2020-2021学年下学期八年级语文期中卷

这是一份2020-2021学年下学期八年级语文期中卷，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解(共64分），四联以欲渡无舟等内容，欢迎下载使用。
班级:______________姓名：______________得分：______________

一、积累与运用 （26分）
1.古诗文默写。（12分）
（1） ，在城阙兮。（《诗经·郑风》）
（2）青树翠蔓， ，参差披拂。（《小石潭记》）
（3）《核舟记》中既对核舟逼真生动的概括，又是对雕刻者“奇巧”的集中体现的句子是 ， 。
（4）《送杜少府之任蜀州》诗中一扫离别的千古愁云，给人以积极向上力量，成为历代传唱的诗句是 ， 。
（5）《蒹葭》中能够表明诗歌写的是秋季的名句是： , 。
（6） __________ ， ___________,明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）
（7）关关雎鸠，_______________。窈窕淑女，_______________。（《关雎》）
2.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 凫水（fú） 糜子（méi） 水中坻（dǐ） 风雪载（zǎi）途
B. 篆章(zhuàn) 归省（xǐng） 缄默（jiān） 戛然而止（gá）
C. 冗杂（rǒng） 晦暗（huì） 马前卒（zú） 悄怆幽邃(suì)
D. 雾霭（ǎi） 迁徙 （xí） 白羊肚（dǔ） 石青糁之（sǎn）
3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．维幕 孕育 致密 千沟万壑
B．蓦然 震撼 山麓 销声匿迹
C．凋零 羁拌 褶皱 草长莺飞
D．蔌蔌 陨石 稀疏 人情事故
4.下列句子加横线词语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．我们登上汽船（等于城市公共汽车），观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。
B．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
C．在改革发展的新时代，我们年轻人要怀着目空一切的豪情壮志，敢于迎接任何前所未有的挑战。
D．眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离，什么都看不清。
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）( 2分)
A.《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。作者在叙述看戏的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。
B.《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统最早、最重要的一个源头，其作品分为“风”“雅”“颁”三部分，常用赋、比、兴手法。
C.《小石潭记》是宋代诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
D.《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”的形式写成的新诗，采用了夸张、比兴等修辞手法表现了诗人思念延安的热切心情。
6.阅读下面的语段，按要求答题。（6分）
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善、与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文，学习语文，享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）材料中有两处标点符号错误，请指出其中一处并提出修改意见。（2分）
第 句修改意见：
（2）材料中有两句各有一处语病，请找出其中一处提出修改意见。（2分）
第 句修改意见：
（3）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（2分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， 。
二、阅读理解(共64分）
（一）古诗词阅读（6分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7.对此诗分析不当的一项是（ ）（3分）
A.前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B.二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C.三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D.这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
8.这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。（3分）

（二）文言文阅读（16分）
【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（yì）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路 ——选自《桃花源记》
【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】旦子冈:在江苏省江宁县附近。甫:刚。洵（xún）:确实。浣:洗衣。
9．解释下列加点的词。（5分）
（1）仿佛若有光（ ） （2）阡陌交通（ ）
（3）处处志之( )（4）其丈夫方担粪灌园 （ ）（5）偶舍骑步行 （ )
10．下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）（3分）
A．见渔人，乃大惊 乃不知有汉
B．既出，得其船 其丈夫方担粪灌园
C．而妇人汲井且浣衣 学而不思则罔
D．不足为外人道也 以为此一家之中
11．翻译下列句子。（共5分）
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔。（2分）

（2）甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。（3分）

12．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ (3分)

现代文阅读（34分）
【甲】
人类能在地球上生活多久（节选）
何祚庥
①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的"肚子"里。
③太阳对地球的影响实在是太巨大了?“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！
⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
13．本选文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是：(3分)

14．按要求分析下列句子中加点的词语。(4分)
（1）“这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么？

（2）“但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！”说说“控制人类自身”的含义。

15．第④段主要运用什么说明方法，作用是什么？(3分)

16．说说文章第②段“这一过程将至少还持续40亿年”中加点的“至少”一词能否删去？为什么？(3分)

17．请你以“地球与人”为主题策划一则有创意的公益广告片。要求有明确的主题词和具体的画面描写，40字左右。(4分)

