还剩14页未读,
继续阅读
所属成套资源:人教部编版语文四年级上册课件PPT全册
成套系列资料,整套一键下载
小学语文人教部编版四年级上册雪梅完美版课件ppt
展开
这是一份小学语文人教部编版四年级上册雪梅完美版课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了jiàng下降,朗读诗歌注意节奏等内容,欢迎下载使用。
在雪中,梅花独自绽放。那么雪和梅争着报春,谁更美呢?今天我们就来学习宋代诗人卢钺的一首《雪梅》。
卢钺,南宋诗人,生卒年不详,他自号为梅坡。诗风平易,通俗。
xiáng fèi
xū xùn shū
投降 浪费必须 逊色 输赢
xiáng ( 投降 )
降:骚人:评章: 逊:
服输。诗人。评议。这里指评议梅与雪的高下。不及,比不上。
雪梅卢钺 梅雪/争春/未肯降,骚人/阁笔/费评章。梅须/逊雪/三分白,雪却/输梅/一段香。
要求:读准字音、读通句子,注意诗歌的节拍。思考:这首诗主要写了什么内容,体现了什么的哲理?
梅、雪争春,诗人不知如何评判,只好搁笔不谈。 这首诗蕴含的哲理:借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正理。
要求:读准字音,读通句子。 思考:这两句诗主要写了什么内容?
梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输。难坏了诗人,难写评判文章。
思考:请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。
运用拟人的修辞手法,生动地写出了二者为争春发生了“磨擦”,都认为各自占尽了春色,装点了春光,而且谁也不肯相让的情态。这种写法,实在是新颖别致,出人意料。
赏析诗中“费”字的妙处。
“费”指煞费心思。这是指诗人要评价梅雪谁是报春使者,也需要放下手中笔,好好地权衡一番。
思考:雪和梅争春,为什么比不出高低?
假如没有梅花,就不能映衬出雪的洁白无瑕;没有雪的寒冷,也就不能显出梅花不畏风霜,吐露芬芳的高贵品格。
思考:用自己的话说说三四句的意思。
说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清新芬香。
“逊”,逊色、差一点。作者从颜色角度来写,梅不如雪那样洁白。“三分”以实写虚,是“少许”的意思。这是梅的短处,恰是雪的长处。
赏析:“输”字的妙处。
“输”,这里指“差”。这句作者从气味角度来写,雪当然不具备梅花的香味。这是雪的短处,恰是梅的长处。
思考:这两句诗蕴含了什么哲理?
人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正理。
读了这首诗,我们可以悟出这样一个道理:一个人应看到自己的长处,也要看到别人的长处,还要看到自己不如别人的地方。
雪梅 其二 卢钺有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮成诗天又雪,与梅并作十分春。
用自己的话说一说“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的意思及蕴含的哲理。
说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清新芬香。 哲理:人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正理。
请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。
墙角数枝梅,凌寒独自开。风雨送春归,飞雪迎春到 。北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
在雪中,梅花独自绽放。那么雪和梅争着报春,谁更美呢?今天我们就来学习宋代诗人卢钺的一首《雪梅》。
卢钺,南宋诗人,生卒年不详,他自号为梅坡。诗风平易,通俗。
xiáng fèi
xū xùn shū
投降 浪费必须 逊色 输赢
xiáng ( 投降 )
降:骚人:评章: 逊:
服输。诗人。评议。这里指评议梅与雪的高下。不及,比不上。
雪梅卢钺 梅雪/争春/未肯降,骚人/阁笔/费评章。梅须/逊雪/三分白,雪却/输梅/一段香。
要求:读准字音、读通句子,注意诗歌的节拍。思考:这首诗主要写了什么内容,体现了什么的哲理?
梅、雪争春,诗人不知如何评判,只好搁笔不谈。 这首诗蕴含的哲理:借雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正理。
要求:读准字音,读通句子。 思考:这两句诗主要写了什么内容?
梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输。难坏了诗人,难写评判文章。
思考:请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。
运用拟人的修辞手法,生动地写出了二者为争春发生了“磨擦”,都认为各自占尽了春色,装点了春光,而且谁也不肯相让的情态。这种写法,实在是新颖别致,出人意料。
赏析诗中“费”字的妙处。
“费”指煞费心思。这是指诗人要评价梅雪谁是报春使者,也需要放下手中笔,好好地权衡一番。
思考:雪和梅争春,为什么比不出高低?
假如没有梅花,就不能映衬出雪的洁白无瑕;没有雪的寒冷,也就不能显出梅花不畏风霜,吐露芬芳的高贵品格。
思考:用自己的话说说三四句的意思。
说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清新芬香。
“逊”,逊色、差一点。作者从颜色角度来写,梅不如雪那样洁白。“三分”以实写虚,是“少许”的意思。这是梅的短处,恰是雪的长处。
赏析:“输”字的妙处。
“输”,这里指“差”。这句作者从气味角度来写,雪当然不具备梅花的香味。这是雪的短处,恰是梅的长处。
思考:这两句诗蕴含了什么哲理?
人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正理。
读了这首诗,我们可以悟出这样一个道理:一个人应看到自己的长处,也要看到别人的长处,还要看到自己不如别人的地方。
雪梅 其二 卢钺有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮成诗天又雪,与梅并作十分春。
用自己的话说一说“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的意思及蕴含的哲理。
说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清新芬香。 哲理:人各有所长,也各有所短,要有自知之明。取人之长,补己之短,才是正理。
请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。
墙角数枝梅,凌寒独自开。风雨送春归,飞雪迎春到 。北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
相关课件
语文四年级上册雪梅教学ppt课件: 这是一份语文四年级上册雪梅教学ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了雪梅宋卢钺,成果展示,探究活动,三分白,一段香,诵读指导等内容,欢迎下载使用。