小学数学2 除数是一位数的除法口算除法第3课时教案

这是一份小学数学2 除数是一位数的除法口算除法第3课时教案，共2页。教案主要包含了系统梳理，针对练习，巩固练习，拓展延伸，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

复习目标：1.通过练习，熟练掌握整十、整百数和几百几十数以及两位数除以一位数的口算方法。
2.提高学生用多种方法解决问题的能力。
教学重点：掌握口算除法的算理。
教学难点：掌握口算除法的算理。
教学准备：多媒体教学课件、口算卡片。
教学反思
成功之处：本节是巩固练习课，口算练习较多，多数题目让学生独立完成，交流汇报，充分发挥学生的主体作用，学生的参与度很高，课堂气氛较活跃，效果很好。
不足之处：少数学生审题不仔细从而在解决问题时出现错误。解决问题后，应注意学生是否养成了验证与反思的习惯。
教学建议：在学生解决问题后，应注意引导学生逐渐养成验证与反思的习惯。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、系统梳理
同学们，我们已经学习了整十、整百数、几百几十数除以一位数，以及简单的两位数除以一位数的口算，你还记得怎么计算吗？请根据下面各题说一说，你是怎么口算的。
80÷4＝（ ） 800÷4＝（ ）
90÷3＝（ ） 900÷3＝（ ）
66÷2=（ ） 84÷4=（ ）
二、针对练习
看谁算得又对又快！发口算卡片。
20÷2= 40÷2= 80÷4= 50÷5=
60÷3= 48÷2= 100÷5= 90÷3=
120÷6= 350÷7= 800÷8= 200÷5=
42÷2= 84÷4= 420÷2= 840÷4=
同学们完成后，集体交流汇报，学生自评。尤其最后两题，让学生说出是怎么计算的。
三、巩固练习
1.完成教材练习三第4题。
学生独立完成，指名学生汇报计算结果，集体订正。
2.完成教材练习三第8题。
（1）说一说，为什么用除法？
（2）怎样计算360÷4、360÷9？
四、拓展延伸
1.三年级的同学去植树，女生有58人，男生有62人。如果4名学生分成一组，一共可以分成多少组？
（1）学生独立思考，分析题意，列式计算并解答。
（2）交流汇报，学生评价，教师评价。
58+62=120（人） 120÷4=30(组)
2.饲养场的5个兔窝里共有180只白兔和120只灰兔，平均每个兔窝里有多少只兔？
（1）指名学生回答要求我们计算什么？要解决问题，首先要知道什么？
（2）学生列式计算并解答。
180+120=300（只）300÷5=60(只)
3.学校买回100个足球和50个篮球，平均分给5个班，每个班分别能分到多少个足球和篮球？
（1）教师提醒，要正确理解题意，注意和第2题的区别。
（2）尝试独立解决。
足球：100÷5=20（个）篮球：50÷5=10(个)
五、课堂总结
通过今天的练习，大家进一步掌握了几百几十数和两位数除以一位数的口算方法。你有哪些新的收获？你还有哪些问题？请和同桌交流一下。
六、作业布置
教材练习三第6、10题。
基本练习。