【乙】
回 家
徐 风
已近年关，隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。火车的汽笛声频繁地响起。一条悠长的巷道里藏着几户人家。一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
妈，再过一两个小时我们就到家了，晚饭回家吃，一年没吃到您做的饭了。
你这孩子，咋突然就改主意了？不早讲，也好让妈提前高兴着，刚才还和苗苗念叨呢，苗苗一直想去看你们呢。
不是想给您个惊喜嘛。
好好好，妈这就准备去。苗苗奶奶放下电话，苗苗，你都听到了吧，你爸妈一会就到家喽，自己好好玩，奶奶给你做好吃的。奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
五岁的苗苗听说爸妈要回家了，高兴得手舞足蹈，冲向大门口。奶奶扶起被门槛绊倒的孙子，轻拍了下孙子的小脑瓜，乐呵呵跑进了厨房。
就是，有钱没钱也得回家过年嘛。你们不记挂妈，不记挂苗苗，俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。苗苗奶奶一边自言自语，一边恨不得手脚并用地忙活。一切准备就绪，额头上竟沁出了一层细密的汗珠。瞅着还算丰盛的菜肴，关键都是儿子媳妇爱吃的，喜滋滋地擦了擦汗，又捶了几下腰，却并不急着点火。天寒地冻的，等着儿子媳妇回家边炒边吃。也就在此时她才忽然想起小孙子，好像老一会没听到动静了，心里不知咋的“咯噔”一下，边喊边出了厨房，无人应答。
苗苗奶奶翻遍了满屋满院，犄角旮旯，仍不见小孙子人影，便心慌慌地跑出院子，挨家挨户寻找。邻居们都是一样的答案，她大声呼喊着追出巷子，来到街上，四下里飞速扫了一遍，眼里满是失望和惊恐。
这个节骨眼上孙子要是出点啥事，这个年还咋过？我咋向他爸妈交代？老天爷啊！苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。
天色渐晚，还飘起了雪花。
咱这儿就巴掌大的地方，何况还报了警，他们很快就能把苗苗找到的。
邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶，一阵急促的铃声骤然响起。
真悬哪！苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。
邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来，问：咋了？到底说啥了？
孩子在车站警务室呢！苗苗奶奶带着哭腔说。
咱咋就没想到呢？车站离这里不是很远。
敢情这孩子是去接站了，等不及了。
哎哟喂，你说这么点小孩，幸亏被警察发现了。
麻烦你们帮我再守会家，我去把孩子弄回来。苗苗奶奶边说边往外走。
让老刘守着，我们几个陪你一块去吧，天黑路滑的。几个热心的邻居前后撵了上去。
工夫不大，一行人来到警务室。还未进门，苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头，正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。
苗苗奶奶气不打一处来，紧走几步，推门闯了进去，也忘了跟警察道谢，一把将苗苗从沙发上拖下来，抬手屁股上就一巴掌：你个小冤家，差点把奶奶吓死！
奶奶不讲理，我又没做错事。反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。
还没错呢？奶奶又举起巴掌。
孩子毕竟小嘛，没丢就万幸了。邻居劝住苗苗奶奶。
警察抱起苗苗，笑说：大娘，消消气，您往别处想想看，孩子今天这个举动是不是挺招人疼？他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜，他也要给他爸妈一个惊喜呢。多乖，多懂事。
苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子，忍不住老泪直流。
此时，“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起，雪花也越发欢快起来。
（选自《羊城晚报》，有改动）
小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈？请简要回答。（3分 ）

19.分析下列句子中画线词语所反映的人物心理。（4分）
（1）苗苗奶奶双腿如灌了铅，“扑通”瘫坐在地上。

（2）苗苗奶奶哆嗦着手听完电话，扯着电话线瘫倒在地。

20.小说两处写雪花，请抄写下来，并分析各有什么作用？（6分）

21.关于小说主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。（4分）
第一种：表现苗苗一家感人至深的亲情。
第二种：体现邻里之间相互关爱的人间温情。
第三种：反映留守家庭的生存现状，引发人们的关注与思考。


（四）名著阅读填空。（8分）
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。……
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想到的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
22.这段文字出自名著是《 》，这是一部书信集，作者傅雷主要教育儿子 胜不骄败不馁做一个“ 、人格卓越的艺术家”。 （3分）
23.傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？（2分）

