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湘少版四年级下册Unit 10 He has two feet.教学课件ppt
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这是一份湘少版四年级下册Unit 10 He has two feet.教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了foot 的复数，New words，Sure ，foot，feet，finger，leg，knee，feet 脚，Let’s act等内容，欢迎下载使用。
Let’s listen and say
I have a puppet.
Oh! That’s nice.
Can I play with it?
Sure. Here yu are.
He can walk.
Language pints
1. I have a puppet. 我有一个木偶。
have在此意为“有”，强调所属关系，含有拥有的含义。 例句：我有许多的玩具。 I have many tys.
have a talk 谈话 have a tea 喝茶have a class 上课 have a lk 看一看have a picnic 野炊 have a sleep 睡一会觉have a rest 休息 have a gd time 玩得开心
拓展：含有have的短语
2. Can I play with it? 我能玩一下它吗？
本句是由情态动词 can 引导的一般疑问句。询问某人是否能/可以做某事的句型结构：Can+主语+动词（短语）原形+其他？在此表示说话人请求对方自己是否可以做某事。
肯定回答：Sure. / Of curse.否定回答：N, 人称单词（主格）+ can’t.
例句：你能和我一起去游泳吗？ Can yu g swimming with me? 当然可以。
3. He has tw hands. 他有两只手。
本句是描述某人身体部位的数量的句子。句型结构：主语+have/has+数词+身体部位的名词. 例句：她有十根手指。 She has ten fingers.
4. He can walk. 他会走。
这是一个陈述句。句式结构：主语＋can＋动词原形＋其他.用来介绍某人能做什么。例句：这个男孩会做什么？ 他会打扫卧室。
What can the by d?
He can clean the bedrm.
拓展：表示某人不能做某事，通常用句型： 主语＋can’t＋动词原形＋其他.
例句：我不会跳舞。 I can’t dance.
Let’s learn
feet 是ft的复数形式，属于名词复数的不规则变化。
名词分为可数名词和不可数名词两种。 可数名词通常能一个一个的数，所以有单数和复数两种形式。不可数名词，顾名思义，不能一个一个的数，所以没有复数形式。可数名词单数变复数时，有一些是规则的，有规律可循；有一些是不规则的。
(1)规则的名词复数的变化规律：
①单复数相同，例如：sheep →sheep（绵羊）； fish →fish（鱼）②元音字母变化的，如：man →men（男人）； wman → wmen(女人)；ft →feet（脚）； tth →teeth（牙齿）③词尾发生变化的，如：child →children(孩子)
(2)常见的不规则名词的复数形式：
Wrk in pairs. Take turns t tell yur partner t draw a funny puppet.
Draw a big head.
This is my puppet.
Hw many teeth d yu have, Din?
I have sixteen teeth.
Let me shw yu.
Yur teeth are terrible.
I’m srry, Tim.
1. Hw many teeth d yu have, Din? 迪诺，你有多少颗牙齿？
（1）此句型用于询问对方所拥有的物品的数量. 句型结构：Hw many+可数名词复数+d yu have? 答语：I have+数词+可数名词.
（2）hw many是一个固定的疑问词组。 常用来对可数名词的数量进行提问。意为“多少”。 例句：你有多少本书？ Hw many bks d yu have? 我有两本书。
I have tw bks.
hw much 多少（钱）hw far 多远 hw lng 多长时间 hw ften 多久 hw abut 怎么样
拓展：与hw有关的短语
例句：你有多少根手指？ Hw many fingers d yu have? 你有多少水？ Hw much water d yu have?
2. Let me shw yu. 让我给你看看。
这是由let引导的祈使句，它表示建议、请求、命令或劝告等，通常省略主语。let sb. d sth. 让某人做某事注意：let的后面接的代词宾语是us时， let us通常会 缩写为let’s。
Let’s read and write
Anne: I have a gd friend. He has tw lng legs and tw big feet. He can walk and jump.Amy: I have a gd friend. He has tw feet. He can fly.Tm: I have a gd friend. She has tw big eyes. She has tw big ears. She can run and jump.
1.This is Anne’s friend. is _________________________. 3. This is _________________________.
Write abut Anne’s, Amy’s and Tm’s friends.
He is a puppet
Amy’s friend. He is a bird
Tm’s friend. She is a dg.
Let’s chant
Green, green grass.See hw it grws.Lng green grass,Grws n the grund.
