人教版五年级上册用计算器探索规律精品ppt课件

这是一份人教版五年级上册用计算器探索规律精品ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了激趣导入，÷11＝，知识讲解，练习巩固，×07，3×67，33×667，66×67，666×667，×99等内容，欢迎下载使用。

4÷11＝
5÷11＝
用计算器计算下面各题。
它们的商都是循环小数。
3÷11，商是循环小数，循环节是27，27是被除数3的9倍。
4÷11，商是循环小数，循环节是36，36是被除数4的9倍。
5÷11，商是循环小数，循环节是45，45是被除数5的9倍。
1÷11，商是循环小数，循环节是09，9是被除数1的9倍。
2÷11，商是循环小数，循环节是18，18是被除数2的9倍。
不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。
6÷11＝
7÷11＝
8÷11＝
9÷11＝
想一想：8 ÷ 11的商是多少？
你是怎么想出9 ÷11＝这个答案的？
3.333×666.7
3.3333×6666.7
3.33333×66666.7
22222.11111
222222.111111
3.333333×666666.7
2222222.1111111
你能用发现的规律接着写出下面一个算式吗？
用计算器计算前4题，试着写出后2题的积。
6.666×666.7
不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算。
猜猜6.66 ×66.7的积是多少？你是怎么想的？
想一想：6.666 ×666.7的整数部分有几个4，小数部分又是多少？
999999999 × 999999999
999999999×999999999=
999999998000000001
我学会了根据计算器算出的结果，发现算式中存在的变化规律。
用计算器探索规律的方法