中考化学福建专版 专题练习 主题训练(05)　空气　氧气（含解析）

主题训练(五)　空气　氧气

夯实基础

1.[2020·青海]空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 (　　)

A.O2 B.CO2 C.N2 D. Ne

2.[2020·漳州二检]2020年5月18日,漳州市空气质量指数27,城市空气质量排名第45名,优质的空气资源需要大家共同保护。下列物质不会对空气造成污染的是              (　　)

A.CO  B.SO2

C.CO2  D.可吸入颗粒物

3.[2020·南京]下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是 (　　)

A.动植物的呼吸 B.醋的酿造 C.食物的腐烂 D.水的蒸发

4.[2020·苏州]下列有关氧气的说法中错误的是  (　　)

A.氧气可供给呼吸

B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水

C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源

D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度

5.[2020·龙岩二检]救治新冠肺炎重症患者采用呼吸机能帮助患者增加氧气吸入量。下列关于氧气的说法正确的是              (　　)

A.通过化合反应可以制得氧气 

B.氧气既可燃烧,又支持燃烧

C.氧气与人体内物质反应释放能量 

D.供人呼吸的氧气,越浓越好

6.[2020·三明二检]“测定空气中氧气含量”的实验装置如图Z5-1所示。下列说法不正确的是 (　　)

图Z5-1

A.点燃的红磷应缓缓伸入集气瓶中

B.瓶内的压强变化为先变大后变小

C.红磷熄灭后瓶中还有少量的氧气

D.该实验过程会造成少量空气污染

7.[2020·东莞]实验室用过氧化氢制氧气的实验中,应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是 (　　)

A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂

B.二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂

C.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量

D.二氧化锰能加快过氧化氢分解

8.[2020·南平一检]实验室制取氧气并探究氧气与金属铁的反应。

(1)实验室制取氧气

图Z5-2

①用过氧化氢制取氧气的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　。 

②仪器 a 的名称为　　　　。若用 B 装置收集氧气,氧气应从管口　　　　(填“m”或“n”)进入。 

(2)探究氧气与金属铁的反应

①用 C 装置进行铁丝燃烧的实验可能造成的后果是　　　　　　　　　。 

②对比铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中能剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更旺的原因:　                                     。 

拓展提升

1.[2019·重庆B]某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如图Z5-3所示。下列关于该过程的说法正确的是              (　　)

图Z5-3

A. c代表氧气

B.t2时刻,O2开始产生

C.t1时刻,KMnO4开始分解

D.起催化作用物质的质量一直保持不变

2.[2020·龙岩二检]图Z5-4是测定空气组成实验的新设计,测定操作过程为:往有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂(主要成分为活性铁粉),并迅速向管的左侧注入一滴水,测出AO的长度为L1(图甲)。然后轻轻抖动玻璃管,使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧,待水滴停止移动后,测得AB的长度为L2(图乙)。

图Z5-4

以下说法不正确的是 (　　)

A.该实验是利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数

B.将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率

C.用该方法测得的空气中氧气的体积分数为×100%

D.用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关

3.[2020·厦门一检]“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗、炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究,进行以下实验。

实验一:混制“富氧空气”

(1)用高锰酸钾制取氧气

①写出反应的化学方程式:　　　　　　　　　　　　　　　　; 

②仪器C的名称为　　　　; 

③组装发生装置所需的仪器　　　　　　　(选序号)。 

图Z5-5

(2)混制“富氧空气”:如图Z5-6甲,用纯氮气及上述实验制取的氧气,混制一瓶(集气瓶容积为250 mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”,气体应从装置中的管　　　　(填“a”或“b”)通入,先通入氮气排出120 mL水,再通入氧气排出　　　　mL水。 

图Z5-6

实验二:测定“富氧空气”中氧气的含量

用图乙装置测定“富氧空气”中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气”体积为100 mL,底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷)。操作如下:

Ⅰ.往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为V1 mL;

Ⅱ.用电点火装置点燃红磷,充分反应;