24.简述你对傅雷的印象。（3分）

三、写作表达（50分）
25.深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我……我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中，渐渐成长。
题目： 的你， 的我
要求：请将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文；写出真情实感；文中不得出现真实的人名和班名。（提示：“你”可以是人，可以是物。）
答案
1.
（1）挑兮达兮 （2）蒙络摇缀 （3）罔不因势象形，各具情态
（4）海内存知己，天涯若比邻 （5）蒹葭苍苍，白露为霜（6）潭西南而望斗折蛇行
（7）在河之洲 君子好逑
2.选C A项凫（fú） 载（zài） B项省（xǐng）戛（jiá） D项徙 （xǐ）
3.选B A项 帷幕 C项 羁绊 草长莺飞 D项 簌簌 人情世故
4.选A B项“叹为观止”为褒义词，用于诈骗，语境不妥；C项“目空一切”指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大，语境不妥；D项“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚，用来形容大雾，语境不妥。
5.选D. A项《社戏》选自《呐喊》；B项《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头；C项《小石潭记》是唐代诗人柳宗元的作品
6.（共8分每空1分，）。
（1）第①句连词“与”前面顿号去掉；第③句“运用语文”“学习语文”“享受语文”之间并列关系，逗号改为顿号。
（2）第②句把“搭建”改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。） 第③句把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
（3）（4分）示例：读《西游记》，我们能感受到孙悟空的善恶分明；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《水浒传》，我们能感受到什么是义薄云天；读《童年》，我们能体会到当时俄国下层人民生活的疾苦。
C项，“欲渡无舟、欲钓不能”是在申明“渴望帮助”，即希望得到张九龄的引荐。
8.本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；（1.5分）希望能够出仕，一展才华，做一番事业。（1.5分）（意思对即可）
9.（1）隐隐约约，形容看不真切。（2）交错相通 （3）做标记 （4）正在 （5）舍弃，丢弃 （评分：每小题1分，共5分。）
10．B
11.（1）领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2分）
（2）刚走了几里地，看见田间禾苗非常浓密，男女老少在田间耕作，男女老幼一起在田间耕耘种作。（3分）(翻译正确，语言通顺即可。)
12．和谐安宁 自得其乐(围绕“没有剥削压迫，没有战乱，人民生活富足安定”回答即可。（2分）
（三）现代文阅读
13．①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。②人类能否合理利用资源。（3分)
14．（1）太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，……至多只有极小的摆动。（答出第一句即可）（1分) （2）①控制人类对资源的损耗。②控制人类对生存环境的破坏。（答出一种即可）。（2分)
15.说明方法：列数字 作比较 作用：说明真正威胁人类在地球上生存的是人类对地球资源的过度消耗，导致将来地球上的资源难以维持人类的正常生活需要。（3分)
16．不能。“至少”表示最小限度，最低标准，说明“太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动”所持续的年份应该比（3分)
17．例：画面中出现黄河、长江的景象，黄河早成了悬河，长江之底已干裂成缝，旁边立一饱经沧桑的老人，老人脸上挂着一颗硕大的泪滴（特写）。主题词：如果说地球上还有一滴水，那就是人类自己的眼泪！（3分)
18.时常念叨，一直想去看望爸妈；听到电话里爸妈要给奶奶惊喜的话；听说爸妈回家，他冲到了大门口；天天伸长脖子盼爸妈回家；奶奶到处找不到苗苗。（3分）
19.①因找不到孙子而惊恐害怕、万分自责。（2分）
②得知孙子下落时如释重负而又后怕。（2分）
20.第一处，交代了当时的天气状况，加深了奶奶的焦虑和恐慌。（3分）
第二处，渲染了轻松、欢快的气氛，衬托出找到苗苗、一家人即将团聚的愉悦心情。（3分）21.①同意第一种说法。理由是小说多处描写了感人至深的亲情：苗苗奶奶精心准备儿子儿媳爱吃的菜肴；苗苗爸妈、苗苗都想给亲人惊喜；苗苗奶奶寻找孙子时焦虑、恐惧、自责、欣慰的心理变化。这些内容既有细腻的关爱，也有对家人的责任和承担，还有久别后急于见到亲人的心情。
②同意第二种说法。理由是文中有不少文字写邻居们在寻找苗苗过程中的热心表现，以及警察对苗苗的悉心照顾。这些都体现了人间处处有温情。
③同意第三种说法。理由是小说通过写苗苗爸妈即将回家时家里发生的故事，反映了留守家庭的生活现状：青壮年外出打工，家人聚少离多；老人小孩得不到充分的关爱和照顾；留守家庭成员对亲情的渴望。留守家庭的生活现状令人担忧，需要社会关注和思考。
22.傅雷家书 傅聪 德艺俱备（每空各1分）
23.青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（2分）
24.严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