陕西省宝鸡市陈仓区2020-2021学年第二学期七年级道德与法治下册期中测试卷（word版 含答案）

这是一份陕西省宝鸡市陈仓区2020-2021学年第二学期七年级道德与法治下册期中测试卷（word版 含答案），共5页。试卷主要包含了 选择题， 非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、 选择题 （本题共计 26 小题 ，每题 2 分 ，共计52分 ， ）
1. 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。对此，下列观点中理解正确的是（ ）
A.独立要有独到见解，也能接纳他人意见
B.独立是不人云亦云，不认同他人观点
C.独立应该是追求独特，做到与众不同
D.独立就是认为自己的观点全是正确的
2. 原北大校长许智宏认为，大学的核心精神在于“理性的质疑和批判”。这启示我们要（ ）
A.敢于向权威挑战B.大胆地否定一切C.培养批判的精神和能力D.敢于对任何事情说“不”
3. 关于青春期的变化下列认识正确的是（ ）
①青春期成长的主要是身体②青春期身体变化主要表现在：身体外形的变化，内部器官的完善，内心的成熟③青春期是一个特殊阶段，身心处于一种不平衡状态④青春期的心理矛盾，是成长的阻力
A.①②B.①③C.③④D.②④
4. 不经意间，我们已经跨入青春期的大门。青春期的我们身体发生了显著的变化这种变化主要表现在（ ）
①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟④产生矛盾心理
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5. 小时候我们很乖，依附崇拜父母｡进入青春期后，我们和父母的关系时常不和谐，意见常常不统一，不愿听家长唠叨。这说明（ ）
A.他们觉得我们不可爱了B.他们对我们的爱变了C.我们开始和父母对立了D.我们有了自己的思想了
6. 子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”意思是孔老夫子认为，对大家都说好或坏的人，都要做考察。这启发我们（ ）
A.不要和舆论保持一致
B.邻里乡亲的眼睛是雪亮的
C.要和舆论保持一致
D.不盲目从众，要有自己的观察、思考
7. “上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是（ ）
A.中学生每个人脸上都会长“青春痘"
B.青春期是人生中的重要阶段，我们要把握青春期
C.以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获
D.青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑
8. 处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是（ ）
①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
9. 初一学生晓晓最近对“酷”有了自己的理解，他认为衣服要鲜艳亮丽、头发也要染成时髦色，不然怎么能彰显青春的个性和自己已经独立了的事实。如果你是晓晓的好朋友，你会怎样跟晓晓说（ ）
A.你真酷，以后我也要这么打扮
B.思维的独立并不等同于一味追求独特
C.我表哥把头发染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也换那个颜色
D.我也想穿成这样，可是我妈妈不允许，她根本不懂时尚
10. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列关于青春的说法正确的有（ ）①青春期要悦纳生理变化，调节矛盾心理②青春期的矛盾心理会伴随我们一生③青春的我们每一点进步都是成长的足迹④我们应该正确处理青春期的矛盾和困惑
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11. 人在工作、学习和日常生活中，经常会遇到一些复杂的社会现象，需要作出各种选择。为了保证选择的正确性，我们的做法是（ ）①明辨是非善恶，遵守基本规则②看别人是怎么选择的，别人怎么做，我就怎么做③行动之前，审查愿望，明确行为选择的理由④肆意放纵，有些界限可以逾越
A.①②④B.②④ C.①③D.②③④
12. 妈妈：你头发太长了，怎么不去理发？儿子：我已经长大，不用你操心！妈妈：头很烫，你发烧了？儿子：妈妈，我很不舒服，你不要离开我！以上两段对话，表明青春期存在的心理矛盾是（ ）
A.勇敢与怯懦B.闭锁与开放C.反抗与依赖D.积极与消极
13. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是（ ）
A.尽量减少与他人的交往B.学会欣赏自己C.正视身体的变化D.欣然接受青春期的变化
14. “学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。进入青春期，我们的批判性思维不断发展。以下对批判性思维理解正确的是（ ）
A.坚持己见，不接受他人的意见
B.敢于说不，不考虑他人的感受
C.能激发学习动机，促使解决问题
D.要有质疑勇气，无需质疑能力
15. 最近亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立（ ）
A.并不等同于一味追求独特
B.就要敢于和别人争辩
C.要完全按照自己想法去做