Ⅲ.打开止水夹,待右侧量筒内液面不再变化时,排出气球中的气体,调节两边液面在同一水平面上,读出量筒内水的体积为V2 mL。

回答下列问题。

(3)实验前,检查装置气密性的方法是 　                                                          。 

(4)操作Ⅱ中可观察到的现象:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

(5)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为　　　　　　　　(用含V1、V2的式子表示)。 

(6)若读取V1时仰视,读取V2时俯视,则测得实验结果　　　　(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 

实验三:研究“富氧空气”的应用

通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验,得到有关数据如图Z5-7所示:

图Z5-7

(7)结合图丙,说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系: 　                                      。 

(8)结合图丁,简述减少燃料燃烧尾气污染的措施:　                                                 。 

【参考答案】

主题训练

夯实基础

1.C　2.C　3.D　4.B

5.C　[解析]氧气属于单质,化合反应的产物一定不是单质,A错误;氧气不可燃,B错误;氧气浓度过高,人可能会发生氧中毒,D错误。

6.A　[解析]在测定空气中氧气含量的实验中,点燃的红磷应快速伸入集气瓶中,并塞上橡皮塞,防止瓶内气体受热逸出。

7.D　[解析]过氧化氢分解的催化剂不一定就是二氧化锰,其他物质也可以作催化剂,如硫酸铜溶液、氧化铁也能作过氧化氢分解的催化剂;二氧化锰也可以作其他反应的催化剂,如氯酸钾分解制取氧气;催化剂只能改变化学反应速率,但不能增加生成物的量,加入二氧化锰不能增大过氧化氢分解生成氧气的质量;过氧化氢制氧气的实验中二氧化锰作催化剂,二氧化锰加快过氧化氢分解的反应速率。

8.(1)①2H2O22H2O+O2↑　②铁架台　m

(2)①集气瓶底炸裂　②增大了氧气的浓度

拓展提升

1.C　[解析]由图示可知,c代表氯化钾;由图可知,t1时刻,KMnO4开始分解放出氧气,t2时刻,氯酸钾开始分解放出氧气;该反应过程中二氧化锰对氯酸钾分解起催化作用,而二氧化锰是高锰酸钾分解生成的,其质量随高锰酸钾的分解逐渐增加。

2.C　[解析]食品脱氧剂的主要成分为活性铁粉,铁生锈时会吸收空气中的氧气,故可利用此原理测定空气中氧气的体积分数,A正确;将脱氧剂粉末平铺在玻璃管中,可增大脱氧剂与空气的接触面积,加快反应速率,B正确;用该方法测得的空气中氧气的体积分数为×100%,C错误;玻璃管越细,测得的长度越准确,实验结果的精度越高,D正确。

3.(1)①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　

②水槽　③BDFG

(2)b　80

(3)连接装置,通过集气瓶右下方管口向集气瓶中缓缓注入水,如果气球膨胀,停止注水一段时间后,气球体积不变,说明装置不漏气

(4)剧烈燃烧,产生白烟,放出热量

(5)×100%　(6)偏小　

(7)一定范围内,氧气含量越大,燃烧产生的温度越高,氧气含量超过一定范围时,随着氧气含量增大,燃烧产生的温度降低

(8)一定范围内,增大氧气含量

[解析](3)实验前,检查装置气密性的方法是连接装置,通过集气瓶右下方管口向集气瓶中缓缓注入水,如果气球膨胀,停止注水一段时间后,气球体积不变,说明装置不漏气。(4)操作Ⅱ中可观察到红磷剧烈燃烧,产生白烟,放出热量。(6)若读取V1时仰视,导致读取数值偏小,读取V2时俯视,导致读取数值偏大,则测得实验结果偏小。(7)结合图丙可知,空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系是一定范围内,氧气含量越大,燃烧产生的温度越高,氧气含量超过一定范围时,随着氧气含量增大,燃烧产生的温度降低。(8)结合图丁可知,减少燃料燃烧尾气污染的措施是一定范围内,增大氧气含量。