北师大版四年级下册一 小数的意义和加减法小数的意义（三）精品课件ppt

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填空。 把单位“1”平均分成10份,其中的7份就是这个整体的(　　),也可以用(　　)来表示;把单位“1”平均分成100份,其中的70份就是这个整体的(　　),也可以用(　　)来表示。
回忆上节课所学知识，完成左边的复习题。
下面两个商店毛巾的价格一样吗？
两个商店的毛巾价格是一样的吗?如果同学们去买毛巾,会选择哪个商店的呢?
涂一涂，你发现了什么？
能够运用我们学过的数位和计数单位的相关知识来解释一下为什么0.6和0.60一样大?
0.6和0.60一样大可以这样解释：
“6”在十分位上,表示6个0.1。
“6”在十分位上,表示6个0.1，百分位上是0,表示没有。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变,这就是小数的性质。
由此你可以得出怎样的结论呢?
你能结合实例来说明0.5等于0.50吗？
0.50元=50分，0.5元=5角，5角=50分，所以0.50元=0.5元
0.50米=50厘米，0.5米=5分米，5分米=50厘米，所以0.50米=0.5米
不改变数的大小,下列各数中的哪个“0”可以去掉?先涂一涂,再与同伴交流。
0.40末尾的“0”可以去掉。
2.判断题。(对的打“√”，错的打“✕”）
(1)4.327中的“2”在十分位上,表示2个0.01。(　　)(2)10.7=1.7。(　　)(3)8.60=8.6。(　　)
3.商品的单价通常用以“元”为单位的两位小数表示,你能把下面商品的价格按要求表示出来吗?
(1)一支铅笔5角,单价(　　)元。(2)一个铅笔盒12元,单价( 　　)元。(3)一个书包50元,单价(　 　)元。(4)一本小练习本3角5分,单价(　　)元。
小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
小数的改写,在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，使小数达到题目的要求。
化简小数的时候应用小数的性质,将小数末尾的“0”去掉,小数里其他的“0”不可以去掉。
完成课本第8页第3、4、6题。