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    人教版数学三年级下册 第8单元 数学广角——搭配(二) 第2课时 简单的组合 精品教案

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    2021人教版数学三年级下册 第8单元 数学广角——搭配(二) 第2课时 简单的组合 精品教案第1页
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    小学数学人教版三年级下册8 数学广角——搭配数学广角——搭配(二)第2课时教案设计

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    这是一份小学数学人教版三年级下册8 数学广角——搭配数学广角——搭配(二)第2课时教案设计,共2页。教案主要包含了情境引入,预习反馈,探索新知,巩固练习,拓展提升,课堂总结,作业布置等内容,欢迎下载使用。
    教学目标:1.学生通过动手操作、观察分析,掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法。
    2.让学生经历从众多表示组合的方法中,体验数学方法的多样化和最优化。
    3.体验生活中处处有数学知识,培养学数学、用数学的兴趣。
    教学重点:找出简单事物的组合方法和组合数。
    教学难点:培养有序全面思考问题的意识和能力。
    教学准备:多媒体教学课件、服装卡片。
    板书设计
    简单的组合
    符号化
    教学反思
    成功之处:能给学生充足的时间通过操作实践达到解决问题的目的,让学生按照由具体到抽象的顺序理解知识和应用知识。
    不足之处:对于学生不同的想法,尤其能将物体符号化的,教师评价要及时。总结计算结果是怎么得来的,教师应再强调一下。
    教学建议:学生在表达自己想法的时候,不管什么方法,只要合理,教师都要及时肯定。让学生在互相评价的时候,说一说别人的方法哪里好。
    教学过程
    学生活动
    (二次备课)
    一、情境引入
    课件出示一件红色T恤和三件下装。
    师:老师最喜欢红色T恤和这三件下装,怎样搭配?请同学们帮老师出出主意。(学生纷纷发表意见,说出自己的搭配)
    师:那我有两件上装和三件下装又该如何搭配呢?一共有多少种不同的穿法呢?这就是我们今天要学习的内容。
    二、预习反馈
    点名让学生汇报预习情况。(重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容,学到了哪些知识,还有哪些不明白的地方,有什么问题)
    三、探索新知
    教师课件出示教材第102页例2。
    1.小组合作:学生拿出服装卡片,动手摆一摆,记一记。教师巡视,收集不同方法的样本。
    2.发现问题:指名样本学生说一说自己的思路,投影下摆一摆,黑板上画一画,引导学生发现问题:有的重复了,有的漏掉了。
    3.小组讨论:怎样才能很快得出一共有多少种不同的穿法,并且做到不重复、不遗漏呢?(学生以小组为单位讨论、交流)
    4.小组汇报,师生共同总结:不论是用服装卡片摆还是用符号代替服装摆,都要做到按照一定的顺序搭配,就能保证不重不漏。
    四、巩固练习
    完成教材第102页做一做第1、2题。
    学生独立完成,并指名学生把搭配方法说一说。
    五、拓展提升
    妈妈的生日快到了,小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡,有(12)种搭配方法。
    六、课堂总结
    搭配的问题在我们的日常生活中经常见到,同学们遇到问题的时候一定要考虑全面,想出解决策略,提高自己解决实际问题的能力。
    七、作业布置
    教材练习二十二第5、6题。
    质疑激趣,引出课题。
    教师根据学生预习的情况,有侧重点地调整教学方案。
    思考、发现,动手操作,归纳整理方法。
    教师要注意搜集有代表性的方法进行全班展示。
    独立解决问题,巩固知识。

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