高中语文人教版 (新课标)必修五第一单元3 *边城教学ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修五第一单元3 *边城教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了课文导入，作者简介，课文背景，课文链接，学习目标，字词积累，词语积累，明日黄花，信口开河，一言九鼎等内容，欢迎下载使用。

有一位作家，我国著名作家汪曾祺曾对他有如此评语：“除了鲁迅，还有谁的文学成就比他高呢?” 有一部作品，美国学者金介甫曾盛赞其“是世界上好多文学者永远要看，而且要给自己的子女看的”; 我国美学大师朱光潜先生也称之为“在世界范围里已受到热烈欢迎的一部作品”。这就是沈从文先生和他的代表作《边城》。 今天，让我们走进这部作品,去把握小说中塑造的人物形象的特点及其意义，去体会小说中表现出来的自然美、语言美和人性美。
沈从文(1902—1988)，原名沈岳焕，湖南凤凰人。我国现代小说家、散文家、文物研究家。其文学创作宏富,数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种。短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，中篇小说《边城》，长篇小说《长河》是其代表作。他的《边城》被誉为“田园诗的杰作”，是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。
《边城》完成于1934年，是作者最负盛名的作品。关于这篇小说的创作动机，作者说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。
在风光秀丽的湘西，有一座山城名叫茶峒，茶峒有一个地方叫碧溪岨，渡口有一位天真美丽的少女翠翠。由于父母早年殉情而死，翠翠只得与祖父相依为命，依靠替人摆渡度日。掌水码头船总的两个儿子——天保和傩送，都爱上了翠翠。两兄弟互诉心事，相约按古老习俗以歌声相比，谁能打动翠翠，得到应和，谁就赢得爱情。天保不善唱歌，又明白了翠翠倾慕傩送的实情，就毅然外出闯滩。这个“水鸭子”竟然被竹篙弹到水里淹死了。傩送为天保的死难过，又被家中逼着接受中寨王团总的女儿的妆奁，于是痛苦地坐船去了桃源。老船夫深为孙女的婚事忧虑，加上船总父子的误解和冷遇，在一个大雷雨的深夜死去了。翠翠继续操持渡船，等待着自己的心上人。但是“这个人也许永远不回来了，也许明天回来”。课文节选自《边城》的第三至六章。
1.了解沈从文的生平及主要创作成就,识记重点字词的音、形、义。2.理清小说的情节结构,概括选文四个部分的内容。3.领会作者在对湘西风土人情的描写中寄寓的情感,学会运用心理描写来塑造人物的方法。4.认识作者由对人性美的描绘引发的人生思考。
(1)喧阗：声音大而杂，喧闹。(2)拮据：缺少钱，境况窘迫。(3)解嘲：用言语或行动来掩饰被别人嘲笑的事情。(4)俨然：①形容庄严；②整齐的样子；③形容很像。(5)怏怏：形容不满或不高兴的神情。(6)鞶鼓：一种革制的鼓。(7) 岨 ：山坳。
：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。不要误用为“昨日黄花”。黄花，菊花。如：市场瞬息万变，发现了机会就要把握机会，否则机会就只能成为～。 ：比喻随口乱说一气。如：“没有调查就没有发言权”，不论是普通人还是官员，都应该对自己说的话负责任，官员尤其要对自己的话负责，说话要有充足的依据，绝不可～。
：一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。不要错用作形容某人讲信用。九鼎，古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。如：都已过了而立之年的两人都是各自领域“大姐大”级的人物，在队内说话都是～，也都曾因入选奥运阵容引起过广泛争议，但是她们用自己出色的表现证明了自己的实力。 ：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。不要错用作形容某人做法不可理解。喻，开导，晓喻。如：他们简直～，一定要进去，终于被我们的人赶出来了。