D.就是要坚持人云亦云
16. 青春期的少男少女情绪容易波动，表现为两极性：有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布。青春期的情绪特点（ ）①体现了青春能量②带给我们不同的感受③有利于激发正面的情绪感受④可以让我们的生活更加绚烂多彩
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
17. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们应有的正确做法是（ ）
①青春期的情绪特点体现了青春的活力②要善于激发我们的正面情绪感受③任其发泄和表现④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对
A.①②B.①③C.①④D.②④
18. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（ ）
A.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定
B.青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起
C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪
D.青春期的情绪主要是负面的情绪
19. CCTV文化情感类节目《朗读者》每期邀请五到六位嘉宾分别分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字，《朗读者》唤醒了我们读书的意识，激发了回归书本的欲望。下列对此认识正确的是（ ）
①用真挚情感和美好文字抚慰人心②激活了普通老百姓通过读书提高修养的文化诉求③文字的背后是情感的承载，我们可以通过阅读来获得美好情感④传递美好情感，传递生命正能量
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
20. 爷爷奶奶经常告诫我们“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，优伤肺，恐伤肾”，这些三字箴言告诚我们（ ）
①表达情绪要适时适度，学会对自己的情绪负责②不要表达任何情绪，以免伤害身体健康③要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态④情绪是无法调控的，应顺其自然
A.①③B.②③C.①④D.②④
21. 美国著名心理学家安东尼·罗宾斯说过：“成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所反制。如果你能做到这点，就能掌握住自己的人生，反之，你的人生就无法掌握。”这告诉我们（ ）
A.情绪是无法控制的
B.不同的情境产生不同的情绪
C.积极情绪有利于人的身体健康
D.要学会及时调节和控制自己的不良情绪，把握好“度”
22. 中学生晶晶说；“每当我沮丧、郁闷时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”丽丽说：“当我觉得很紧张的时候，我就会在心里暗暗对自己说没关系，不要紧，没什么大不了的。”他们调节情绪的方法是（ ）
A.自我激励法，注意力转移法
B.合理宣泄法，自我暗示法
C.注意力转移法，自我暗示法
D.升华转化法，幽默化解法
23. 七年级学生小华非常热衷《红楼梦》，连里边的诗句都背的滚瓜烂熟，但人也因这本书变得忧郁，甚至有一段时间总把自己当成林黛玉。这体现了青春期（ ）
A.情绪的固执B.情绪的表现性C.情绪的细腻性D.情绪的闭锁性
24. 第十二届全国人大常委会决定，将9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法为了更好地发扬这一情感，下列做法正确的是（ ）
①我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人，从身边的小事做起②用自己的文明行为，为良好文明社会风尚的形成贡献力量③在生活中不断创造、传递美好的情感体验④把主要精力和时间都投入到学习当中，其他事不闻不问
A.②③B.③④C.①②③D.②③④
25. 音乐剧《烽火•冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量（ ）
A.只能被动接受外部环境影响
B.可以拿出自己的热情和行动
C.需要表达、回应，需要共鸣
D.需要参与有意义的社会活动
26. 小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑，假如你是小欣的好朋友，你会劝她（ ）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待④男生女生之间要少说话，保持距离。
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
二、 非选择题 （共 4 题 ，40分 ， ）
27. [青春不误读] 一天，初二3班的李强到校园超市买些日常用品，在超市门前碰见了同班同学苏梅。看她拿着一袋苹果，就开玩笑说能不能给一个。苏梅顺手拿起一个递给李强，李强还没来得及说谢谢，突然政教处主任跑了过来，问他们在干什么，问完就走了。下午，李强和苏梅就被学校通报批评了，理由是“男女生不正常交往。”
（1）男生女生该不该正常交往？为什么？（4分）