Let’s have fun
One, tw,Tie my she.Three, fur,Knck n the dr.
Let’s rhyme.
Let’s listen and say
I have a puppet.
Oh! That’s nice.
Can I play with it?
Sure. Here yu are.
He can walk.
Language pints
1. I have a puppet. 我有一个木偶。
have在此意为“有”，强调所属关系，含有拥有的含义。 例句：我有许多的玩具。 I have many tys.
have a talk 谈话 have a tea 喝茶have a class 上课 have a lk 看一看have a picnic 野炊 have a sleep 睡一会觉have a rest 休息 have a gd time 玩得开心
拓展：含有have的短语
2. Can I play with it? 我能玩一下它吗？
本句是由情态动词 can 引导的一般疑问句。询问某人是否能/可以做某事的句型结构：Can+主语+动词（短语）原形+其他？在此表示说话人请求对方自己是否可以做某事。
肯定回答：Sure. / Of curse.否定回答：N, 人称单词（主格）+ can’t.
例句：你能和我一起去游泳吗？ Can yu g swimming with me? 当然可以。
3. He has tw hands. 他有两只手。
本句是描述某人身体部位的数量的句子。句型结构：主语+have/has+数词+身体部位的名词. 例句：她有十根手指。 She has ten fingers.
4. He can walk. 他会走。
这是一个陈述句。句式结构：主语＋can＋动词原形＋其他.用来介绍某人能做什么。例句：这个男孩会做什么？ 他会打扫卧室。
What can the by d?
He can clean the bedrm.
拓展：表示某人不能做某事，通常用句型： 主语＋can’t＋动词原形＋其他.
例句：我不会跳舞。 I can’t dance.
Let’s learn
feet 是ft的复数形式，属于名词复数的不规则变化。
名词分为可数名词和不可数名词两种。 可数名词通常能一个一个的数，所以有单数和复数两种形式。不可数名词，顾名思义，不能一个一个的数，所以没有复数形式。可数名词单数变复数时，有一些是规则的，有规律可循；有一些是不规则的。
(1)规则的名词复数的变化规律：
①单复数相同，例如：sheep →sheep（绵羊）； fish →fish（鱼）②元音字母变化的，如：man →men（男人）； wman → wmen(女人)；ft →feet（脚）； tth →teeth（牙齿）③词尾发生变化的，如：child →children(孩子)
(2)常见的不规则名词的复数形式：
Wrk in pairs. Take turns t tell yur partner t draw a funny puppet.
Draw a big head.
This is my puppet.
Hw many teeth d yu have, Din?
I have sixteen teeth.
Let me shw yu.
Yur teeth are terrible.
I’m srry, Tim.
1. Hw many teeth d yu have, Din? 迪诺，你有多少颗牙齿？
（1）此句型用于询问对方所拥有的物品的数量. 句型结构：Hw many+可数名词复数+d yu have? 答语：I have+数词+可数名词.
（2）hw many是一个固定的疑问词组。 常用来对可数名词的数量进行提问。意为“多少”。 例句：你有多少本书？ Hw many bks d yu have? 我有两本书。
I have tw bks.
hw much 多少（钱）hw far 多远 hw lng 多长时间 hw ften 多久 hw abut 怎么样
拓展：与hw有关的短语
例句：你有多少根手指？ Hw many fingers d yu have? 你有多少水？ Hw much water d yu have?
2. Let me shw yu. 让我给你看看。
这是由let引导的祈使句，它表示建议、请求、命令或劝告等，通常省略主语。let sb. d sth. 让某人做某事注意：let的后面接的代词宾语是us时， let us通常会 缩写为let’s。
Let’s read and write
Anne: I have a gd friend. He has tw lng legs and tw big feet. He can walk and jump.Amy: I have a gd friend. He has tw feet. He can fly.Tm: I have a gd friend. She has tw big eyes. She has tw big ears. She can run and jump.
1.This is Anne’s friend. is _________________________. 3. This is _________________________.
Write abut Anne’s, Amy’s and Tm’s friends.
He is a puppet
Amy’s friend. He is a bird
Tm’s friend. She is a dg.
Let’s chant
Green, green grass.See hw it grws.Lng green grass,Grws n the grund.
Let’s have fun
One, tw,Tie my she.Three, fur,Knck n the dr.
Let’s rhyme.
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