1.《边城》节选的部分叙述了一个怎样的故事? 提示：概括地写了三个端午节。第一个端午节：翠翠和爷爷到城里看赛龙舟，爷爷有事提前离开，翠翠等到天黑也不见爷爷，心里很急，这时遇到了傩送，傩送让人送翠翠回家。第二个端午节：翠翠和爷爷到傩送家中做客。第三个端午节：翠翠在节日的鼓声中回忆前两个端午的事情，爷爷为送亲的人摆渡还调侃翠翠。
2.本文围绕哪个传统节日展开描写与叙述的？每节主要写了哪些事？（1）端午节；（2）第三节：今年的端午节，听鼓声，说民俗； 第四节：两年前端午节，两年前，翠翠巧遇二佬傩送； 第五节：去年的端午节，上一年，巧遇大佬天保； 第六节：今年的端午节，迎婚送亲渡河，勾起翠翠心思。
翠翠是一个天真善良、聪明乖巧、温柔清纯的少女。 她和祖父相依为命，对祖父关心备至。她是湘西山水孕育出来的一个精灵，纯洁、温柔、聪慧、自尊。她愉快地承担着生活的担子，还常常帮祖父划船渡人。她情窦初开，爱上了傩送，少女的羞涩、善良的心地又使她难以付诸行动。正当青春期的她，面对祖父不失时机的委婉引导，面对祖父旁敲侧击的询问，虽心知肚明，却闪烁其词。总之，翠翠是一个善良聪慧、温婉多情的少女。在她身上，对祖父深沉的依恋与对爱情的真挚期盼，外表的温婉腼腆与内心的炽热多情，异乎寻常地融于一体，小说为我们塑造了一个光辉且极富审美意义的少女形象。
3.在湘西环境中长大的翠翠有什么形象特点?
4.沈从文在谈及《边城》时曾说:“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人性的人生形式’。”文中，作者是从哪些方面来表现边城的“人生形式”的？
青山绿水------风景美 -----优美 古朴和乐------风俗美------健康 纯朴真挚------人情美-----不悖乎人性的人生形式
5．分析讨论课文中人物间的亲情关系和爱情关系，感受湘西民间独具的风俗美、风情美。 （1）翠翠和祖父的祖孙情：作者正是通过老船夫对孙女的挚爱亲情，去和当时社会的你争我夺、弱肉强食形成对照，去呼唤那久已失去的“善良人性”，去追求那“无侮无忧”的远古社会，去保存那“遵从古礼”的美德。 （2）翠翠和天保兄弟的爱情：沈从文正是通过翠翠、傩送的爱情悲剧，去淡化现实的黑暗与痛苦，去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。
(3)天保和傩送的手足情 天保和傩送突然发现两人爱上的竟是同一个姑娘，眼看兄弟要变成情敌，他们没有反目成仇，也没有像流行小说写的那样，其中一个慷慨“出让”，他们懂得，姑娘不是财产，感情没有价格，你必须接受姑娘的选择，而不能替姑娘做出选择。于是他们公平地、正大光明地做了竞争，哥哥走了车路占了先，就一定让弟弟走马路先开口，结果一唱定乾坤，这里没有裁判，没有评委，没有公证人，只有良心和道德，再加上血浓于水的手足深情。为了成全弟弟，哥哥带着失恋的忧伤远走他乡……
5．作者刻意写边城的人性美，有什么深刻用意？作者的用意在于要用两种现实进行“对照”：一是用边城人的淳朴、善良、正直和热情跟都市上流社会的虚伪、自私、势利相对照；二是把湘西社会的“过去”与“当前”相对照，即把过去的“人性美”与今天的“唯利是图的庸俗的人生观”相对照。在这两种对照中，使人们能够“从一个描写乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情，对于人类智慧与美丽的倾心，健康诚实的赞美，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”，从而引起人们“对人生向上的憧憬，对当前一切腐烂现实的怀疑”。
《边城》的语言具有怎样的特色?
1、柔和清丽，明净澄澈，自然流畅，具有田园风情。2、质朴自然又含蓄蕴藉，凝练精致。3、善于描写人物心理。
作者描写湘西秀丽风光、纯朴民风，旨在表现“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类‘爱’字作一恰如其分的说明”。作者痛心于现代传统美德受到破坏，到处充溢着物欲金钱主义的浅薄、庸俗和腐朽堕落的现实，在作品中极力讴歌传统文化中残留至今的美德。