（2）男生女生在交往时应注意哪些问题？（4分）
28. 每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我，青春的探索需要自信。青春也并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。据悉，你校正在开展”飞扬青春“主题宣讲活动请你参与并完成下列问题：
（1）我们要飞扬青春展翅翱翔为什么需要自信？（两方面即可）（4分）


（2）青春的我们乐于实践，敢于尝试，但总有一些基本规则不能违反，作为中学生我们应怎样做到“行己有耻”？（三方面即可）（4分）


29. “小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”歌词虽美，但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。步入青春期的少男少女，你们真的长大了吗？
情景一：升入初中后，小华发生了很多变化。变化一：小华个头长高了，不但喉结突出，还长了胡须。变化二：小华说：自进入初中以后，有心里话不愿意对别人讲，但我挺希望有人能够理解我。在家我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现，非常烦恼。根据下列情境，结合所学知识，回答下列问题：
（1）根据以上变化可以看出小华已进入人生的哪一个时期？请你告诉小华怎样正确处理青春期矛盾心理？（4分）


青春不只是烦恼和忧愁，还有惊喜和欢乐。情境二：在数学思维拓展课堂上，小华对老师的解题方法提出了质疑，在征得老师的允许下，向同学们展示了自己的解题思路，赢得了老师和同学们的掌声。小华很高兴。情景三：为进一步激发我市青少年的创造精神和实践探索能力，持续营造生活垃圾分类社会宣传氛围，淄博市教育工委面向我市在校学生共同发起生活垃圾分类“小发明、好方法、金点子”征集活动。小华设计的垃圾桶手环获得“发明小能手”的称号。小华很骄傲。
（2）情境二中小华具备什么思维？具备这种思维有什么要求？（3分）


（3）我们应该怎样向小华学习开发自己的创造潜能？（5分）


30. 当青春期遇上禁足期一场肺炎疫情所造成的隔离局势，让中国家庭的亲子关系变得微妙起来。升学的压力、开学时间不确定带来的焦虑、互联网教学的不适应，各种情绪交织下，亲子摩擦一触即发。
（1）当被告知不能出门，要宅在家的时候，你有过哪些情绪体验？（2分）


（2）这个假期你和父母发生过什么矛盾？你认为是什么原因导致的？（4分）


（3）你不想上的网课却是他们去悬崖边找信号也要上的课，受疫情影响，15岁的女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上网课。她说“我想好好学习，考个好大学，虽然学习不是唯一的出路，但在当下来说是最好的出路。说实话，在这儿学习我也不觉得辛苦和冷。”看到她的故事，给青春期的你什么启示？（4分）


（4）你不想待的“家”却是他们再也回不去的地方，李文亮、王兵、冯效林……太多的英雄为了保护大多数人不幸被感染病毒而牺牲了自己，2020年4月4日，在北京天安门广场、武汉江汉关，上海人民广场、南京南站…全国各地下半旗，共寄哀思。致敬英雄，哀悼英雄，你做了哪些事情？（2分）


（5）这场战疫中，毅然“逆行”的背影里有很多是90后，甚至是95后、00后。他们不怕苦、不怕牺牲，勇挑重担，用实际行动证明了年轻一代的责任、担当和价值，以英雄壮举为新时代中国青年树立了榜样。我们为什么要向他们学习？（4分）


（6）这场战疫我们付了太多，疫情还未结束，所以当青春的你因为被禁足、在家上网课而产生负面情绪时，我们要学会去调节，你可以提供哪些具体的方法？（4分）

参考答案
一、 选择题 （本题共计 26 小题 ，每题 2 分 ，共计52分 ）
27.（1）应该。男生女生正常交往，可以：①相互取长补短，让自己变得更加优秀。②相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（2）①内心坦荡，言谈得当，举止得体。②慎重对待，理智处理异性之间的情感。
28.青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，我们才能怀着坚定的信心和希望。自信的人有勇气交往与表达，能够展现优势与才华，获得更多的实践机会与创造可能。
我们要真诚面对自我，闻过而终礼。②我们要树立底线意识，违反法律的事情坚决不做，拒绝不良诱惑。
29.青春期。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
独立思维；独立思维并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
30.郁闷、难过、生气、烦躁等。
矛盾：略，原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展、自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。
我们要自强，克服惰性、抵制不良诱惑、不断战胜自我、超越自我，要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
默哀三分钟、和家人开车时鸣笛、写文致敬等。
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，向榜样学习，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
当我们感到烦躁时，可以听听音乐，转移注意力；也可以和朋友通电话，倾诉，合理宣泄等。