苏少版二年级下册7 花儿朵朵（二）公开课教案设计

这是一份苏少版二年级下册7 花儿朵朵（二）公开课教案设计，共5页。

教学目标：
知识技能：在共同观察、探究、欣赏中使学生学习到关于花朵的相关知识，了解不同花朵的不同特点，能够在绘画上表现出来。初步学会近大远小、前遮后挡的空间关系，提升造型及动手能力。
过程方法：利用交流、分析、观察等学习活动，引导学生独自学习、发散思维的能力。
情感态度：通过此次学习，培养学生对美的追求和向往，激发学生对美术的学习兴趣。热爱生活，热爱大自然，增加同学们团结协作的能力。
教学重、难点：
花朵的知识，及近大远小、前遮后挡的空间关系。
如何利用前后遮挡和近大远小这种关系进行造型创作。
教学方法：
造型与表现
教具准备：
大画报、手工花朵（前后关系用）、课件等。
学生：蜡笔、胶水（双面胶）、彩纸、剪刀等。
教学过程：
课前1分钟训练，课前小提问：
①热带飓风和虎是谁的作品？[卢梭（法）]
②在照片上添加主题人物的方法叫什么？（剪贴画）
语言组织教学：好了同学们坐好，我们开始上课啦。
新课程导入：首先我们进行一个猜猜猜的游戏，猜一猜图片中被遮挡大部分只露出一点的图这是什么？猜一猜有几朵？同学们猜对了么？你们一定猜不对，因为这是一片花海！有着数不清的花朵呢！
这些花和我们平时在班级里看到的有什么不同，你更喜欢哪一种？是的原来不仅温室里面有美丽的花朵，大自然也有它自己秘密花园呢！它们在广阔的原野上、山岗中漫山遍野的绽放着美丽的花朵。不禁让老师想到毛主席曾有这样一句诗词：待到山花烂漫时，她在丛中笑！
说到这老师要考考大家在刚才的诗句里有一个句是描写花朵的，你们知道是哪句么？
（山花烂漫）
（很好这节课我们就学习这学期的第8课--书写板书，山花烂漫！）
下面同学们就跟着老师一起走进大自然的秘密花园吧！白板欣赏各种美图，看了这么多用词语形容山花与室内花朵的不同。
如（繁花似锦、百花争艳、万紫千红、姹紫嫣红、花团紧簇、鸟雨花香、含苞待放、五颜六色）等等
知识小课堂：挖掘繁花似锦中隐藏的知识点
下面观察这幅图，前面的和后面的花，有哪些不同？（近大远小）板书 近大远小
举例：a让同学们举起自己小手遮挡在眼前 ，发现小手比黑板还要大了！
B到黑板前面摆一摆，看看能不能利用遮挡关系在老师画的小路旁种上由大到小的树。
（2）我们再看!这两幅图哪个更像我们刚才看到的花海？
第一个（有遮挡关系) 第二个(横着排列）
都选择了第一个，为什么？
其实这就是我们学习的第二个重点—遮挡关系。
添一添：上黑板互动填图
找同学到前面来 将后面的瓶子画出来
总结遮挡关系就是：一前一后两个物体，在某些角度上看的时候，前面一个物体会挡住后面物体的一部分，后面的物体，只能看到一小部分，不能看全
前面挡住后面的不是不在了，而是挡住的我们看不见了。
花朵我会画
学习了这么多到底要怎样运用呢？现在老师就教大家如何绘画花朵
诗一首：①忽如一夜春风来，下一句是什么？（梨花）
出示梨花图，梨花是标准的5瓣花朵（展示多种单瓣5瓣的花朵)，它给人的感觉淡雅别致，有花瓣、花蕊、花柄。
花瓣形状PPT。① 花瓣的外形轮廓 ② 整个花的轮廓 ③手绘出花朵及手工
②现在升级难度再猜猜，待到秋来九月八，我花开后百花杀？（菊花）
引导学生背出花卉时令诗，菊花是重瓣花的典型（展示多个重瓣花），层层叠叠让人迷醉。再从花瓣形状① 花瓣的外形轮廓 ② 整个花的轮廓 ③手绘出花朵及手工
当然还有好多其他形状的如牵牛花斗形、灯笼花钟形、蝴蝶兰、金鱼草等等
小小的山花它们天为被，地作床，在狂风暴雨中手牵手，烈日下也不低头，可现在这幅图却缺少了它们的小伙伴，它们是谁呢？对了是它们，展示蜜蜂和蝴蝶图。在干什么？
原来它们正在勤劳的为小花朵传递悄悄话呢！授粉。
看一看小画家们是如何绘画花朵的？展示绘画过程以及绘画作品
学习了这么多，同学们想不想也做一回大自然的小使者，用我们的才华与智慧创造花海呢？
看老师这里有一片山坡同学们的每一组也有一张纸卡，今天就请同学们帮助老师，让上面的开满鲜花吧，让山花烂漫起来！
要求：①选择喜欢的花朵形状绘画美丽的花，利用混色发和后涂法进行上色，颜色艳丽。（也可以叠加很多层做出立体的花朵）。
②每个小组利用画完并剪下来的花朵摆出前遮后挡、近大远小的关系，要求高低错落有致。
③背面贴上双面胶方便粘贴。
④注意用剪安全。
总结：同学们举起手中的花朵，真漂亮。同学们为班级盛开出了美丽的花朵，它们像同学们一样每一个都是第一无二的，都是咱们班里灿烂的花朵呢！
贴贴看！老师选择在指导的过程中选择好看的贴上去，问美不美呀？
展示学生作品进行点评。
总结：今天我们学习了如何利用近大远小，前遮后挡制作花海，希望同学们以后也要多多发现生活中的美，记录美丽，保护我们的环境，热爱我们的大自然吧！这节课就到这里，下课。（音乐响起）