语文五年级下册23* 童年的发现教案配套课件ppt

这是一份语文五年级下册23* 童年的发现教案配套课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了万诺夫，绞尽脑汁，胚胎发育的规律，执着探索，幽默风趣，名人名言等内容，欢迎下载使用。

每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想和想象。
费奥多罗夫,俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。1832—1837年测定了西西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加1842年和1851年日全食的观测。
我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
看图识字：胚 胚胎 胚芽
字理识字：
形声字，字从示，从呙，呙亦声。本义是祖先神欲陷子孙于漩涡。
巧记：一“串”“心”，有病侵。
“串”两“口”扁；“心”卧钩注意重心，最后点高。
巧记：宝“贝”习“武”。
“贝”稍窄，末点要短；“武”斜钩长。
巧记：病（疒）后才“知”道，健康最重要。
“疒”撇画伸展；“矢”的末笔捺改点。
澄澈：水清见底。文中指湖水很清，一眼能看到底。
今天，爸妈带我去郊游，我可以随心所欲，想怎么玩儿就怎么玩儿。
随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。文中指我在梦中想怎么飞就怎么飞。
他绞尽脑汁,终于想出了一条妙计。
绞尽脑汁：形容费尽心思。文中指我认真思考 “人为什么是九个月才出生？”这个问题的答案。
他困窘地站在那里，一句话也说不出来。
困窘：形容为难，感到难办。文中指我面对老师的误解和同学们的嘲笑，不知道怎么办好。
自由读课文，说一说课文围绕发现哪几件事？
1.我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟进化来的。2.我得出结论，人如何由小鱼变化成人的。3.在生物课上被老师罚出教室。
课文重点写了什么内容？
课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程？结果怎样？默读课文，同桌互相交流，表达出自己的感受。
“我”的发现是什么？默读第1自然段，举手回答。
男女生对读，看谁能读出“我”的自豪！
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
胚胎发育的规律具体是什么内容？找出有关的句子，并试着画一画。
“我”是怎样发现的？仔细阅读3～13自然段，找有关句子读一读。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
轻声朗读这段话，闭上眼睛想象这段话描写的情景。读出“我”的高兴、惊喜、新奇……
和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
“我”的发现是如何被证实的？结果怎么样？
让我们有感情地朗读，读出“我”的得意自豪吧！
这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
语速稍快，应读得活泼，突出“驱逐”“迫害”等词语。
“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”这句话的含义是什么？
思考：你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
富于幻想、执着探索、幽默风趣……
尽管童年的发现有时会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。
1.你知道应该用什么感情来朗读这篇课文吗？（ ） A.自豪 B.深情 C.喜爱 2.朗读“我”受到惩罚那一部分时，应该用怎样的语气呢？（ ） A.平淡 B.激昂 C.愤懑
写一写自己的发现，注意表达出自己的感受哦！
内容提示：发现要有意义。
感受提示：大胆创新、坚持不懈……
《童年的发现》主要写了 。从而告诉我们在生活中 ， ，最为重要的是 。
夫发现胚胎发育规律的过程
学者先要会疑。 —程颐 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 —《论语》