小学美术苏少版二年级下册7 花儿朵朵（二）教学设计

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花儿朵朵（二）
课型
新授
课时
1
授课
日期
教学
目标
1.了解水墨花卉的表现形式及方法；
2.体验笔墨的丰富变化及表现力，率性作画；
3.培养学生对传统文化的情感。
教 学
重、难点
重点：体验笔性、水性、墨性，尝试水墨花卉的创作。
难点：墨色的浓淡变化的表现力。
教学
准备
大师作品图片，文房四宝、中国古典音乐、宣纸等。
预习要求
准备好文房四宝
教学过程（师生活动内容、方式）
旁 注
复习回顾
上一节课我们用纸做出了许多漂亮的花儿。今天我们换一种新的手法来表现美丽的花儿。
检查学生学具配带，将学生分组围坐，课桌中间摆放盆花，教室四周挂学生水墨习作，播放古筝曲。
精讲探究
同学们，你知道你面前的工具都是些什么吗？我们对文房四宝一点也不陌生，试着用毛笔蘸上水在宣纸上涂抹。变出了什么？再添上几笔就更像花啦！（学生用文房四宝尝试作画）
今天我们用水墨来表现美丽的花儿！
1、欣赏大师的国画作品。
赵之谦（1829～1884）中国画家画家笔下的花好像永远湿润，似乎还有阵阵清香扑鼻而来。仔细看画家是如何用笔、用墨、用色来表现花蓬勃旺盛的生命力的。（欣赏国画大师的画）
教学过程（师生活动内容、方式）
旁 注
2.欣赏学生作品
2、欣赏学生作品
体会笔墨变化：有写实的画法，也有不拘于细节的表现。
教学过程（师生活动内容、方式）
旁 注
3．讲授方法
蘸墨或色时不必整个笔头都蘸满，可以只蘸笔尖上的一部分。画时将笔上的墨或色用到很干很淡再蘸，画面上就会自然呈现由浓到淡、由湿到干的丰富变化。花、叶、枝都可以用墨线勾，也可以直接用墨或色点出来，还可以先用大笔画，再用小笔加工。（教师示范）
4．观察盆花
眼前的花给你什么样的感觉？如果让你画，你觉得用什么样的笔墨最能表达自己的感受？
练习展评
用水墨表现花卉。
巡回指导
评价作业
小组交流，畅谈自己创意过程，发现自己和他人作品上独特的效果，学会欣赏。
反思拓展
尝试用水墨和其他材料，如蜡笔结合起来使用，看看会有怎样的奇妙效果。