2021学年2 百分数的应用（二）示范课课件ppt

这是一份2021学年2 百分数的应用（二）示范课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了激趣导入，知识讲解，烘干前，烘干后，减少10%，方法一，方法二，减少%，练习巩固，总人数等内容，欢迎下载使用。
(1)一种小麦，烘干前的质量是1000kg。(2)烘干后质量减少了10％。(3)小麦烘干后的质量是900kg。(4)小麦烘干后质量减少100kg。
选信息(1)、(2)，问：小麦烘干后的质量是多少千克？
小麦烘干后的质量是多少千克？
1000-1000×10%=1000-100=900（千克） 答：小麦烘干后的质量是900千克。
1000×（1-10%）=1000×90%=900（千克）
选信息(1)、(3)，问：小麦烘干后的质量减少了百分之几？
（1000-900）÷1000=100÷1000=10 % 答：小麦烘干后的质量减少了10%。
1-900÷1000=1-90%=10%
1.选择两个信息，然后提出一个问题，并画一画、算一算，试着解决。 ⑴ 一年级有120人。 ⑵ 一年级今天有2.5%的学生缺勤。 ⑶ 一年级今天有117人出勤。 ⑷ 一年级今天有3人缺勤。
选信息(1)、(3)，问：一年级今天缺勤百分之几？
一年级今天缺勤百分之几？
⑴ 一年级有120人。
⑶ 一年级今天有117人出勤。
（120-117）÷120=3÷120=2.5 %
答：一年级今天缺勤2.5 %。
1-117÷120=1-97.5 %=2.5 %
2.一台照相机原来的售价是4000元，后来降价10%。求现在这台照相机的售价。
4000－4000×10%=4000－400=3600 (元)
4000×(1－10%) =4000×90%=3600 (元)
答：现在这台照相机的售价是3600元。
3.家电商场春节促销，冰箱一律八五折出售。小玲的妈妈买了一台原价为4000元的冰箱，能节省多少元?
方法一：4000-4000×85%=600 (元)方法二：4000×(1-85%)=600 (元) 答：能节省600元。
求“比一个数少百分之几的数是多少”
先求出减少后的数占原来的百分之几，然后用单位“1”对应的数量乘这个百分数。
先求出减少部分的具体数量是多少，然后用单位“1”所对应的数量减去减少的量。