课本第7页第5题。
引导学生看懂图意,编一个小熊射门的小故事,然后再提出一个数学问题并解 决。
【课堂小结】
你学会了什么?要注意什么?
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